Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ 10 - 11 класс (140 часов) 4 часа в неделю
рабочая программа по информатике и икт (10 класс) на тему

Опубликовано 20.10.2018 - 12:54 - А.В.Афанасьева

Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ 10 - 11 класс (140 часов) 4 часа в неделю (физико-математический профиль).

Скачать:

Вложение	Размер
planirovanie10a_fml-2015.doc	326.5 КБ
planirovanie11b_fml-2015.doc	305.5 КБ

Предварительный просмотр:

Утверждено на метод. объединении

Протокол № _____ от _____ сентября 201 ___г.

Председатель __________________/

Календарно-тематическое планирование

по информатике и ИКТ

10 класс (140 часов) 4 часа в неделю

Рабочая программа учитель: Додина А.В.

Контрольных работ

I полугодие -

II полугодие-

Практических работ

I полугодие -

II полугодие-

№		Тема занятия	Д/З	Содержание учебного материала	Должны знать	Должны уметь /применять	Контроль	Примечание
1	2	Требование ТБ при работе с ПК. Правила работы с ИКТ. 1.Основные вредные факторы возникающие при работе с ПК. Правила поведения при пожарах, правила и нормы электробезопасности. Повторение за 9 класс.		Знакомство с особенностями кабинета информатики. Предмет информатики. Информатика - наука. Правила поведения в кабинете информатики. Санитарно-гигиенические требования работы за компьютером. Вводный инструктаж по технике безопасности. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации ИКТ.	Правила поведения в кабинете информатики. Санитарно- гигиенические требования работы за компьютером. Действие при возникновении чрезвычайных ситуаций.	Соблюдать правила поведения в компьютерном классе. Уметь пользоваться огнетушителем.
2	2	П.Р. «Правила работы с ИКТ».		Санитарно-гигиенические требования работы за компьютером. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации ИКТ.	Санитарно- гигиенические требования работы за компьютером. Основные приемы диагностики неисправности в работе ПК, правила эксплуатации ПК.	Осуществлять диагностику неисправностей ПК, правильно эксплуатировать ПК.
2	2	П.Р. «Обучение». 1. Использование тестовых систем.		Использование тестовой программы для мониторинга затруднений учащихся по курсу информатики основного общего образования.	Принцип работы с тестовой оболочкой. Должны обладать основными знаниями и умениями предусмотренными требованиями к выпускникам основной общей школы по предмету информатика.	Запускать и настраивать тестовую оболочку, производить мониторинг своих затруднений.
3	2	2. Использование тестовых систем.		-----------	--------	-------
4	11	Практика программирования. 1. (Повторение). Язык программирования. Понятность программы. Внесение изменений в программу. Структурное программирование, объектно-ориентированный подход. Ошибки, отладка, построение правильно работающих и эффективных программ. Этапы разработки программы. Одномерный массива, назначение, запись. Ввод-вывод элементов массива.		Язык программирования. Понятность программы. Внесение изменений в программу. Структурное программирование, объектно-ориентированный подход. Ошибки, отладка, построение правильно работающих и эффективных программ. Этапы разработки программы. Определение одномерного массива, индекса, размерность массива. Способы задания, описания массивов, заполнения массива и печать значений.	Язык программирования. Понятность программы. Внесение изменений в программу. Структурное программирование, объектно-ориентированный подход. Ошибки, отладка, построение правильно работающих и эффективных программ. Этапы разработки программы. Как задать тип данных «массив». Свойства данного типа данных.	Работать в среде языка программирования. Вносить изменения в программу. Находить и исправлять ошибки в готовых алгоритмах. Упрощать алгоритмы. Задавать массив, выводить на печать массив и заполнять массив.
5		2. Алгоритмы замены. Поиск минимального (максимального) элемента массива Сортировка массивов. Удаление, вставка элемент		Определение минимального и максимального элемента в массиве. Особенностей ранения задач с заменой элементов. Определение сортировки. Способы сортировки массива. Способы удаления и добавления элементов в массив.	Способы нахождения минимального и максимального элемента в массиве. Определение сортировки массива.	Решать задачи с заменой. Решать задачи на нахождение максимального и минимального. Решать задачи с использованием сортировки.
6		3.П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных массив. Определение результатов выполнения алгоритмов с массивом по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный массив. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных массив.
7		4.Решение задач. Случайный выбор элементов массива. Методы внутренней сортировки.		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных массив. Определение результатов выполнения алгоритмов с массивом по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный массив. Приемы составления алгоритмов и программ. Методы внутренней сортировки.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных массив.
8		5. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных массив. Определение результатов выполнения алгоритмов с массивом по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный массив. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных массив.
9		6. Двумерный массив. Ввод-вывод элементов матрицы. Алгоритмы нахождения суммы и произведения элементов массива. Свойство диагональных элементов		Понятие двумерного массива, способы задания двумерного массива. Индексирование массива. Понятие матрицы, главной и побочной диагонали матрицы. Зависимость индексов диагональных элементов.	Понятие двумерного массива, способы задания двумерного массива. Понятие матрицы, главной и побочной диагонали матрицы	Задавать массив, выводить на печать массив и заполнять массив Решать задачи с использованием диагональных элементов матриц.
10		7. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных массив. Определение результатов выполнения алгоритмов с массивом по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный массив. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных массив.
11		8.Сложение элементов 2-х матриц. Вставка и удаление строк (столбцов) Сортировка и транспонирование матриц		Алгоритм сложения двух матриц. Алгоритмы вставки и удаления строк, столбцов в массивах.	Алгоритм сложения двух матриц. Способы вставки и удаления строк, столбцов в массивах	Решения задач с использованием алгоритмов сложения матриц. Решения задач с использованием алгоритмов вставки и удаления строк, столбцов в массивах.
12		9. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных массив. Определение результатов выполнения алгоритмов с массивом по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный массив. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных массив.
13		10. П.р. «Решение задач». Вложенные циклы в матричных и переборных задачах.		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных массив. Определение результатов выполнения алгоритмов с массивом по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный массив. Приемы составления алгоритмов и программ. Использование вложенных циклов.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных массив.
14		11.Контрольная работа.		Проверить сформированость знаний, умений и навыков по данной теме.	Способы задания, записи типа данных массив. Основные алгоритмические конструкции при решении задач с типом данных массив.	Задавать, заполнять массив. Применять основные алгоритмические структуры при решении задач с типом данных массив.
15	19	Типы данных. 1. Основные конструкции. Работа с числами, матрицами, строками, списками, использование псевдослучайных чисел. Назначение, свойства, запись, описание строкового типа.		Основные конструкции. Работа с числами, матрицами, строками, списками, использование псевдослучайных чисел. Определение строкового типа данных. Свойства, запись, задание строкового типа.	Основные конструкции. Работа с числами, матрицами, строками, списками, использование псевдослучайных чисел. Определение строкового типа данных. Свойства, запись, задание строкового типа.	Задавать строковые переменные.
16		2.Процедуры и функции для работы со строковыми переменными.		Основные процедуры и функции для работы со строковыми переменными, правила записи операций со строковыми переменными.	Основные процедуры и функции для работы со строковыми переменными.	Решать задачи с использований стандартных функций для строкового типа.
17		3. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных строка. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный строка. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных строка.
18		4. Алгоритмы подсчета количества букв, слов в фразе.		Способы подсчета количества букв и слов в фразе.	Способы подсчета количества букв и слов в фразе.	Решать задачи с использованием алгоритмов подсчета количества слов.
19		5. Нахождение наименьшего (наибольшего) слова в фразе.		Способы нахождения наименьшего и наибольшего слова в фразе.	Способы нахождения наименьшего и наибольшего слова в фразе.	Решение задач с использованием алгоритма нахождения наименьшего слова в фразе.
20		6. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных строка. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный строка. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных строка.
21		7. Алгоритмы замены.		Способы добавления и замены букв, слов в фразе.	Способы добавления и замены букв, слов в фразе.	Решать задачи на замену и вставку букв, слов в фразу.
22		8. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных строка. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный строка. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных строка.
23		9.Сортировка слов во фразе.		Способы сортировки слов в фразе.	Способы сортировки слов в фразе.	Решать задачи на сортировку слов в фразе.
24		10. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование типа данных строка. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования типа данный строка. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных строка.
25		11.Контрольная работа.		Проверить сформированость знаний, умений и навыков по данной теме.	Способы задания, записи типа данных строка. Основные алгоритмические конструкции при решении задач с типом данных строка.	Задавать, заполнять строка. Применять основные алгоритмические структуры при решении задач с типом данных строка.
26		12. Файла. Виды файлов. Работа с текстовым файлом. Основные процедуры для работы с файлом.		Определение, задание, запись типа данных файл. Основные процедуры для работы с файлом.	Определение, задание, запись типа данных файл. Основные процедуры для работы с файлом.	Задавать тип данных файл, реализовывать алгоритмы с использованием типа данных файл.
27		13.П.Р. «Решение задач».		Составлять алгоритм и программы для решения задач с использованием типа данных файл.	Особенности использования типа данных файл. Приемы составления алгоритмов и программ с использование типа данных файл.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных файл.
28		14.Работа с числовыми и типизированными файлами.		Определение, задание, запись числовых и типизированных файлов. Основные процедуры для работы с типизированным файлом.	Определение, задание, запись типизированных файлов. Основные процедуры для работы с типизированным файлам.	Задавать тип данных файл, реализовывать алгоритмы с использованием типизированных файлов.
29		15.П.Р. «Решение задач».		Составлять алгоритм и программы для решения задач с использованием типа данных файл.	Особенности использования типа данных файл. Приемы составления алгоритмов и программ с использование типа данных файл.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных файл.
30		16.Решение задач. Бестиповые файлы.		Составлять алгоритм и программы для решения задач с использованием типа данных файл.	Особенности использования типа данных файл. Приемы составления алгоритмов и программ с использование типа данных файл	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных файл.
