Разработка урока в 6 классе "Отношения "Входит в состав". Схема состава".
план-конспект урока (информатика и икт, 6 класс) по теме

Открытый урок по информатике в 6б классе в 2006/2007 учебный год.

Тема урока: Отношения «Входит в состав». Схема состава.

Дата проведения: 16.11.2006

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цель урока: закрепить понятие отношение «входит в состав» между объектом-целым и объектом-частью, научить строить схему состава по словесному описанию отношений между объектами.

Ход урока:

I. Организационный момент – 1 мин.

II. Проверка домашнего задания – 2 мин.

Стр.50 № 46 – 48.

III. Подготовка учащихся к закреплению знаний – 6 мин.

Устный опрос:

• Что такое отношение «входит в состав»?
• Привести пример объекта-целого и объекта-части (8-9 примеров).
• Что такое схема состава?
• Что располагается на схеме состава сверху, т.е. выше всех объектов?

IV. Закрепление знаний – 15 мин.

Решение задач стр. 51 № 49, 50, 51, 53.

V. Обобщение знаний – 2 мин.

Итак, мы знаем:

• что такое отношение «входит в состав»;
• что такое схема состава;
• что такое объект-целое;
• что такое объект-часть;
• почему используем линии без стрелочек на схеме состава.

Мы умеем:

• выделять из объектов целое и часть;
• заполнять схемы состава объектами;
• самостоятельно составлять схемы состава;
• называть атрибуты и действия объектов - целого и – части;
• теперь научились заполнять описания классов.

VI. Контроль и самопроверка – 10 мин.

Задание на индивидуальных карточках – составить схему состава, используя объект-целое и его объекты-части, размером не менее трех этажей.

VII. Подведение итогов урока – 2 мин.

Выставление и объявление оценок за урок.

VIII. Домашнее задание – 2 мин.

§ 5, № 52, 54.