Игра "Турнир-знатоков" для учащихся 5 класса ( с презентацией)
проект по информатике и икт (5 класс) по теме

Тема:  Первоначальные сведения о компьютере.

Форма проведения. Игра  «Турнир знатоков» с применением презентации.

Участники:  учащиеся 5-го класса, две команды по 5 человек в каждой.

Подготовительная работа

1. Разделение класса на две команды, выбор названия для каждой команды, подготовка праздничных визиток с названием команды.
2. Подготовка каждой командой представления о себе.
3. Составление и изготовление карточек-заданий для команд.
4. Приглашение педагогов школы для жюри
5. Праздничное оформление кабинета плакатами и шарами.

Оформление, оборудование и инвентарь:

1. Магнитофон с записями легкой музыки и бодрой для начала мероприятия.
2. Персональный компьютер.
3. Проектор.
4. Интерактивная доска или экран.
5. Фотоаппарат.
6. Карточки-задания для команд.
7. Ручки, блокноты для  жюри и команд.
8. Грамоты.
9. Приз для команды победительницы.

Ресурсное обеспечение.

Цель мероприятия: 

Формирование у учащихся готовности к  информационно-учебной деятельности, выражающейся в желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития.

Задачи:

Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности;

Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Познавательная. Расширение кругозора  детей

Сценарий мероприятия.

Каждая команда принимает участие в каждом конкурсе. За победу в каждом конкурсе команда получает – 3 балла, за ничью – 2 балла, за поражение – 1 балл.  Побеждает команда, набравшая больше количество баллов.

Ведущий: Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения «Турнира знатоков» информатики. А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: “Кто владеет информацией, тот владеет миром!” Информация для человека – это, прежде всего, знания.  Правильные ответы,  участники команд, болельщики и жюри будут видеть на экране во время демонстрации презентации.

Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд).

1-тур: «Калейдоскоп»

Задание – в таблице необходимо найти слова, имеющие отношение к компьютеру и объяснить их значение.

Правила – каждая команда получает карточку, ей дается время на размышление, ответы проверяет жюри, затем они озвучиваются.

Зашифрованные слова: плата, кабель, клавиатура, компьютер, монитор, дискета, модем, мышь, процессор, сканер, микросхема, дилер, утилита

2-тур: «Загадки»

Задание – командам предлагаются загадки, на которые надо дать ответ.

Правила – участники команд по очереди дают ответ. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать загадку.

•  «Без языка , а разговаривают» (колонки)
• «Крутится, вертится»           (диск)
• «Маленькая бегает,  бегает , команды раздаёт»  ( «мышь»)
• «Три кита компьютера»  (системный блок, монитор, клавиатура)

3-тур: «Ассоциации»

Задание – командам предлагаются  картинки с объектами, необходимо угадать объект, принадлежащий к тому же классу, но имеющий отношение к компьютеру.

Правила – участники команд по очереди дают ответ. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс ответить.

  - корзина

 - папка

  - текстовый файл

 - рабочий стол

 - проигрыватель

4-тур: «Кроссворд»

Задание – командам необходимо разгадать кроссворд, им дается подсказка – вопрос, если команда знает на него ответ, то угадает ключевое слово.

Правила - каждая команда получает кроссворд, ей дается время на размышление, ответы проверяет жюри, затем они озвучиваются.

Ключевое слово: «Что помогло Ивашке из дворца пионеров справиться с Кощеем Бессмертным»

Вопросы:

1. Сведения об окружающем мире?
2. Информационный процесс, в результате которого у нас остается информация?
3. С помощью него человек может воспроизводить звуковую информацию?
4. Какой информационный процесс происходит, когда человек читает книгу?
5. Объект, от которого исходит информация?
6. Наука, изучающая информационные процессы?

Ведущий. А сейчас у нас игра со зрителями.

Игра со зрителями

1. Какое из 2-х сообщений содержит меньше информации с точки зрения информатики?

• Backspase
• Computer

2.  Память компьютера состоит из ячеек, которые называют байтами.  В одном байте может хранится один символ. Сколько байт нужно для хранения сообщения «Что за шум?»  (13) 
3. Какой информационный процесс имеет место при печати текста на принтере?