31		17. П.Р. «Решение задач».		Составлять алгоритм и программы для решения задач с использованием типа данных файл.	Особенности использования типа данных файл. Приемы составления алгоритмов и программ с использование типа данных файл.	Составлять алгоритмы и программы, используя тип данных файл.
32		18. Контрольная работа.		Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков по данной теме.	Способы задания и записи типа данных файл. Процедура для работы с файлами. Запись типизированных файлов.	Применять тип файл при решение задач и составление основных алгоритмических структур.
33		19. Решение задач из ЕГЭ.		Составлять алгоритм и программы для решения задач с использованием структурированного типа данных.	Особенности использования структурированного типа данных. Приемы составления алгоритмов и программ с использованием структурированного типа данных.	Составлять алгоритмы и программы, используя структурированный тип данных.
34	13	Вычислимые функции. 1.Функции, вычисляемые алгоритмами. Полнота формализации понятия вычислимости. Универсальная вычислимая функция. Понятие функций. Назначение, свойство, запись.		Понятие универсальной вычислимой функции. Определение, свойства функций. Назначение и правила записи и вызова функций. Локальные и глобальные переменные.	Понятие универсальной вычислимой функции. Определение, свойства функций. Назначение и правила записи и вызова функций.	Записывать в программе и вызывать функции.
35		2.Функции подсчета НОД, НОК. Алгоритм Евклида.		Определение НОД,НОК. Вычисление НОД с помощью алгоритма Евклида.	Определение НОД,НОК. Вычисление НОД с помощью алгоритма Евклида.	Решать задачи на вычисление НОД и НОК.
36		3. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
37		4. Решение задач. Процедуры с параметром и без параметра. Параметры значения и переменные.		Процедуры с параметром и без параметра. Параметры значения и переменные. Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ. Определение процедур, отличие процедур от функций.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
38		5. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
39		6. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
40		7. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов с строкой по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
41		8. Понятие процедур. Назначение, свойство, запись.		Определение, свойства и отличия процедур и функций. Назначение и правила записи и вызова процедур.	Определение, свойства и отличия процедур и функций. Назначение и правила записи и вызова процедур.	Записывать в программе и вызывать функции.
42		9. Процедуры нахождения слова в строке. Процедура сортировки массива.		Алгоритм нахождения слова в строке использую различные циклы. Алгоритм сортировки одномерного массива.	Алгоритм нахождения слова в строке использую различные циклы. Алгоритм сортировки одномерного массива.	Решать задачи с использованием процедур поиска слова в строке и сортировки массива.
43		10. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
44		11. П.р. «Решение задач».		Составление алгоритмов и программ для решения задач с использование подпрограмм. Определение результатов выполнения алгоритмов по его блок-схеме или на языке программирования.	Особенности использования подпрограмм. Приемы составления алгоритмов и программ.	Составлять алгоритмы и программы, используя подпрограммы.
45		12. Решение задач ЕГЭ.		Составление алгоритмов и программ для решения задач из вариантов ЕГЭ.	Приемы составления алгоритмов и программ.	Решать задачи и составлять программы без использования компьютера.
46		13. Контрольная работа.		Проверить сформированость знаний, умений и навыков по данной теме.	Способы задания, записи подпрограмм. Основные алгоритмические конструкции при решении задач с использованием подпрограмм.	Описание подпрограмм. Применять основные алгоритмические структуры при решении задач с подпрограммами.
47	15	Практика программирования. Объектно-ориентированный язык программирования. 1. Среда программирования.		Объекты, свойства, методы. Обработка событий. Интерпретаторы и компиляторы. Этапы разработки проектов. Понятие объекта. Класс. Метод. Свойства. Инкапсуляция. Наследование. Полиморфизм.	Определение: объект, свойство, методы. Основы объектно-ориентированного программирования.	Оценивать алгоритм. Определять переменные. Выбирать наиболее рациональный для реализации данной задачи язык программирования.
48		2. Работа в среде объектно–ориентированного программирования.		Графический интерфейс. Работа с компонентами меню. Работа с формой. Иерархия компонентов. Настройка событий компонентов. Описание процедур и функций. Ошибки и отладка, построение правильно работающего алгоритма. Структура обработчика событий. Переменные и присваивание. Типы данных. Стандартные функции.	Составные части графического интерфейса. Приемы работы с компонентами меню; работы с формой; настройка событий компонентов. Описание процедур и функций. Ошибки и отладка, построение правильно работающего алгоритма. Структура обработчика событий. Переменные и присваивание. Типы данных. Стандартные функции.	Строить правильный алгоритм в среде ООП. Находить ошибки и отлаживать программу. Описывать переменные.
49		3.Элементы интерфейса среды объектно-ориентированного программирования.		Элементы интерфейса среды программирования. Синтаксис оператора ветвления. Синтаксис операторов цикла. Работа с элементами списка. Понятие процедуры и функции. Синтаксис.	Составные части графического интерфейса. Синтаксис языка ООП.	Определять действия и процедуры объекта.
50		4. Разработка первого проекта: «Диалог».		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Приемы работы с компонентами меню; работы с формой; настройка событий компонентов. Описание процедур и функций. Стандартные функции.	Анализировать поставленную задачу. Разрабатывать программу для решения данной задачи.
51		5. Создание БД средствами ООП.		Определение БД. Создание БД в среде ООП.	Приемы создания БД в ООП. Задание БД. Описание событий.	Создавать, заполнять, форматировать БД. Задавать события для объектов БД.
52		6. П.Р. «Работа с БД».		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Приемы создания БД в ООП. Задание БД. Описание событий.	Создавать, заполнять, форматировать БД. Задавать события для объектов БД.
53		7. Построение графиков в среде ООП. Дизайн формы.		Объекты: холст, перо, кисть, цвет. Графические методы. Рисование текста. Графические примитивы.	Приемы работы с объектами: холст, перо, кисть, цвет. Методы работы с графическими примитивами.	Работать с объектами: холст, перо, кисть, цвет. Создавать графические примитивы.
54		8. П.Р. «Разработка дизайна формы».		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Методы проектирования приложения, разработки программы.	Проектировать приложение. Разрабатывать программы.
55		9. Создание Windows приложений.		Свойство метки: размер, шрифт, текст. Расположение на форме управляющих кнопок.	Свойство метки: размер, шрифт, текст. Расположение на форме управляющих кнопок.	Задавать свойство метки: размер, шрифт, текст.
56		10. П.Р. «Разработка графического редактора».		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Приемы системного анализа и проектирования приложения, разработки программы.	Анализировать поставленную задачу, разрабатывать программу.
57		11. Разработка тестовых систем.		Организация теста в среде ООП. Связывание форм.	Приемы разработки тестовых систем, системного анализа и проектирования приложения, разработки программы.	Анализировать поставленную задачу, разрабатывать программу.
58		12. П.Р. «Разработка тестовых систем».		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Приемы разработки тестовых систем, системного анализа и проектирования приложения, разработки программы.	Анализировать поставленную задачу, разрабатывать программу.
59		13. Работа над собственным проектом.		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Приемы системного анализа и проектирования приложения, разработки программы.	Анализировать поставленную задачу, разрабатывать программу.
60		14. П.Р. «Работа над собственным проектом».		Системный анализ и постановка задачи. Проектирование приложения. Разработка программы.	Приемы системного анализа и проектирования приложения, разработки программы.	Анализировать поставленную задачу, разрабатывать программу.
61		15. Зачет по теме: «ООП».		Мониторинг сформированости знаний по теме: «ООП».	Определение: объект, свойство, методы. Основы объектно-ориентированного программирования.	Оценивать алгоритм. Определять переменные. Выбирать наиболее рациональный для реализации данной задачи язык программирования.
62	4	Архитектуры компьютеров и компьютерных сетей. 1.Структура ЭВМ.		Программная и аппаратная организация компьютеров, других средств ИКТ и их систем. Схемы взаимосвязи основных и дополнительных устройств. Микропроцессор, основные характеристики, способы обмена информацией	Схемы взаимосвязи основных и дополнительных устройств. Микропроцессор, основные характеристики, способы обмена информацией. Состав ЭВМ. Схемы взаимосвязи основных и дополнительных устройств.	Определять устройство входящее в состав ЭВМ, компоновать компьютер.
63		2. Комплектация рабочего мета средствами ИКТ.		Планирование и проектирование применения ИКТ; основные этапы, схемы взаимодействия. Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ. Профилактика оборудования. Комплектация рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования. Оценка числовых параметров информационных объектов и процессов, характерных дня различных областей деятельности.	Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ. Приемы профилактики оборудования. Условия комплектации рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования	Определять основные неисправности в работе ПК. Комплектовать рабочее место в зависимости от цели использования.
64		3. П.Р. «Комплектация рабочего мета средствами ИКТ»		Комплектация рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования. Оценка числовых параметров информационных объектов и процессов, характерных дня различных областей деятельности.	Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ. Приемы профилактики оборудования. Условия комплектации рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования	Комплектовать рабочее место в зависимости от цели использования.
65		4. ПО компьютера. Системное программное обеспечение, прикладное ПО.		Определение ПО, ПП, систем программирования, ОС, драйверов. Структуру и взаимосвязь ПО компьютера	Определение ПО, ПП, систем программирования, ОС, драйверов. Структуру и взаимосвязь ПО компьютера.	Приводить примеры ПО компьютера.
66		Операционные системы. Функции ОС.		Функции операционной системы. Основные виды и особенности операционных систем. Понятие о системном администрировании.	Функции операционной системы. Основные виды и особенности операционных систем. Понятие о системном администрировании.	Приводить примеры ОС.
67		2. П.р.: Графический интерфейс операционных систем и приложений. Рабочий стол. Окна. Диалоговые панели. Контекстное мену.		Определения графического интерфейса операционных систем и приложений. Рабочий стол. Окна. Диалоговые панели. Контекстное мену. Сравнение различных ОС.	Определения графического интерфейса операционных систем и приложений. Рабочий стол. Окна. Диалоговые панели. Контекстное мену.	Работать с окнами, открывать, закрывать, переносить, настраивать значки в окне. Настраивать вид рабочего стола. Вызывать контекстное меню
68		3. Работа с файлами и папками.		Определение файла, файловой системы, папки. Разновидности файлов. Способы работы с файлами.	Определение файла, файловой системы, папки. Разновидности файлов. Способы работы с файлами.	Создавать, копировать, переименовывать файлы.
69		4. П.р.: «Работа с файлами и папками».		Определение файла, файловой системы, папки. Разновидности файлов. Способы работы с файлами.	Определение файла, файловой системы, папки. Разновидности файлов. Способы работы с файлами.	Создавать, копировать, переименовывать файлы.
