Методические приемы повышения качества образования по информатике в 7-8 классах. ВПР по информатике.
методическая разработка по информатике и икт (7 класс)

Методические приемы повышения качества образования по информатике

в 7-8 классах. ВПР по информатике.

То, что мы знаем, ограничено, а то, что мы не знаем – бесконечно.

П.Лаплас

Изучая вместе с учащимися информатику и информационные технологии, моя деятельность как учителя информатики направлена на достижение следующих целей:

• ➢освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях, моделях;
• ➢овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;
• ➢развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
• ➢воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• ➢выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Как учитель информатики, на своих уроках я ставлю следующие задачи:

• 1. организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они твердо усвоили программу курса;
• 2. выработать у учащихся умения формулировать новые задачи и решать задачи повышенной сложности, используя методы решения более простых задач;
• 3. воспитывать настойчивость в поиске решения задач
• 4.обучать обобщению задач и поиску различных методов решения.

Изучение информатики в школе, способствует освоению учащимися современных информационных технологий. И как показывает практика учащиеся, применяя полученные знания на уроках информатики, при подготовке к другим предметам, (например при подготовке сообщения, докладов, реферат, проектных работ ) готовят презентации, повышают свою степень обученности не только по информатике, но и по другим предметам. Именно поэтому, учитель информатики должен как никто другой заинтересовать учащихся своими уроками, своим предметом. А для этого необходимо постоянно заниматься самообразованием.

В процессе своей педагогической деятельности веду поиск эффективных методов и форм обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы умственную деятельность учеников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. На уроках надо заботиться о том, чтобы каждый ученик работал активно и увлеченно, именно в этот момент возникает развитие любознательности и познавательный интерес. Это особенно важно в подростковом возрасте, когда формируются и определяются постоянные интерес и склонности к тому или иному предмету. И в этот момент надо раскрыть перед подростком притягательные стороны информатики, иначе его интересы замкнуться на компьютерных играх. 

На своих уроках стараюсь много внимания уделять вопросу сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся, используя различные приемы и элементы здоровьесберегающих технологий:

• - психологический настрой в начале урока и создание благоприятного психологического климата в течение всего урока;
• - физкультминутки для сохранности зрения, осанки;
• - снятие стрессовых ситуаций при контроле знаний через использование различных форм их организации, позволяющих ученику исправить оценку;
• широкое использование наглядного демонстрационного материала, таблиц, памяток и т. д. в ходе самостоятельной деятельности учащихся.                                                                                                                                                                                                                          ВПР по информатике в 7-8 классах: организуем системную работу

По ФГОС предмет информатика изучается в школе с 7 по 11 класс, а значит, большинству детей, которые только знакомятся с азами этого сложного, но очень важного предмета, предстоит серьезное испытание. Чтобы успешно его пройти, нужно начать подготовку заранее и подойти к ней со всей ответственностью. И начать лучше всего с изучения формата самой работы, перечня затрагиваемых тем и типовых заданий.

С этой информацией можно ознакомиться в разных источниках, однако лучше использовать официальные ресурсы профильных ведомств.

Для подготовки своих 7-классников я буду использовать издание авторского коллектива Ю.С. Путимцевой и А.П. Козловой «Всероссийская проверочная работа. Информатика: 7 класс: 25 вариантов. Типовые задания. ФГОС НОВЫЙ», в котором есть все необходимое для качественной подготовки к ВПР.

Любой опытный педагог знает: самая лучшая подготовка к любым проверочным мероприятиям, будь то ВПР, ГИА – это системная работа. Она включает в себя уроки, на которых можно полноценно познакомить обучающихся с теоретической информацией, отработать необходимые умения и навыки, проконтролировать степень усвоения и внести необходимые коррективы, внеурочные, факультативные и элективные занятия, которые позволят расширить кругозор, более глубоко погрузиться в отдельные сложные темы, научить максимально эффективно использовать собственные ресурсы и ресурсы компьютера при выполнении заданий разной сложности, самостоятельная работа учащихся, и, конечно, разбор самих типовых заданий из работ. Каждый учитель сам выбирает формы и методы, но все мы используем дополнительные методические пособия, которые позволяют сделать нашу работу более эффективной. Задания из вариантов сборника помогут удобно и качественно организовать этот процесс.

