Урок по итогам 1 триместра 2 класса на тему "Праздник "До свиданья, алфавит!""
методическая разработка по английскому языку по теме

Итоговый урок первого триместра второго класса на тему «Праздник «До свиданья, алфавит!»»

План.

Цель: развитие коммуникативной компетенции на уроке английского языка.

Образовательные задачи:

1. Повторение букв английского алфавита;

2. повторение основной лексики, известной детям.

Развивающие задачи:

1. развитие логического мышления;

2. развитие умения обобщать и систематизировать;

3)     развитие произвольного внимания и запоминания.

Воспитательные задачи:

1. формирование положительного отношения к культуре и традициям другой страны;

2. формирование интереса к изучению иностранного языка;

3)     формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе.

Оснащение урока:

1. Компьютер;

2. проектор;

3. магнитофон;

4. 3 комплекта разрезной азбуки;

5. карточки с изображениями животных и др. предметов;

6. листочки и ручки;

7. фишки (или маленькие «бонусы»).

Ход урока.

I Организационный момент.

Учитель: Hello, my dear students! Nice to see you!

II Объявление темы и цели урока.

Учитель: Ребята, мы с вами хорошо потрудились в первом триместре. Вы выучили английский алфавит, а это большое достижение! И сегодня у нас будет праздник — прощание с темой «Алфавит». Я приготовила для вас множество весёлых игр. А чтобы играть было веселее, поделитесь на три команды — по колонкам, на которых вы сидите. Каждая команда должна выбрать себе капитана и придумать английское название: например, «Stars” - «Звёздочки».

Вы готовы? Тогда давайте начнём наш праздник.

III   Песня «The alphabeth”.

Учитель: Ребята, давайте вспомним нашу любимую песенку про алфавит.

Let`s sing the “Alphabeth song”!

Слова на доске.

IV Расположение букв в алфавитном порядке.

Учитель: Теперь мы приступим к конкурсам. Ваше первое задание — посмотреть на доску и расположить буквы в правильном порядке, чтобы получился алфавит. Кто справился — поднимает руку. Первая команда, правильно выполнившая задание, получает фишку. А победит та команда, у которой фишек к концу урока будет больше всех.

Дети выполняют задания в группах (командах), делая пометки на листочках.

V  Найти, какие буквы пропущены в алфавите.

Учитель: Следующий конкурс: на доске написан алфавит. Но некоторые буквы в нём пропущены. Ваша задача — найти эти буквы и сказать, куда их нужно вставить.

VI  Найти группу слов, помещённых в алфавитном порядке.

Учитель: Посмотрите на доску. Там вы видите три колонки слов. В одной из колонок слова написаны в алфавитном порядке. Найдите эту колонку.

VII Игра «Громкая буква».

На доске алфавит. Каждому ребенку присваивается определенная буква. Затем учитель называет какую-нибудь букву и тот ребенок,которому она присвоена, делает один хлопок и повторяет название буквы.

Дети получают фишки за индивидуальные правильные ответы. Затем фишки попадают в общекомандную копилку.

VIII Работа с заглавными и строчными буквами. Игра «Найди пару».

На доске — заглавные и строчные буквы. Командам нужно объединить их в пары: заглавная — строчная, например, G – g.

IX Игра «Змейка».

Учитель называет английское слово. Ученики должны придумать слово, начинающееся на последнюю букву слова, предложенного учителем. Например:

цвета Greyellowhite

X Игра «Составь слово»

Учитель: Сейчас каждая команда получит набор букв английского алфавита. Приготовьтесь складывать из них слова, которые я попрошу.

Учитель показывает картинку с изображением предмета или животного, называет его и просит учеников разложить разрезанные буквы в порядке, чтобы получилось слово – название данного предмета.

Каждая команда получает своё слово.

XI Подведение итога урока.

Подсчёт очков. Награждение комманд.

Учитель: Итак, мы с вами сегодня хорошо повеселились и поиграли, а заодно вспомнили весь английский алфавит. Я убедилась, что вы очень хорошо знаете и все буквы по-отдельности, и будете теперь с ними дружить.

Выставление оценок.

Учитель: Все вы сегодня получаете отличные оценки. Молодцы!

XII Организационный момент.

Учитель: Good bye, my dear students!

Учитель просит учеников правильно соединить заглавные и соответствующим им маленькие буквы.