70		5. Архиваторы и антивирусы		Назначение, принцип действия, виды антивируса и архиватора.	Назначение, принцип действия, виды антивируса и архиватора.	Работать с антивирусом и архиватором.
71		6. Системное администрирование.		Понятие системного администрирования. ПО системного администрирование, особенности и назначение.	Определение системного администрирования. Разновидности ПО для осуществления администрирования.	Работать с сетевыми ресурсами локальной сети, выбирать ПО для осуществления администрирования.
72		7.Зачет по теме: «Аппаратные и программные средства ПК».		Проверка уровня сформированности знаний, умений и навыков по данной теме.	Аппаратные и программные средства ПК. Схемы взаимосвязи основных и дополнительных устройств. Микропроцессор, основные характеристики, способы обмена информацией. Состав ЭВМ.	Определять устройство входящее в состав ЭВМ, компоновать компьютер. Работать в ОС.
73	3	П.Р. Технологический проект. 1. - 3.Установка, сопровождение, техническое обслуживание средств ИКТ.		Сбор системного блока различной конфигурации (с двумя и более винчестерами).	Состав ЭВМ. Схемы взаимосвязи основных и дополнительных устройств.	Осуществлять сборку ПК в зависимости от его функционального назначения.
74	3	---------------------		---------------------	---------------------	---------------------
75		---------------------		---------------------	---------------------	---------------------
76	1	Дискретное представление графической, звуковой и видео информации. 1.Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Интерфейс графического редактор. Назначение и состав. Инструменты. Палитры.		Особенности и отличия векторной и растровой графики. Способы хранения изображений. Форматы графических файлов. Интерфейс графических редакторов. Особенности графического редактора. Окно программы. Палитры. Панель инструментов. Назначение команд.	Определение пиксель, графический редактор, графический файл. Особенности и отличия векторной и растровой графики. Способы хранения изображений. Форматы графических файлов. Особенности графического редактора. Панель инструментов. Назначение команд	Отличать растровое и векторное изображение. Ориентироваться в интерфейсе графического редактора. Работать с панелью инструментов.
77	10	1. П.Р. Анализ данных и статистика. Визуализация данных и деловая графика. Инструменты выделения.		Использование пакетов статистической обработки и анализа данных, а также средств визуализации для анализа, наглядного представления и интерпретации данных. Инструменты выделения: лассо, прямоугольная область, волшебная палочка.	Назначение инструментов выделения, способы использования.	Использовать инструменты выделения при создании изображения.
78		2.Инструменты рисования и закрашивания. П.р. «Инструменты рисования».		Инструменты построения изображений: фигуры; кисть; карандаш; заливка. Применение инструментов рисования при создании растрового изображения.	Назначение инструментов построения изображения: фигура; кисть; карандаш; заливка	Создавать изображение используя инструменты построения изображений.
79		3.Инструменты редактирования. П.р. «Текстовые инструменты».		Инструменты редактирования: яркость; контрастность; стёрка; губка; пипетка. Инструменты создания текста в графическом редакторе.	Назначение и способы использования инструментов редактирования. Назначение инструментов создания текста в графическом редакторе.	Редактировать изображение. Создавать текст в графическом редакторе.
80		4.Слои. П.р. «Работа со слоями».		Слои. Способы работы со слоями. Добавление нового слоя. Копирование на новый слой. Перемещение и связывание слоев. Способы работы со слоями. Добавление нового слоя. Копирование на новый слой. Перемещение и связывание слоев.	Определения слоев. Способы работы со слоями. Определения слоев. Способы работы со слоями.	Перемещать создавать, копировать, связывать слои. Перемещать создавать, копировать, связывать слои.
81		5.П.р. «Работа с фильтрами».		Использование фильтров (размытие, текстура, движение и т.д.) при построении изображения.	Способа создания фильтров.	Использовать фильтров при создании изображения.
82		6.П.р. «Создание анимации».		Основные функции и приемы при создании анимации в графическом редакторе.	Основные функции и приемы при создании анимации в графическом редакторе.	Осуществлять основные операции по созданию анимации в растровом графическом редакторе.
83		7. Сканирование изображений. Работа со сканером. Сканография.		Принцип работы сканера. Программы для работы и распознавания сканированного изображения. Приемы сканографии.	Принцип работы сканера. Программы для работы и распознавания сканированного изображения. Приемы сканографии.	Сканировать, распознавать, сохранять изображение.
84		8. Создание рекламного буклета. Работа над графическим проектом.		Основные инструменты, функции, приемы работы графического редактора. Работа с инструментами, меню, настройка диалоговых панелей. Создавать изображение в растровом графическом редакторе.	Основные инструменты, функции, приемы работы графического редактора. Работа с инструментами, меню, настройка диалоговых панелей.	Применять основные приемы работы в графическом редакторе при создании изображений.
85		9. Создание рекламного буклета. Работа над графическим проектом.		Основные инструменты, функции, приемы работы графического редактора. Работа с инструментами, меню, настройка диалоговых панелей. Создавать изображение в растровом графическом редакторе.	Основные инструменты, функции, приемы работы графического редактора. Работа с инструментами, меню, настройка диалоговых панелей.	Применять основные приемы работы в графическом редакторе при создании изображений.
86		10. Зачет: «Работа над графическим проектом».		Проверка сформированности знаний, умений, навыков по данной теме.	Основные инструменты, функции, приемы работы графического редактора. Работа с инструментами, меню, настройка диалоговых панелей	Применять основные приемы работы в графическом редакторе при создании изображений.
87	7	П.Р. Сбор информации, организация и представление данных. 1.Работа со звуком. Виды звуковых файлов. Особенности звуковых форматов. Звуковой редактор. Назначение и состав. Основные операции работы со звуком.		Виды звуковых файлов. Особенности звуковых форматов. Представление звуковых файлов в компьютере. Назначение и состав звукового редактора. Основные операции осуществляемые в звуковом редакторе. Режимы работы звукового редактора. Вставка, сохранение фильтрация звукового файла. Работа с моно и стерео дорожками. Работа в различных режимах.	Виды звуковых файлов. Особенности звуковых форматов. Представление звуковых файлов в компьютере. Назначение и состав звукового редактора. Основные операции осуществляемые в звуковом редакторе. Режимы работы звукового редактора.	Определять вид звукового файла. Вставлять, фильтровать, сохранять звуковой файл. Создавать моно и стерео дорожки, работать в разных режимах.
88		2. Работа над звуковым проектом		Назначение и состав звукового редактора. Основные операции осуществляемые в звуковом редакторе. Режимы работы звукового редактора. Вставка, сохранение фильтрация звукового файла. Работа с моно и стерео дорожками. Работа в различных режимах.	Назначение и состав звукового редактора. Основные операции осуществляемые в звуковом редакторе. Режимы работы звукового редактора.	Вставлять, фильтровать, сохранять звуковой файл. Создавать моно и стерео дорожки, работать в разных режимах.
89		3.Интерфейс редактора. Назначение и состав. Особенности видео форматов. Видео редактор. Назначение и состав.		Особенности видео форматов. Видео редактор. Назначение и состав.	Назначение основных пиктограмм. Особенности видео форматов. Видео редактор. Назначение и состав.	Ориентироваться в интерфейсе редактора. Работать с панелью инструментов. Работать в видео редакторе.
90		4. П.р. «Создание и редактирование видео».		Создание и редактирование видео. Добавление звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.	Способы добавления и настройка звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.	Добавлять и настраивать звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.
91		5. П.р. «Создание и редактирование видео».		Создание и редактирование видео. Добавление звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.	Способы добавления и настройка звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.	Добавлять и настраивать звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.
92		6. П.р. «Создание мультимедиа проектом».		Создание и редактирование видео. Добавление звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.	Способы добавления и настройка звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.	Добавлять и настраивать звуковой дорожки, фильмов, звукозапись.
93		7. Зачет: «Работа над мультимедиа проектом».		Проверка уровня сформированности знаний, умений и навыков по данной теме.	Приемы использования пакетов статистической обработки и анализа данных, а также средств визуализации для анализа, наглядного представления и интерпретации данных.	Использовать пакеты статистической обработки и анализа данных, а также средств визуализации для анализа, наглядного представления и интерпретации данных.
94	8	Организация и поиск информации. 1. База данных. Реляционные БД. Поля. Записи.		Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах. Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных. Организация баз данных. Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые. БД. Назначение, состав. Реляционные БД. Поля, записи, первичный ключ. Создание и заполнение БД. Режимы заполнения БД.	Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах. Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных. Организация баз данных. Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые. БД. Назначение, состав. Реляционные БД. Поля, записи, первичный ключ. Создание и заполнение БД. Режимы заполнения БД.	Создавать, заполнять, сохранять БД.
95		2. Создание БД. П.Р. «Работа с БД».		Создание и заполнение БД. Режимы заполнения БД (конструктор, мастер).	Приемы создание и заполнение БД. Режимы заполнения БД.	Создавать, заполнять, сохранять БД.
96		3. П.Р. «Форматирование и редактирование БД»		Редактирование и форматирование записей в БД.	Определения форматирования и редактирования. Алгоритмы редактирования и форматирования данных в БД.	Осуществлять основные алгоритмы редактирования и форматирования БД.
97		4. Запросы к готовой БД.		Правила составления запроса.	Правила составления запроса.	Создавать запросы к готовой БД.
98		5. П.Р. «Запросы к готовой БД».		Правила составления запроса.	Правила составления запроса.	Создавать запросы к готовой БД.
99		6. Формы и отчеты в БД. П.Р. «Создание форм и отчетов».		Способы создания форм и отчетов. Способы создания отчетов.	Способы создания форм и отчетов. Способы создания отчетов.	Создавать формы и запросы. Создавать запросы.
100		7. Запросы на удаления.		Правила составления запросов на удаление.	Правила составления запросов на удаление.	Создавать запросы к готовой БД.
101		8. Запросы на добавления.		Правила составлении запросов на добавления.	Правила составлении запросов на добавления.	Создавать запросы к готовой БД.
102	4	П.Р. «Организация хранения и поиска информации».		Работа в информационном пространстве образовательного учреждения и личном информационном пространстве. Создание и заполнение базы данных.	Приемы создание и заполнение БД. Режимы заполнения БД. Правила составления запроса.	Создавать, заполнять, сохранять БД. Осуществлять основные алгоритмы редактирования и форматирования БД. Создавать запросы к готовой БД.
103		2. П.Р. «Связывание таблиц».		Связывание таблиц. Типы связи таблиц. Создание запросов к связанным таблицам.	Приемы связывания таблиц. Типы связи таблиц. Приемы создания запросов к связанным таблицам.	Связывать таблицы. Создавать запросы к связанным таблицам.
