План самообразования
методическая разработка по информатике и икт

                                                                                                                          УТВЕРЖДАЮ                                                                                                            Директор МБОУ СОШ № 1 им. М. Горького                                                                                                       ________________Д.Б.Тихонов

________________20___ г.

Содержание деятельности

Сроки

Форма

результатов

Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы

1.Проектирование собственного педагогического поиска.

2. Изучение и анализ научно-методической литературы, издательского дома «Первое сентября».

3. Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии.

4. Изучение новых программ, учебников, УМК по информатике и ИКТ, выяснение их особенностей и недостатков.

5.Знакомство с новыми педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет.

Сентябрь 2016

Октябрь 2016

В течение года

Систематически

Конспекты

Памятки

Рекомендации

Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся.

2. Разработка календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ.

3. Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ.

4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся.

5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.

6.  Разработка электронных дидактических игр для проведения предметных недель.

7. Разработка комплекта заданий по подготовке к ЕГЭ по информатике и ИКТ.

8. Пополнение медиатеки

9. Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии

В течение

года

август 2016 г.

В течение

года

Программы и

учебно-тематические

планы

Дидактические материалы

Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах.

2. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий и др.)

3. Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях,  в том числе в сети Интернет.

4. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку.

5. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности

6. Участвовать в профессиональных, педагогических конкурсах на муниципальном, региональном, федеральном уровнях..

В течение года, по плану МО

В течение год

Комплекты методико-дидактических электронных материалов,

портфолио достижений

Раздел 4. Участие в системе  методической работы

1. Выступление на ШМО. Тема: « Использование ЭОР для  подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ».

2. Участие в работе городского методического объединения учителей информатики и ИКТ.

3. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

4.. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатике и ИКТ.

6. Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по информатике и ИКТ.

В течение года

Сообщение ШМО

Публикация на сайте

Публикация результатов и проектов на сайте

Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации

1. Решение задач, тестов и других заданий по информатике и ИКТ повышенной сложности или нестандартной формы.

2. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (обработка видео).

2. Посещение уроков своих коллег.

3. Классификация и решение заданий ЕГЭ по информатике и ИКТ.

4. Прохождение предметных курсов, мастер-классов, семинаров по информатике и ИКТ, в том числе и дистанционных.

5. Изучать опыт работы лучших учителей

В течение года

Раздел 6. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера

1. Развитие волевых профессиональных качеств личности (умение преодолевать трудности, проявлять настойчивость, выдержку, решительность, требовательность и др.) и креативности как творческого потенциала через участие  в различных профессиональных конкурсах и фестивалях.

2. Расширение педагогической эрудиции через анализ и обобщение опыта работы лучших учителей своей школы, города.

3. Развитие педагогической рефлексии через самоанализ педагогической деятельности.

4. Становление такого качества личности педагога, как прогнозирование через разработку программы профессионального развития и самообразования на будущий учебный год

Систематически

Подготовка конкурсных материалов

Программа профессионального развития и самообразования