Мои уроки
методическая разработка по английскому языку (6 класс) по теме
Мои уроки
Скачать:
Предварительный просмотр:
План-конспект открытого урока
английского языка в 6 «А» классе МОУ СОШ №36
.
Подготовила и провела учитель А.Г.Лосева
Тема урока: « Хотел бы ты жить в необычном доме?»
Задачи урока:
- Учить аудированию с целью извлечения информации .
- Учить чтению с полным пониманием содержания текста и обменом мнениями по прочитанному.
- Учить сообщать по плану с использованием опорных фраз о предпочтениях в выборе местожительства и мотивировании его.
- Тренировать лексические единицы, речевые образцы в чтении, устной речи, письме.
- Развивать память, внимание, логическое мышление, умение строить связное высказывание.
- Воспитывать внимательное, тактичное, вежливое отношение к собеседнику и его мнению.
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, уважение к труду других и умению сотрудничать.
- Расширять кругозор учащихся.
Оснащение урока:
УМК« Английский язык для 6 класса» И,Н,Верещагина, магнитофон и кассета с аудиозаписью, компьютер , мультимедийный проектор,CD « Английский в три приёма», презентация « Места, где мы живём», доска ,рабочие тетради, карточки с заданиями.
Лексический материал: Раздел 3, урок 5, страница 57
Ход урока:
Этапы урока, их содержание | Примерный конспект |
1.Оргмомент. Речевая и фонетическая зарядка. Этикетный диалог с учащимися. Постановка задачи урока. Предъявление на доске английских пословиц о доме, их семантизация, тренировка правильного чтения, подбор к ним русских эквивалентов. 2.Работа в пленуме по тренировке слов по теме « Дом» в чтении и письме с доски. 3.Контроль усвоения слухового образа лексических единиц через игру « Лото» ( обу-чающая компьютерная программа « Английский в три приёма») 4. Повторение предлогов места в игре « Где телефон?» с помощью смены местоположения телефона относительно коробки. 5.Введение новых слов с помощью уже известной лексики, зрительных опор, языковой догадки( использование презентации « Where we live”), чтения лингво-страноведческого справочника. Уч. Стр.57 уп. 1 6. Аудирование с выделением главной информации – где живут герои.Уч. Стр.57 упр.2 7. Чтение по группам с целью выявления достоинств и недостатков разных видов жилищ. 8. Обмен информацией с опорой на текст и речевой образец на доске. 9.Обучение высказыванию собственного мнения о хорошем доме с использованием опорных слов и конструкций. Рабочая тетрадь стр.41 уп. 10. Совместное подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся 11.Домашнее задание: Упр.6, стран.59 –составьте, напишите в тетрадях, выучите рассказ о том, где и почему вы хотели бы жить. | -Hello, my dear friends! How are you? I`m happy to see you again! I like our English lessons , the language and you. Different people like different things and want to keep them forever. People in Britain like their homes very much. They have a lot of proverbs about homes. Let`s practice their reading from the board: East or West, home is best. Every dog is a lion at home. My home is my castle. – Explain, please, what they mean! Can you remember some Russian equivalents?
A d…ning room, a bedr…om, a ki…chen, a h…ll, a li…ing room, a comp…ter, a tele…one, a s…fa, a w…ll, r…nning w…ter, a cha…r, a book…elf, c…rtains, centr…l h…ting. - Children, let` s do a competition. Divide into two groups. Every group will mach the names of pieces of furniture with their pictures. Who does it faster that wins….
- It` s not a secret, that people live in different places: city, country, town, suburb, village. Some people have a house. The others have a flat. Tourists live in a hotel, students live in a hostel. People prefer a multistory house or a cottage.But sometimes there are very unusual residences. Will you try to match theirnames with their pictures. Some british people tell about their living in these houses. Listen to them, please, and find out: “Do they like their homes or not?”
“Living in a … is good (bad) , because…..”
Use Ex.6 p.59 from SB, Ex.1 p.41 from AB and models: I can V ; I like Ving ; In a good house you can see… |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/30/picture-112245.jpg)
Методическая разработка: предполагаемый план проведения урока - При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока. Презентация отражает создание условий для учебных действий на уроке.
При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока. Презентация отражает создание условий для учебных действий на уроке....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/30/picture-330164-1383160067.jpg)
Методическая разработка урока литературы по теме «Творчество Сергея Есенина»(11 класс). Тема урока - «Голубая Русь» Сергея Есенина. Тип урока –урок-исследование.
Знакомство со стихотворениями С.Есенина, посвящёнными теме родины, с творческим методом поэта....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/09/picture-401226-1391934239.jpg)
Конспект открытого урока по технологии в 6 классе. Тема урока: Игровые технологии на уроках обслуживающего труда. Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбки. (Презентация к уроку)
Разработка урока с презентацией помогает учителю более доступно и понятно познакомить учащихся с историей юбки. На уроке используются игровые технологии, что помогают учащимся лучше усвоить материал у...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/10/picture-231919-1415628616.jpg)
Урок изобразительного искусства в 5-ом классе.Тема урока: « Деревья как люди». Вид работы: рисование по представлению Тип урока: комбинированный, урок – сказка
Тема урока: « Деревья как люди».Вид работы: рисование по представлениюТип урока: комбинированный, урок – сказка Цель урока:ü Средствами изобразительного языка ...
![](/sites/ap.nsportal.ru/files/pictures/2018/10/06/picture-545858-1538813006.jpg)
Класс 9 Урок №24. Тема урока: Системы счисления. Перевод чисел Тип урока; Урок «построения » системы знания.
Урок для учащихся 9 класса по теме "Системы счисления. Перевод чисел". Урок в разделе программы по счету третий. Цель:Образовательная: систематизация и расширение знаний обучающихся о операциях п...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/10/picture-613559-1431228819.jpg)
Урок обобщающего повторения по теме Южная Америка.Урок-игра.Особый колорит уроку придаёт просмотр ролика"Танго и футбол", вопрос от шеф повара с угощением мамалыгой и синквейн. Легенда рассказанная в начале урока настраивает ребят на работу.
Урок географии в 7-м классе по теме "Южная Америка". Подготовила и провела: учитель географии 1квалификационной категории Васильева Елена Тихоновна в МБОУ СОШ №21 г. Коврова, в рамках подго...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/30/picture-730749-1451459329.jpg)
Сходства и различия уроков с метапредметным подходом с интегрированными уроками и уроками с межпредметными связями (на примере уроков русского языка в 8 классе) Метапредметный подход на уроке русского языка в 8 классе
Сходства и различия уроков с интегрированными уроками и уроками с межпредметными связями (на примере уроков русского языка в 8 классе)...