104		3. П.Р. «Запросы к связанным таблицам».		Связывание таблиц. Типы связи таблиц. Создание запросов к связанным таблицам.	Приемы связывания таблиц. Типы связи таблиц. Приемы создания запросов к связанным таблицам.	Связывать таблицы. Создавать запросы к связанным таблицам.
105		4. Зачет: «Работа над проектом».		Проверка знаний, умений и навыков по данной теме.	Представление о системах управления базами данных. Приемах создания, заполнения связывания БД. Создание запроса к БД.	Создавать, заполнять, сохранять, связывать БД, создавать запросы к БД.
106	13	Моделирование и проектирование. 1.Моделирование. Форма представления моделей.		Моделирование. Форма представления моделей. Фотографии, карты, чертежи, схемы, графы, таблицы, графики, формулы как описания. Использование описания (информационной модели) в процессах: общения, практической деятельности, исследования.	Определения: модель, моделирование. Виды моделей. Примеры использования моделей в различных процессах.	Различать виды моделей. Приводить примеры моделей и использования моделирования в различных процессах.
107		2.Информационные модели. Формы представления информационных моделей. Словесные и математические модели.		Описания (информационные модели) объектов, процессов и систем, соответствие описания реальности и целям описания. Информационные модели. Формы представления информационных моделей. Словесные и математические модели. Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе – в физике, биологии, экономике.	Определения: информационных, математических моделей. Виды информационных и математических моделей. Примеры математических моделей.	Различать виды информационных и математических моделей. Строить информационную и математическую модель. Приводить примеры математических моделей.
108		3. Основные этапы моделирования.		Моделирование как метод познания. Этапы моделирования.	Этапы моделирования. Машинное представление целых и действительных чисел. Приемы интервальной арифметики.	Использовать моделирование при решении задач.
109		4. Формализация. Системный подход.		Формализация. Системный подход. Связь между непрерывными моделями, их дискретными приближениями и компьютерными реализациями. Машинные представления целых и действительных чисел. Точность вычислений, интервальная арифметика. Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов.	Определения: система, формализация. Системный подход. Примеры использования моделей в различных процессах.	Выделять части системы. Использовать моделирование в различных процессах.
110		5. Графические модели.		Графические модели. Виды. Графы, деревья, иерархические, сетевые. Виды графов (ориентированные и неориентированные).	Определения: граф; ориентированный граф; неориентированный граф; иерархическая модель; сетевая модель	Определять виды графических моделей и работать с информацией представленной в виде графа, дерева. Строить графические модели представленные в виде графа, дерева.
111		6. Решение задач по теме: «Графические модели».		Графические модели. Виды. Графы, деревья, иерархические, сетевые. Виды графов (ориентированные и неориентированные	Определения: граф; ориентированный граф; неориентированный граф; иерархическая модель; сетевая модель.	Использовать моделирование при решении задач. Строить графические модели представленные в виде графа, дерева.
112		7. Моделирование в биологических систем, модель не ограниченного роста.		Модели информационных процессов в технических, биологических и социальных системах. Моделирование, прогнозирование, проектирование в человеческой деятельности.	Модели биологических систем. Модель ограниченного и неограниченного роста. Моделирование развития биологических систем.	Использовать моделирование при решения имитационных задач неограниченного роста в биологических системах.
113		8. Табличные модели.		Табличные модели. Виды табличных моделей. Построение моделей с использованием таблиц.	Определения: табличной модели; строки; столбца; записи. Виды таблиц.	Строить и работать с табличными моделями.
114		9. П.р. «Моделирование процессов».		Моделирование физических процессов. Модели информационных процессов в технических, биологических и социальных системах. Моделирование, прогнозирование, проектирование в человеческой деятельности.	Моделирование физических процессов. Моделирование, прогнозирование, проектирование в человеческой деятельности.	Использовать моделирование при решении задач.
115		10. Моделирование в биологических систем		Модель неограниченного роста. Модель ограниченного роста. Модель «хищник-жертва». Моделирование развития биологических систем.	Модель неограниченного роста. Модель ограниченного роста. Модель «хищник-жертва».	Моделирование развития биологических систем «хищник-жертва».
116		11. Оптимизационное моделирование		Основные этапы при решении оптимизационных задач. Математическое программирование. Построение математической модели задачи.	Основные этапы при решении оптимизационных задач. Построение математической модели задачи.	Построение моделей при решении оптимизационных задач.
117		12. Автоматизированное проектирование.		Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности. Использование инструментов автоматизированного проектирования.	Приемы имитационного моделирования, автоматизированного проектирования.	Использование моделирования при решении задач автоматизированного проектирования.
118		13. Зачет по теме «Моделирование и проектирование».		Проверка уровня сформированности знаний, умений и навыков по данной теме.	Определение модели, системы, моделирования, формализации. Этапы моделирования. Приемы построения моделей.	Использовать моделирование при решении задач.
119	3	П.Р. «Символьные вычисления. Аналитические модели».		Решение задач символьных вычислений, с использование одного из распространенных инструментов. Проект может включать задачи из курсов математики и физики, а также специально подобранные задачи, относящиеся к математическим моделям явлений окружающего мира. Результат доводится до числового ответа, графика, сопоставляется с наблюдением и экспериментом.	Приемы построения математических моделей явлений окружающего мира.	Строить математические модели объектов окружающего мира. Делать выводы из наблюдений и экспериментов, обобщать полученные результаты.
120	3	2. П.Р. «Символьные вычисления. Аналитические модели».		--------------	----------------	-------------
121		3. П.Р. «Символьные вычисления. Аналитические модели».		--------------	----------------	-------------
122	3	П.Р. «Автоматизированное проектирование».		Использование одной или нескольких систем автоматизированного проектирование с учетом математических аспектов решаемых задач. Выполнение учебного проекта дизайна одежды, мебели, помещения, здания, земельного участка, механизма, электрической, электронной схемы, изготовления натурной модели, прототипа, реального объекта.	Приемы автоматизированного проектирования с учетом математических аспектов решения задачи.	Применяя системы автоматизированного проектирования строить модели реальных объектов.
123	3	П.Р. «Автоматизированное проектирование».		---------------------------	---------------------------	---------------------------
124		П.Р. «Автоматизированное проектирование».		---------------------------	---------------------------	---------------------------
125	4	Детерминированные игры с полной информацией. 1. Игры с полной информацией. Дерево игры.		Игры с полной информацией. Дерево игры. Выигрышная стратегия в игре. Выигрышные и проигрышные позиции.	Определение игры с полной информацией, выигрышной стратегии, дерево игры.	Строить дерево игры, определять выигрышную стратегию.
126		2. Игровая интерпретация логических формул.		Игровая интерпретация логических формул. Выигрышная стратегия. Равновесные выигрышные стратегии.	Игровую интерпретацию логических формул. Примеры равновесных выигрышных стратегий.	Приводить примеры равновесных выигрышных стратегий.
127		3. Решение задач.		Решение задач на определение выигрышной стратегии в игре с полной информации.	Приемы решения задач на определение выигрышной стратегии в игре с полной информации.	Решать задачи на определение выигрышной стратегии в игре с полной информации. Строить дерево игры.
128		4. Решение задач ЕГЭ.		Решение задач на определение выигрышной стратегии в игре с полной информации из вариантов ЕГЭ.	Приемы решения задач на определение выигрышной стратегии в игре с полной информации.	Решать задачи с полной информации. Строить дерево игры.
129	10	Телекоммуникационные технологии 1. Сетевое программное обеспечение. Классификация сетей по типологии.		Специальное программное обеспечение. средств телекоммуникационных технологий. Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности. Локальные и глобальные сети. Сетевое программное обеспечение. Адресация. Типологии сетей. Преимущества и недостатки каждого типа.	Определения: Локальной сети; глобальной сети. Способы адресации в сети, домены. Способы подключения к сети. Типологии сетей. Преимущества и недостатки каждого типа.	Создавать сетевое подключение. Определять типологию сети
130		2.Электронная почта.		Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты интернет-телефония. Электронная почта. Особенности работы в Outlook Express. Создание ящика. Отправка сообщения. Прикрепление файла.	Особенности работы в Outlook Express. Способы создание электронного «ящика». Способы отправки сообщения. Прикрепление файла.	Создавать, отправлять сообщения. Прикреплять файлы к сообщению.
131		3.Услуги Интернет, поисковые системы. Технология World Wide Web.		Услуги Интернет. Работа с поисковыми программами. Составление запросов. Гипертекст. Гиперссылка	Определения: поисковая система; запрос; чат; форум. Правила составления запросов. Определения: гипертекст; гиперссылка.	Создавать запросы. Пользоваться поисковыми системами. Переходить по ссылкам
132		4. Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях		Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа. Электронная подпись. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений.	Основные средства защиты информации в компьютерных сетях. Правила подписи.	Осуществлять защиту информации от несанкционированного доступа.
133		5. Инструменты создания информационных объектов для Интернета.		Инструменты создания информационных объектов для Интернета. Методы и средства создания и сопровождения сайта. Правила построение гипертекстового документа. Назначение тегов.	Инструменты создания информационных объектов для Интернета. Методы и средства создания и сопровождения сайта. Правила построение гипертекстового документа. Назначение тегов.	Создавать простой гипертекстовый документ используя язык HTML.
134		6. П.Р. «Создание сайта».		Создание гипертекстового документа. Теги ссылки. Фреймы и таблицы.	Правила построение гипертекстового документа. Приемы создания фреймов и таблиц.	Создавать в гипертекстовом документе фреймы и таблицы.
135		7. П.Р. «Создание сайта».		Создание сайта и его размещение.	Приемы создания гипертекстовых документов.	Создавать гипертекстовые документы.
136		8. Графическое оформление сайта.		Основные приемы графического оформления сайта. Дизайн сайта, кнопки и фреймы, шрифты.	Приемы работы в графических редакторах, оформление сайта, кнопок, фреймов, шрифтов, фона.	Создавать графическое оформление сайта, планировать дизайн сайта в зависимости от тематики.
137		9.П.Р. «Дизайн сайта».		Основные приемы графического оформления сайта. Дизайн сайта, кнопки и фреймы, шрифты.	Приемы работы в графических редакторах, оформление сайта, кнопок, фреймов, шрифтов, фона.	Создавать графическое оформление сайта, планировать дизайн сайта в зависимости от тематики.
138		10. Зачет по теме: «Телекоммуникационные технологии». (Проект).		Проверка уровня сформированности знаний, умений и навыков по данной теме.	Инструменты создания информационных объектов для Интернета. Методы и средства создания и сопровождения сайта. Правила построение гипертекстового документа. Назначение тегов.	Создавать простой гипертекстовый документ используя язык HTML.
139-140		Резерв

