Вводное занятие для компьютерной программы
план-конспект по информатике и икт

Конспект вводного занятия «Компьютерная азбука»

Здравствуйте, ребята! Сегодня начинается курс «Компьютерная азбука», будем учиться дружить с компьютером, пользоваться безопасно и с пользой. Меня зовут Софья Андреевна.

Инструктаж проведем в виде экскурсии, где я все расскажу и покажу где у нас запасные выходы. Увидел дым/огонь, скажи сразу преподавателю, не паникуй и не прячься, спокойно без вещей строимся и выходим из кабинета. Кто последний просто прикрывает дверь. Одеваем куртки в гардеробе и выходим с преподавателем на улицу.

На занятиях слушаться, не отвлекать других, не бегать по кабинету, в розетки пальцы не суём, если плохое самочувствие сразу говорим. Когда вы на перемене: не бегать, не толкаться.

-Кто из вас вспомнит номера телефонов, которые нужно знать наизусть? (101-пожарная охрана, 102-полиция, 103-скорая помощь, 112-единый номер для всех служб) Что говорим при звонке? (что случилось, где находишься-адрес, есть ли пострадавшие?

-Что вы знаете о компьютере? Знаете ли вы, чем отличается компьютер от ноутбука? Компьютер — это инструмент, как ножницы или клей: если пользоваться правильно — он помогает, если неправильно — может навредить. Как вы думаете, что обозначают эти картинки: щит (безопасность), стул (рабочее место), глаз (здоровье).

Давайте проверим, знаем ли правила поведение с компьютером, обсудим картинки.

Послушайте правила:

• Правила входа и поведения: без бега, без еды и напитков у компьютеров, не трогать провода и разъёмы, не нажимать неизвестные кнопки.
• Личная гигиена: мыть руки перед работой, не касаться лица грязными руками, протирать мышку и клавиатуру (если предусмотрено).
• Техника безопасности: не тянуть за провода, не открывать корпус компьютера, не включать и не выключать технику без разрешения педагога.
• Режим работы: для детей 7–8 лет непрерывная работа за экраном — не более 15–20 минут, затем перерыв.

Давайте вместе составим правила нашего компьютерного класса. Запишем их на доске, от каждого 1 правило.

Организация рабочего места

• Расстояние от глаз до экрана — примерно длина вытянутой руки (30–50 см).
• Экран на уровне глаз или чуть ниже.
• Стул по росту: стопы стоят на полу, колени под углом 90°, спина прямая.
• Клавиатура и мышь — на удобной высоте, руки не висят.
• Освещение: свет не должен бить в глаза и создавать блики на экране; лучше, если источник света сбоку или сверху.

Сыграем с вами «настрой рабочее место». Вы по очереди показываете, как нужно сидеть за рабочим местом, как расположить руки.

Когда мы с вами долго сидим за экраном: у нас устают  глаза, может болеть спина, пальцы становятся «непослушными». Чтобы этого не было, нужно делать перерывы, разминаться, смотреть вдаль, менять позу. Гимнастика — это не «скучно», а способ помочь телу работать лучше.

Как раз сейчас мы с вами и попробуем такие гимнастики. Гимнастика для пальцев и глаз (заяц, бык, телефон). Таймер на 15 минут (демонстрация). «Когда таймер звенит — мы делаем паузу и гимнастику».

Практическая мини-работа: игра «Собери рабочее место». На экране — набор элементов (монитор, стул, лампа, коврик для мыши, стакан воды, чипсы, котёнок). Мы с вами смотрим, думаем и решаем можно или нельзя, объясняя свой выбор.

Нарисовать на листочке «моё идеальное рабочее место» (стол, стул, монитор, лампа, подставка для книг). Подписать 3 правила, которые ребёнок сам себе обещает соблюдать.

Итог и рефлексия. Какие правила вы помните? Как сидеть за рабочим местом, что можно/нельзя. Что запомнилось больше всего? (Дать каждому наклейку/значок «Я соблюдаю правила работы за компьютером»).

Домашнее задание (по желанию): Вместе с родителями проверить, как организовано место для занятий дома: расстояние до экрана, высота стула, освещение. Сделать 1 фото «как у нас организовано» и 1 фото «что можно поправить».