Рабочая программа 6 класс по учебнику "Английский в фокусе".
рабочая программа по английскому языку (6 класс) по теме

Краснодарский край, город Сочи

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Лицей №59 г.Сочи

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА II ВИДА

По английскому языку____________________________________________

Класс       6-Б________________________________________

Количество часов 136                 Уровень базовый

Учитель  Яркова Елена Анатольевна

Программа разработана на основе     «Примерных программ  по иностранным языкам. Английский язык. Основное общее образование», авторы: И.Л.Бим, М.З.Биболетова и др., Москва, АСТ Астрель, 2004год

1. Пояснительная записка.

       Рабочая программа 2 вида составлена на основе « Примерных программ по иностранным языкам. Английский язык. Основное общее образование» И. Л. Бим, М. З. Биболетова и др., « Астрель», Москва, 2004 год.

       Цели и задачи :

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции

-освоение элементарных лингвистических представлений, необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке

-развитие и воспитание у учащихся понимания важности изучения английского языка

     Данная рабочая программа  разработана для обеспечения базового уровня подготовки обучающихся в 6 классе по английскому  языку в соответствии с учебным планом МОУ Лицей №59 г. Сочи на 2011 – 2012 учебный год.      Учебным планом 2011-2012 учебного года в 6 классе на изучение английского языка отводится 4 часа в неделю (всего 136часов) для усвоения программного материала в полном объеме, из них 34часа отводится на выполнение программного материала 5 класса с целью  корректировки (выравнивания) программы.

Таблица тематического распределения количества часов

2.Содержание обучения.

      Содержание обучения расширено за счет 34 часов, отведенных на изучение материала 5 класса: 

1.Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, парка аттракционов). Покупки. Переписка 25 часов (7+18)

 Формирование диалогической речи: умение переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего. Формирование грамматических навыков: употребление в речи общего и специального вопроса. Развитие грамматических навыков: порядок слов простого повествовательного предложения. Обучение ведению диалога-расспроса. Развитие речевых навыков: внешность моих друзей . Развитие лексико-грамматических навыков: сложные числительные. Формирование грамматических навыков: модальные глаголы: сan, must, should .  Активизация грамматического материала:  Present Simple –Present Continuous . Контроль навыков различных видов чтения. Контроль навыков диалогической речи. Практикум лексики по теме «Переписка». Развитие навыков поискового чтения. Формирование грамматических навыков: формы глагола to have (got). Формирование диалогической речи (диалог-расспрос). Формирование монологической речи по теме (рассказ об увлечениях). Развитие навыков письма: сложные числительные. Обучение аудированию (извлечение заданной информации). Контроль аудирования с извлечением заданной информации. 

2. Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды 14 часов (8+6)

Тренировка монологической речи по теме: «Типичный день». Описание тематических картинок. Обучение диалогической речи (выражение согласия/ несогласия).  Развитие навыков письменной речи: инструкции, рецепты. Обучение диалогической речи: заказ еды и напитков, приготовление еды. Обучение письменной речи: рассказ об известной личности.

3.Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года. 20 часов ((15+5)

 Обучение грамматике:must / mustn’t / can’t / have to/ don’t have to / needn’t. Тренировка письменной речи: письмо другу о планах на будущее. Тренировка употребления Past Simple.  Тренировка чтения сложных числительных. Обучение умению делать презентацию о Сочи.

 4.Родная страна, страна /страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская/сельская среда проживания школьников 72 часа (65+7)

Обучение умению делать выписки из текста. Отработка речевых умений запрашивать и сообщать фактическую информацию. Обучение грамматике: специальные вопросы. Словообразование: прилагательные. Грамматический практикум:Present Continuous в значении будущего. Тренировка умения вести диалог – расспрос. Тренировка грамматики: вопросы в Present  Simple и Past Simple.

3.Требования к подготовке учащихся

В результате изучения английского языка учащиеся должны:

- знать/понимать: основные значения изученных лексических единиц, особенности структуры простых предложений, признаки изученных грамматических явлений, основные нормы речевого этикета

- уметь: начать, вести и заканчивать беседу в стандартных ситуациях, рассказывать о  себе, своей семье и друзьях, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, ориентироваться в иноязычном тексте, прогнозировать его содержание по заголовку, писать личные письма с опорой на образец

- использовать приобретенные знания и умения для социальной адаптации, приобщения к ценностям мировой культуры

4.Список рекомендуемой учебно-методической литературы

   - «Примерные программы по иностранным языкам. Английский язык. Основное общее образование», авторы: И.Л.Бим, М.З.Биболетова, и др., Москва, АСТ Астрель, 2004год

  - Основным учебником является УМК Английский язык»-6 («Spotlight»-6),  авторы Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули и другие, изд. Москва, Express Publishing, «Просвещение», 2010г.

  -  Учебник УМК Английский язык»-5 («Spotlight»-5),  авторы  Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, изд. Москва, Express Publishing, «Просвещение», 2010г.

 -  книга для учителя к УМК «Английский язык 5», УМК «Английский язык 4»

 -  рабочая тетрадь,  звуковое приложение.

  -  тесты. Английский язык»-6 («Spotlight»-6),  авторы  Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули и другие Москва, Express Publishing, «Просвещение», 2010г.