Предварительный просмотр:

Утверждено на метод. объединении

Протокол № _____ от _____ сентября 201__ г.

Председатель __________________/

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по информатике и ИКТ

11 класс (140 часов)

4 часа в неделю

Рабочая программа учитель: Додина А.В.

Контрольных работ

I полугодие -

II полугодие -

Практических работ

I полугодие -

II полугодие -

№

Тема занятия

Д.З.

Содержание учебного материала

Должны знать

Должны уметь /применять

Контроль

Примечание

Требование ТБ при работе с ПК.

Правила работы с ИКТ.

1.Основные вредные факторы возникающие при работе с ПК. Правила поведения при пожарах, правила и нормы электробезопасности. Повторение за 9 класс.

§15 Ч.1

Знакомство с особенностями кабинета информатики. Предмет информатики. Информатика - наука. Правила поведения в кабинете информатики. Санитарно-гигиенические требования работы за компьютером. Вводный инструктаж по технике безопасности. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации ИКТ.

Правила поведения в кабинете информатики. Санитарно- гигиенические требования работы за компьютером. Действие при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Соблюдать правила поведения в компьютерном классе. Уметь пользоваться огнетушителем.

самоконтроль

2. П.Р. «Правила работы с ИКТ».

-----------

--------

-------

внешний

Дискретизация и кодирование.

1. Представление и измерение информации.

Виды информационных процессов.

Процесс передачи информации.

Сигнал, кодирование, декодирование, искажение информации.

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

Скорость передачи информации.

Сигнал, кодирование, декодирование, сжатие. Скорость передачи информации. Зависимость скорости передачи от используемой полосы частот. Искажение информации при передаче и при сжатии. Информация. Информационные объекты различных видов. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей. Единицы измерения количества информации.

Определение понятий: информация, информационные процессы, хранение, обработка, передача, канал связи. Свойство информации. Информативность сообщения. Параметры и характеристик информационных процессов (помехи, скорость передачи). Единицы измерения информации.

Приводить примеры информации и информационных процессов. Осуществлять перевод единиц измерения информации. Фиксировать различные виды информации.