ВПР для школы – дело обычное, но в информатике все-таки есть ряд особенностей, которые необходимо учитывать:

• работа состоит из двух частей: первая выполняется на бумаге, вторая – за компьютером
• каждая часть строго регламентирована по времени (не более 45 минут);
• ответы на часть заданий второй части сдаются в виде файлов.

Семь ключей успешной подготовки обучающихся к ВПР по информатике

 Важный аспект образовательной деятельности – подготовка обучающихся к Всероссийской проверочной работе по информатике. Эта работа имеет большое значение для оценки уровня знаний учащихся, и наша цель – обеспечить им максимально комфортные условия для достижения успеха. Я предлагаю рассмотреть семь ключевых факторов, которые помогут нам в этом процессе, учитывая возрастные и психологические особенности учеников, а также требования ФГОС.

1 ключ. Знание структуры ВПР

Первым шагом к успешной подготовке является понимание того, что представляет собой сама ВПР. Важно объяснить ученикам эту структуру, чтобы они знали, чего ожидать от каждого блока, и могли рационально распределить своё время.

2 ключ. Формирование базовых знаний

Для успешной сдачи ВПР необходимо обладать уверенными знаниями в области основ информатики. Школьники  должны хорошо разбираться в таких темах, как:

• Основы работы с компьютером,
• Системы счисления,
• Логические операции,
• Алгоритмизация и программирование и другие.

Эти темы являются основой для дальнейшего изучения предмета и необходимы для решения большинства задач ВПР.

3 ключ. Развитие алгоритмического мышления

Одним из главных навыков, необходимых для успешной сдачи ВПР, является умение мыслить алгоритмами. Это означает, что ученик должен уметь разбивать задачу на отдельные этапы и находить оптимальные пути её решения. Для этого полезно использовать различные методы обучения, такие как:

• Решение задач пошагово,
• Работа с блок-схемами,
• Практическое программирование на простых языках, таких как Scratch или Python.

4 ключ. Регулярные тренировки

Как известно, практика – лучший способ закрепления знаний. Регулярно проводимые тренировочные занятия помогают учащимся привыкнуть к формату ВПР и развить необходимые навыки. Важно, чтобы ученики имели возможность анализировать свои ошибки и исправлять их.

5 ключ. Психологическая поддержка

Подросткам свойственны некоторые особенности психоэмоционального развития, такие как повышенная тревожность перед важными событиями. Наша задача – создать атмосферу доверия и поддержки, чтобы снизить уровень стресса у детей. Это можно сделать через:

• Индивидуальные беседы,
• Групповую работу,
• Проведение релаксационных упражнений.

6 ключ. Индивидуальный подход

Каждый ребенок уникален, и подходы к обучению тоже должны быть индивидуальными. Необходимо учитывать разные уровни подготовки и интересы учеников. Например, для тех, кто проявляет особый интерес к программированию, можно предложить дополнительные задания, связанные с этим направлением.

7 ключ. Использование современных технологий

Современные технологии открывают новые возможности для обучения. Использование интерактивных платформ, онлайн-курсов и приложений позволяет сделать процесс подготовки более интересным и эффективным. Кроме того, такие инструменты позволяют отслеживать прогресс каждого ученика и корректировать программу обучения в зависимости от результатов.

Заключение

Подготовка к ВПР по информатике – это сложный процесс, который требует учета множества факторов. Используя предложенные ключи, мы можем создать благоприятную среду для обучения и обеспечить нашим ученикам наилучшие шансы на успех. Спасибо за внимание, и желаю всем успехов в этом важном деле!