• Обработка
• Передача 
•  Обработка и хранение

4. Какое устройство относится к устройствам ввода текстовой информации?

• Текстовый редактор
• Экран дисплея
• Клавиатура 
• Магнитный диск
• Процессор

5-тур: «Сочинитель»

Задание – из полученных предложений необходимо составить стихотворение о компьютере.

Правила - каждая команда получает карточку с предложениями, дается время на размышление, полученное стихотворение команды зачитывают.

Фразы:

Жить нам стало лучше.

Поиграть, порисовать

Век новой техники пришел.

Даже написать доклад

Правда, скучно, жить на свете,

А компьютер круче.

Коль не знать компьютер детям.

Всегда компьютер пригодится.

Вам помочь он будет рад.

И немножко порешать.

Ручка – это хорошо.

И учиться, и резвиться.

6-тур: «Ребусы»

Задание – командам предлагается разгадать ребусы.

.        -  дисковод.                  - задача

  - клавиатура          -программист

     - информатика- курсор

-винчестер - интернет

7-тур: «Крылатые слова»

Задание Вам будут названы пословицы, поговорки, цитаты из литературных произведений. Для каждого из этих «крылатых слов» будут предложены 3 понятия информатики. Выбрать наиболее подходящее.

Правила - каждая команда получает карточку с заданием, дается время на размышление, ответы проверяет жюри, затем они озвучиваются.

1. «Возмутитель спокойствия».

1. Звуковой сигнал на компьютере.
2. Антивирусная программа.
3. Компьютерный вирус.

2. «А все-таки она вертится!»

1. Дискета.
2. "Мышь".
3. Системная шина.

3. «Ни дня без строчки».

1. Текстовый файл.
2. Лазерный принтер.
3. Сканер.

8-тур:  «Фольклорный серпантин»

Задание. Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.

Правила - каждая команда получает карточку с заданием, дается время на размышление, ответы проверяет жюри, затем они озвучиваются.

• Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)
• Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не смотрят.)
• Всякий кабель свое гнездо любит. (Всякая птица свое гнездо любит.)
• Не все WINDOWS, что висит. (Не все золото, что блестит.)
• Проводник до файла доведет. (Язык до Киева доведет.)
• Не идентификатор красит файл, а файл — идентификатор.

(Не имя красит человека, а человек имя.)

• Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало.)
• Все скомпонуется — программа будет. (Все перемелется — мука будет.)
• С больной дискеты на здоровый винчестер. (С больной головы на здоровую.)
• Антивирусная программа — залог здоровья компьютера. (Чистота — залог здоровья.)
• Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)
• Вирусов бояться — в Интернет не ходить. (Волков бояться — в лес не ходить.)
• Винчестер — зеркало души пользователя. (Глаза — зеркало души.)

9 тур:  «Конкурс капитанов»

Ведущий: Помните в рассказе Артура    Конан - Дойля  «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.
Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Задание. Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования: 

1. Поса шила ф фасе.
2. Коляманлядаля.
3. Акитамрофни.

Ответы: 

1. Роза жила в вазе. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие - на глухие)
2. Команда.  (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)
3. Информатика. (способ кодирования: слово пишется наоборот)

10 тур «Опознай пословицу».

Этот конкурс можно провести, с помощью надувных шаров.
В надувные шары поместить скрученные в тонкие трубочки листы с текстом измененных пословиц. К шарам по очереди подходят участники команд, прокалывают шар булавкой, берут листок с заданием, читают пословицу и дают правильную интерпретацию. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать пословицу.

Подведение итогов.

Определяется победитель, награждение участников.

Планируемые результаты:

1. Формирование культуры досуговой деятельности учащихся.
2. Формирование воспитывающей среды учащихся.
3. Создание дополнительных возможностей самореализации учащихся в внеурочное время.
4. Воспитание активной жизненной позиции учащихся.
5. Профессиональное самоопределение учащихся.
6. Развитие межпредметных связей.
7. Формирование ценностно-ориентированного значения  ИКТ.

Способы диагностики результатов:

• Анкетирование
• Интервьюирования
• Публикация в СМИ.

Используемые материалы..

1. Занимательные задачи и ребусы по информатике. «Информатика в школе №3 – 2007»
2. http://school.ciit.zp.ua/small/rebus/rebus/rebus.htm