2. Количество информации. Вероятностный подход к измерению информации.

Понятие количества информации: различные подходы к измерению информации. Вероятностный подход. Определение 1 бит в вероятностном подходе. Формула Шеннона, Хартли. Равновероятные события и не равновероятные события.

Определения 1 бит в вероятностном подходе. Приемы вычисления количества информации в вероятностном подходе. Формулы Хартли и Шеннона.

Приводить примеры равновероятных событий и не равновероятных событий.

самоконтроль

3. П.Р. «Решение задач на измерение информации».

Применение формул Шеннона и Хартли для решения задач на нахождение количества информации, если исходы равновероятны и не равновероятны. Энтропия опыта.

Формулы Шеннона и Хартли. Приемы вычисления количества информации.

Анализировать условие задачи, находить вероятность события, вычислять количество информации. Осуществлять перевод единиц измерения информации.

самоконтроль

4. П.Р. «Решение задач на измерение информации».

-------------

--------------

------------

внешний

5. Алфавитный подход к измерению информации.

Понятие количества информации: различные подходы к измерению информации. Алфавитный подход. Определение 1 бит в алфавитном подходе. Мощность алфавита (естественных языков, разговорных и письменных, компьютерной клавиатуры, формальных языков), информационный вес одного символа. Формулы вычисления количества информации в алфавитном подходе.

Определение 1 бит в алфавитном подходе, мощность алфавита. Приемы вычисления количества информации в алфавитном подходе.

Приводить примеры различных алфавитов и их мощности. Осуществлять вычисление количества информации.

самоконтроль

6. П.Р. «Решение задач на измерение информации».

Решения задач на нахождение количества информации, применяя алфавитный подход.

Приемы вычисления количества информации в алфавитном подходе.

Анализировать условие задачи, находить мощность алфавита, информационный вес одного символа, вычислять количество информации. Осуществлять перевод единиц измерения информации.

внешний

7. Кодирование текстовой информации.

Дискретное (цифровое) представление результатов измерений, текстовой, информации. Цепочки (конечные последовательности символов) и операции над ними. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации. Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование текстовой информации. Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе. Код, длина кода.

Определение понятий пиксель, растр, разрешающая способность, глубина цвета, векторная и растровая графика. Представление графической информации в ПК. Палитры цветов их назначение и особенности. Приемы вычисления количества графической информации в памяти компьютера.

Вычислять количество графической информации в памяти компьютера.

самоконтроль

8. Кодирование графической и звуковой информации.

Дискретное (цифровое) представление результатов измерений, графической, звуковой, видео информации. Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять. Растровое изображение на экране монитора. Аналоговая и дискретная информация. Разрешающая способность. Оптическое и аппаратное разрешение. Глубина цвета. Графический режим монитора. Пространственное разрешение. Объем памяти. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK, HSB. Установка цвета в палитре RGB, CMYK, HSB в графическом редакторе. Кодирование звуковой информации. Интенсивность, частота. Громкость, тон. Дискретизация звука. Частота дискретизации. Глубина кодирования звука. Качество оцифрованного звука. Форматы звуковых файлов. Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

Определение понятий: интенсивность, частота, глубина. Форматы звуковых файлов. Приемы вычисления количества информации звуковой в памяти компьютера. Понятие системы счисления, позиционные и непозиционные системы счисления. Основание системы счисления, развернутая форма числа.

Осуществлять вычисление информации звуковой в памяти компьютера. Приводить примеры позиционных и не позиционных систем счисления. Записывать развернутую запись числа.

внешний

9. П.Р. «Решение задач на измерение информации».

Решения задач на нахождение количества графической, звуковой, текстовой информации. Скорость передачи информации.

Приемы вычисления количества графической, звуковой, текстовой информации, скорости передачи информации.

Анализировать условие задачи, вычислять количество информации. Осуществлять перевод единиц изм. инф-ии.

самоконтроль

10. Контрольная работа по теме: «Основы теории информации».

Мониторинг сформированности знаний, умений и навыков по теме: «Основы теории информации».

11. Системы счисления.

Представление числовой информации в различных системах счисления. Системы счисления. Непозиционные системы счисления. Позиционная система счисления. Основание системы счисления. Развернутая запись числа. Примеры систем двоичного кодирования различных алфавитов.

Понятие системы счисления, позиционные и непозиционные системы счисления. Основание системы счисления, развернутая форма числа.

Приводить примеры позиционных и не позиционных систем счисления. Записывать развернутую запись числа.

внешний

12. Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую.

П.Р. «Решение задач по теме «Перевод целых чисел».

Целые числа. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Алгоритм перевода целых чисел в различных системах счисления.

Алгоритмы перевода целых чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием р, обратный перевод.

Осуществлять перевод целых чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием р и обратно.

внешний

13. Системы счисления с основание 2n.

Степени двойки. Алгоритмы перевода из систем счисления с основание степень двойки.

Алгоритмы перевода из систем счисления с основание степень двойки.

Осуществлять алгоритм перевода из систем счисления с основание степень двойки

самоконтроль

14. Перевод дробных чисел из одной системы счисления в другую.

Дробные числа. Алгоритм перевода дробных чисел из одной системы счисления в другую.

Алгоритмы перевода дробных чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием р, обратный перевод

Осуществлять перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием р и обратно.

самоконтроль

15. Арифметические операции в различных системах счисления.

Арифметические операции. Алгоритмы осуществления арифметических операций в системах счисления.

Алгоритмы осуществления арифметических операций в системах счисления

Осуществлять алгоритмы осуществления арифметических операций в системах счисления.

внешний

16. П.Р. «Решение задач по теме «Системы счисления».

Решение задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Применять алгоритмы перевода при решении задач.

самоконтроль

17. Представление чисел в компьютере.

Зачет по теме «Системы счисления».

Компьютерное представление числовой информации. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Числа в формате с фиксированной запятой. Неотрицательные числа. Целые числа со знаком.

Алгоритм представление целых и дробных чисел в компьютере.

Осуществлять перевод целых и дробных чисел во внутреннее представления числа в ПК,

внешний

1. П.Р. «Поиск, системный анализ, обобщение информации».

Поиск в Интернете и СМИ информации по актуальному вопросу и подготовка текста своего анализа и интерпретации имеющихся источников. Проект опирается на умение отбирать, анализировать информацию.

Приемы поиска, анализа и отбора информации

Осуществлять поиск, отбор, анализ информации на заданную тему, использовать Интернет и СМИ для поиска информации.

самоконтроль

2. П.Р. «Поиск, системный анализ, обобщение информации».

------------

-----------

самоконтроль

3. П.Р. «Поиск, системный анализ, обобщение информации».

-----------

----------

-----------

внешний

Логический язык.

1. Понятия и определения формальной логики. Алгебра высказываний.

Алгебра логики. Логическое высказывание, простое и составное высказывание, предикат. Истинные и ложные высказывания Высказывательная форма. Суждения.

Определение: алгебра логики; логическое высказывание; простое и составное высказывание; суждение.

Приводить примеры высказываний и не высказываний, истинных и ложных высказываний.

2. Логические операции.

Логические операции. Имена, правила построения и семантика. Примеры записи утверждений на логическом языке.

Логических операций (отрицание, дизъюнкция, конъюнкция, импликация, эквиваленция, сложение по модулю 2).

Находить результат операций над высказываниями

внешний

3. Логические выражения и таблицы истинности.

Таблицы истинность. Построение таблиц истинности логической формулы. Приоритет операций.

Определение таблицы истинности. Правила построения таблицы истинности, приоритет операций.

Строить таблицы истинности для заданных логических формул.

внешний

4. П.Р. «Таблицы истинности».

Решения задач на построение таблиц истинности логической формулы.

Приемы построения таблиц истинности логического выражения.

Анализировать условие задачи, осуществлять построение таблицы истинности лог. выражения.

самоконтроль

5. Логические формулы.

Логические формулы. Логические переменные. Логические функции. Равносильность формул. Тождество и тавтология. Преобразование логических выражений. Основные законы преобразования. Логические формулы при поиске в базе данных.

Определение: логической формулы; тавтологии; равносильные высказывания.

Анализировать условие задачи, осуществлять построение таблицы истинности лог. формулы.

внешний

6. Законы логики.

Законы логики. Тождественные преобразования. Тавтология. Тождественно ложная формула.

Основные законы преобразования.

Приводить преобразование логического выражения.

самоконтроль

7. П.Р. «Решение текстовых логических задач».

Методы решения логических задач: табличный; построение логических выражений; рассуждений; построение дерева выражения;

Методы решения логических задач.

Анализировать условие задачи, строить лог. выражение, преобразовывать лог. выражение.

внешний

8. Комбинационные схемы.

Элементы схемотехники. Логические схемы. Логический элемент. Схемы из функциональных элементов.

Методы построения комбинационных схем.

Осуществлять построение комбинационных схем.

самоконтроль

9.П.Р. «Построение комбинационных схем».

Решения задач на построение комбинационных схем.

Правила построения комбинационных схем.

Осуществлять построение комбинационных схем.

внешний

10. Переключательные схемы.

Переключательная схема. Равные схемы, простые схемы, синтез переключательных схем.

Определение: переключательная схемы, простая схема, равные схемы. Правила построения переключательных схем.

Осуществлять построение переключательных схем.

внешний

11. П.Р. «Построение переключательных схем».

Решения задач на построение переключательных схем.

Правила построения переключательных схем.

Осуществлять построение переключательных схем.

самоконтроль

12. КНФ, ДНФ.

Булевы функции. Канонические формы логических формул. Теорема о СДНФ. Нормальная функция. Дизъюнктивная и конъюнктивная нормальная форма. Алгоритм построения СДНФ и СКНФ по таблице истинности.

Определение: булева функция, нормальная функция, ДНФ, КНФ. Алгоритм построения СДНФ и СКНФ по таблице истинности.

Осуществлять построение СДНФ и СКНФ по таблице истинности.

самоконтроль

13.Круги Эйлера.

Круги Эйлера. Геометрическая иллюстрация отношения объекта. Построение логического выражения по диаграмме Эйлера - Венна.

Определение кругов Эйлера – Венна. Правила построение логического выражения в виде кругов Эйлера – Венна.

Осуществлять построение кругов Эйлера – Венна.

внешний

14. П.Р. «Решение задач по теме: «Основы логики».

Решение задач по построение таблиц истинности, преобразование лог. формул, построение комбинационных и переключательных схем, построение кругов Эйлера – Венна.

Правила построения таблиц истинности, комбинационных и переключательных схем, кругов Эйлера – Венна. Преобразование лог. Выражение.

Осуществлять построение таблиц истинности, комбинационных и переключательных схем, преобразование лог. выражения.

самоконтроль

15.Решение задач по теме: «Основы логики».

------------

-----------

------------

внешний

16. Логические основы устройства компьютера. Сумматоры, триггеры.

Логические основы устройства компьютера. Сумматоры и триггеры.

Определение: сумматора, триггера; вентиль. Принцип работы триггера, сумматора, преобразования информации в ПК.

Осуществлять построение н - разрядного сумматора, триггера. Анализировать лог. схему.

самоконтроль

17. Зачет по теме: «Алгебра логики».

Мониторинг сформированности знаний, умений и навыком по теме «Алгебра логики».

самоконтроль

Подготовка к ЕГЭ

1. Основные подходы к решению задач части «С» ЕГЭ.

. Основные подходы и методы решения задач ЕГЭ части «С».

Особенности построения ЕГЭ по информатике, методы и приемы решения задач части «С» ЕГЭ.

. Анализировать условие задачи, выбирать наиболее рациональный метод решения.

самоконтроль

2. П.Р. решение задач части «А» и «Б» ЕГЭ по теме: «Системы счисления».

Основные подходы и методы решения задач ЕГЭ части «А» и «Б» по теме «Системы счисления».

Особенности построения ЕГЭ по информатике, методы и приемы решения задач части «А» и «Б» ЕГЭ.

Анализировать условие задачи, выбирать наиболее рациональный метод решения.

самоконтроль

3. П.Р. решение задач части «А» и «Б» ЕГЭ по теме: «Основы логики».

Основные подходы и методы решения задач ЕГЭ части «А» и «Б» по теме «Основы логики».

Особенности построения ЕГЭ по информатике, методы и приемы решения задач части «А» и «Б» ЕГЭ.

Анализировать условие задачи, выбирать наиболее рациональный метод решения.

внешний

4. П.Р. решение задач части «А» и «Б» ЕГЭ по теме: «Информация. Информационные процессы».

Основные подходы и методы решения задач ЕГЭ части «А» и «Б» по теме «Информация. Информационные процессы».

Особенности построения ЕГЭ по информатике, методы и приемы решения задач части «А» и «Б» ЕГЭ.

Анализировать условие задачи, выбирать наиболее рациональный метод решения.

внешний

5. П.Р. решение задач части «А» и «Б» ЕГЭ по теме: «Алгоритмы и исполнители».

Основные подходы и методы решения задач ЕГЭ части «А» и «Б» по теме «Алгоритмы и исполнители».

Особенности построения ЕГЭ по информатике, методы и приемы решения задач части «А» и «Б» ЕГЭ.

Анализировать условие задачи, выбирать наиболее рациональный метод решения.

внешний

6. П.Р. решение задач части «А» и «Б» ЕГЭ по теме: «Информационные и телекоммуникационные технологии».

Основные подходы и методы решения задач ЕГЭ части «А» и «Б» по теме: «Информационные и телекоммуникационные процессы».

Особенности построения ЕГЭ по информатике, методы и приемы решения задач части «А» и «Б» ЕГЭ.

Анализировать условие задачи, выбирать наиболее рациональный метод решения.

самоконтроль

Алгоритмический язык

1. Алгоритмы и исполнители.

Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Правила построения алгоритма. Исполнители, СКИ. Синтаксис алгоритмического языка.

Определение: «исполнитель», «СКИ»; «алгоритм». Свойства алгоритма. Правила построения алгоритма.

Составлять алгоритм для исполнителя на алгоритмическом языке.

2. П.Р. «Составление алгоритма на алгоритмическом языке».

Составление алгоритма на алгоритмическом языке. Анализ условий, выбор оптимального способа решения задачи.

Методы составление алгоритма на алгоритмическом языке; анализа оптимального способа решения задачи.

Анализировать условие, выбирать оптимальный способ решения задачи.

3. Использование имен для алгоритмов и объектов. . П.Р. «Составление блок-схем».

Требование к именам алгоритмов и объектов. Использование имен для алгоритмов и объектов. Элементы блок-схем, графический вид алгоритмов, составление блок-схем по алгоритму, определение результата алгоритма по блок-схеме.

Требование к именам алгоритмов и объектов, использованию имен для алгоритмов и объектов. Методы составления блок-схем, по алгоритму, определение результата алгоритма по блок-схеме.

Использовать имена для определения объектов. Составлять блок-схемы, по алгоритму, определять результат алгоритма по блок-схеме.

4 Графические исполнители. . П.Р. « Графический исполнитель»

Графические исполнители. Команды исполнителя. Среда исполнителя. Составление алгоритма для графического исполнителя

Методы составления алгоритма для графического исполнителя.

Составлять алгоритм для графического исполнителя

5. Числовые исполнители. П.Р. «Числовой исполнитель».

Числовые исполнители. Команды исполнителя. Среда исполнителя. Составление алгоритма для числового исполнителя.

Методы составления алгоритма для числового исполнителя

Составлять алгоритм для числового исполнителя

внешний

6. Разбиение задачи на подзадачи. П.Р. «Подпрограммы».

Подпрограммы. Процедуры и функции. Разбиение задачи на подзадачи.

Понятие подпрограммы, процедуры, функции. Приемы разбиение задачи на подзадачи.

Применять подпрограммы для решения задач.

Доказательство правильности

1. Соответствие алгоритма заданию.

Соответствие алгоритма заданию (спецификация), инварианты.

Методы определения соответствия алгоритма заданию (спецификация), инварианты.

Определять соответствие алгоритма заданию.

2. Индуктивное доказательство.

Инварианты, индуктивные доказательства.

Методы индуктивного доказательства.

Производить доказательство по индукции.

Построение алгоритмов

1. Системы счисления и алгоритмы перевода чисел.

Составление алгоритмов и программ для перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Метод составления алгоритмов и программ для перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Составлять алгоритм и программу для перевода чисел из одной системы счисления в другую.

2. Кодирование с использованием ошибок.

Помехоустойчивые коды. Кодирование информации.

Определение помехоустойчивых кодов. Методы построения помехоустойчивых кодов.

Определять и строить помехоустойчивый код.

3. Алгоритмы решения задач вычислимой математики.

Составление алгоритма и программы для решения задач вычислимой математики.

Методы составления алгоритма и программы для решения задач вычислимой математики.

Составлять алгоритм и программу для решения задач вычислимой математики.

4. П.Р. «Приближенные вычисления».

Составление алгоритмов для решения задач приближенных вычислений.

Методы составления алгоритма и программы для решения задач приближенных вычислений.

Составлять алгоритм и программу для решения задач приближенных вычислений.

Сложность описания объекта.

Оптимальный способ описания. Алгоритмическое определение случайности.

Алгоритмически определять случайность.

Сложность вычисления.

1. Эффективные алгоритмы.

Примеры эффективных алгоритмов.

Приводить примеры эффективных алгоритмов.

2. Проблема перебора.

Проблема перебора.

Понятие перебора.

Реализовывать перебор.

3. Переборные алгоритмы.

Примеры переборных алгоритмов.

Приводить примеры переборных алгоритмов.

4. Обход дерева.

Дерево. Зависимость потомок-предок. Обход дерева. Решение задач с применение дерева переборов.

Понятие дерево, зависимость потомок-предок, обход дерева.

Решать задачу с применение дерева переборов.

5. Зачет по теме: «Сложность вычислений».

Мониторинг знаний и умений по теме: «Сложность вычисления».

События, параллельные процессы.

1. Параллельные процессы.

Параллельные процессы.

Понятие параллельные процессы.

Приводить примеры параллельных процессов.

2. Взаимодействие параллельных процессов.

Взаимодействие параллельных процессов.

Алгоритм взаимодействия параллельных процессов.

Приводить примеры взаимодействия параллельных процессов.

3. Взаимодействие с пользователем.

Взаимодействие с пользователем.

Алгоритм взаимодействия с пользователем.

Приводить примеры взаимодействия с пользователем.

П.Р. « Дискретные алгоритмы».

Решение комбинаторных задач, в том числе организация обхода дерева и поиска данной вершины, поиск кратчайшего пути, поиск вхождения одного слова в другое.

Приемы решения комбинаторных задач, в том числе организация обхода дерева и поиска данной вершины, поиск кратчайшего пути, поиск вхождения одного слова в другое.

Решать комбинаторных задач, в том числе организация обхода дерева и поиска кратчайшего пути.

П.Р. « Дискретные алгоритмы».

Построение алгоритма, оценка времени его работы, переборные алгоритмы с экспоненциальным временем работы.

Приемы построения переборных алгоритмов с экспоненциальным временем работы, оценки времени его работы.

Составлять, переборные алгоритмы с экспоненциальным временем работы.

П.Р. « Дискретные алгоритмы».

------------

-------------

------------------

Системы, взаимодействия.

1. Система.

Состояние объекта. Система, компоненты, взаимодействие в системе.

Понятие состояние объекта, система, компоненты, взаимодействие в системе.

Приводить примеры систем, взаимодействия в системе.

2. Информационные взаимодействия в системе.

Информационное взаимодействия в системе. Черный ящик.

Примеры информационных взаимодействий в системе. Понятие черный ящик.

Приводить примеры информационных взаимодействий в системе.

3. Графы переходов и взаимодействий.

Граф. Вершины, ребра. Взвешенные и ориентированные графы. Графы переходов и взаимодействий.

Определение понятий: граф, вершины, ребра, взвешенные и ориентированные графы, графы переходов и взаимодействий.

Строить взвешенные и ориентированные графы, графы переходов и взаимодействий.

4. П.Р. «Графы».

Построение различных графов.

Приемы построения различных графов.

Строить различные графы.

5. П.Р. «Решение задач с помощью графов».

Применение графов при решении задач.

Приемы применение графов при решении задач.

Применять графы при решении задач.

П.Р. № 3 «Дискретное приближение моделей».

Решение задач математического моделирования с помощью создания дискретной модели

Приемы решения задач математического моделирования с помощью создания дискретной модели

Решать задачи математического моделирования с помощью создания дискретных моделей

П.Р. № 3 «Дискретное приближение моделей».

Приближение непрерывной системы разностных уравнений.

Алгоритмы приближения непрерывной системы разностных уравнений.

Осуществлять приближение непрерывной системы разностных уравнений.

П.Р. № 3 «Дискретное приближение моделей».

Приближение системы дифференциальных уравнений.

Алгоритмы приближения системы дифференциальных уравнений.

Осуществлять приближение системы дифференциальных уравнений.

П.Р. № 3 «Дискретное приближение моделей».

Использовать структуру моделирования для описания непрерывных моделей.

Приемы использования структуры моделирования для описания непрерывных моделей.

Использовать структуру моделирования для описания непрерывных моделей.

П.Р. № 14 «Анализ данных и поиск информации».

Поиск в Интернете и СМИ информации по актуальному вопросу.

Методы осуществления поиска в Интернете и СМИ информации по актуальному вопросу.

Осуществлять поиск в Интернете и СМИ информации по актуальному вопросу.

П.Р. № 14 «Анализ данных и поиск информации».

Анализ информации, формирование и формулирование собственной точки зрения.

П.Р. № 14 «Анализ данных и поиск информации».

Подготовка анализа и интерпретация имеющихся источников.

П.Р. № 14 «Анализ данных и поиск информации».

Подготовка анализа и интерпретация имеющихся источников.

Практика применения ИКТ.

1. Планирование применения ИКТ.

Планирование и проектирование применения ИКТ, основные этапы, схемы взаимодействия.

Приемы планирования и проектирования применения ИКТ.

Планировать и проектировать применение ИКТ.

2. Типичные неисправности и трудности в применении ИКТ.

Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ. Профилактика оборудования.

Приемы анализа типичных неисправностей и трудностей в использовании ИКТ.

Осуществлять мониторинг неисправности и трудности в использовании ИКТ.

3. Комплектация рабочего места.

Комплектация рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования.

Комплектацию рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования.

Комплектовать рабочее место средствами ИКТ в соответствии с целями его использования.

4. Оценка числовых параметров. П.Р. « Комплектация рабочего места».

Оценка числовых параметров информационных объектов и процессов, характерных для различных областей деятельности. Комплектация рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования.

Методы оценки числовых параметров информационных объектов и процессов, характерных для различных областей деятельности. Комплектацию рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования.

Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, характерных для различных областей деятельности. Осуществлять комплектацию рабочего места средствами ИКТ в соответствии с целями его использования.

5. Профилактика оборудования. П.Р. «Устранение неисправностей».

Профилактика оборудования, анализ неисправностей. Профилактика оборудования, анализ неисправностей

Приемы профилактики оборудования, анализ неисправностей. Приемы профилактики оборудования, анализ неисправностей.

Осуществлять профилактику оборудования, анализировать неисправности. Осуществлять профилактику, анализировать неисправности

6. Использование ИКТ в различных областях деятельности. . П.Р. «Использование ИКТ в различных областях деятельности».

Использование ИКТ в различных областях деятельности.

Приемы использования ИКТ в различных областях деятельности.

Использовать ИКТ в различных областях деятельности.

Управление.

1. Технология планирования деятельности человека.

Технология управления, планирования и организации деятельности человека.

Понятие технологии управления, планирования и организации деятельности человека.

Планировать и организовывать деятельность человека.

2. Создание диаграмм и расписаний.

Создание организационных диаграмм и расписаний.

Методы создания организационных диаграмм и расписаний.

Создавать организационные диаграммы и расписания.

3. Автоматизированный контроль выполнения.

Автоматизированный контроль выполнения.

Применение автоматизированного контроля выполнения.

Приводить примеры автоматизированного контроля выполнения.

4. ИКТ в управлении.

ИКТ в управлении. Примеры применения ИКТ в управлении.

Примеры применения ИКТ в управлении.

Приводить примеры применения ИКТ в управлении.

5. П.Р. «Создание тестовых систем».

Технология автоматизированного управления в учебной среде. Системы автоматического тестирования и контроля знания. Использование тестовых систем в учебной деятельности. Создание тестовых систем.

Понятие технологии автоматизированного управления в учебной среде, системы автоматического тестирования и контроля знания. Примеры использования тестовых систем в учебной деятельности, создания тестовых систем.

Приводить примеры использования тестовых систем в учебной деятельности, создания тестовых систем.

Управление. Обратная связь.

1. Управление в деятельности человека.

Управление в повседневной деятельности человека. Анализ и описание объекта с целью построения схемы управления.

Примеры управления в повседневной деятельности человека. Приемы анализа и описания объекта с целью построения схемы управления.

Приводить примеры управления в повседневной деятельности человека. Анализировать объект с целью построения схемы управления.

2. Системы автоматизированного управления.

Системы автоматизированного управления. Задача выбора оптимальной модели управления.

Понятие системы автоматизированного управления.

Решать задачу выбора оптимальной модели управления.

3. Математическое и компьютерное моделирование систем управления.

Математическое и компьютерное моделирование систем управления. Примеры управления в социальных, технических, биологических системах.

Понятие математического и компьютерного моделирования систем управления. Примеры управления в социальных, технических, биологических системах.

Приводить примеры управления в социальных, технических, биологических системах.

П.Р. № 2 «Учет».

Реализация упрощенного варианта бухгалтерского и материального учета на базе распространенного варианта динамических таблиц.

Методы создания организационных диаграмм и расписаний.

Создавать организационные диаграммы и расписания.

П.Р. № 2 «Учет».

--------------------

100

П.Р. № 2 «Учет».

--------------------

101

П.Р. № 10 «Управление проектом».

Систематическое использование компьютерных инструментов для планирования и фиксации своей деятельности.

Понятие систематического использования компьютерных инструментов для планирования и фиксации своей деятельности.

Использовать компьютерные инструменты для планирования и фиксации своей деятельности.

102