Открытый урок в 6 в классе по теме “My home is my castle”
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

               Открытый урок в 6в классе по теме  “My home  is my castle”

Цель урока: обобщение лексических знаний учащихся по теме "Мой дом-моя крепость".

Задачи урока:

Обучающая:

закрепление и систематизация знаний учащихся по теме на основе творческого использования изученного ранее материала, привитие навыков самостоятельной работы и работы в группе.

Развивающая:

-   развитие умений и навыков монологической и диалогической устной речи;

-   развитие умений и навыков аудирования;

-   развитие творческих способностей учащихся, стимулирование самостоятельности учащихся.

Воспитательная:

воспитание уважительного отношения к различным культурам,    толерантного отношения друг к другу, воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка.

Пособия:

1) УМК “Enjoy English-6 класс ” М.З.Биболетова

2) рисунки детей с изображением комнаты,

3) компьютерная презентация с видами домов,

4) карточки с заданиеми

                                                           Ход урока.
I. Организационный момент: 

 Good morning,  boys and  girls.

 I am very glad to see you.
 
- How are you?

-Who is on duty today?

-What date is it today?

-What day of the week is it today?

-What is the weather like today?

1. What do you like to do in such weather?
2. Today we shall continue our talk about houses. We will repeat the words, listen to your stories about your houses .

II. Фонетическая зарядка.

But , it`s time to practice our tonque.  Let`s look at   the screen. You can  see words and sounds. What  sound is it?

Let`s repeat after  me.

[u: ]                      [Ɔ:]                  [tʃ]                     [æ]              [eƏ ]

room                    wall              cheese                   has                 hair

bathroom              hall              kitchen                have                 where

living room          floor            teacher                 flat                     there

bedroom              door             check                   pantry              share

III. Речевая зарядка

Boys and girls look at the board, please. You know a lot of Russian proverbs.  Try to guess what the translation of these English proverbs.  Read and translate them. Who wants to read the first proverb? How do you translate this proverb?

-Who wants  to read and translate the second proverb?
1) East or West, home is best.

2) There is no place like home.

3)  My home is my castle.

Children, what is common in all proverbs?

P1 : The main idea is that nо matter what kind оf house you and your family live, you love it, because it is а place where you were born, it is а рlaсе, where you can find the understanding, support and warm relationships from your relatives.

Р2 : The common is that the house should be good, comfortable and cozy.

IV. Развитие лексических наыков

T: Good for you. Now tell me, please. How can we name the place where we live?

Ch: A house, a home.

T: Yes, you are right. And what is the difference between these two words. Do you know?

T: We use the word house when we want …..

    We use the word home when we want …..

The next task for you is to take the cards and try to put the words in  the sentences.

I`ll give you 5 minutes. (ученики выполняют задание на карточках).

V. Физкультминутка

Let`s sing a song “Home sweet home”

(Песня взята из учебника “Spotlight” для 5 класса.)

I run home from school each day

I don’t want to be late

And when I get home, sweet home

I always feel so great.

Home is full of happiness

The perfect place for me.

Home is always full of love

It’s where I want to be.

When I walk through the door,

I always stop and smile

All my problems disappear

Just for a little while.

(Песню можно просто рассказать как стихотворение.)

VI. Совершенствование навыков монологической речи по теме

Let`s continue our lesson. Now, answer my questions, please

1. What types of houses do you know in England?

2. What are the most popular types of  houses among English people?

3. Is it easy or difficult nowadays to buy a house?

Look at the screen and repeat the types of houses once more.

house  дом;   detached house отдельный дом;   semi-detached house   дом на две или более семьи; terraced houses  дома, расположенные длинными рядами (очень распространенное в английских городах явление);   cottage  загородный дом;   bungalow ['bʌngǝlǝu] одноэтажный летний домик с верандой;     block of flats  многоквартирный дом

Now at the  screen you will see the pictures of different types of houses. Match the names  of  houses  with their pictures. Now who wants to begin? ( ученики соединяют  картинки со словами)

VII. Активизация навыков аудирования

Look at the screen , there is a word – list.  These words will help you to understand the text.

- an area - район, область, зона;

- to introduce- представить

- to describe - описывать

- a residential area - район частных домов;

- neighborhood - соседство;

- restaurant - ресторан;

souvenir shop ['su:vdnid]~ сувенирный магазин).

- Now it's time to listen to the tape where the man will tell us about the place where he lives.

Организация прослушивания диалога из упр. 44, с 136 . Учебники во время прослушивания должны быть закрыты. Задание для детей: прослушать диалог и ответить не вопрос «Where does the person live?».

-        It's time to answer the question.

P1 :  He lives not far from the centre of London.

P2 :  He lives in the area called  Bloomsbury.

P3 :  He lives near the Regent's Park.

VIII. Совершенствование навыков аудирования

-        Let's continue listening to the dialogue and compare your description with Mr Philpott's description.

Учащиеся слушают вторую часть диалога, выполняют задание упр. 46  с. 136 и отвечают на вопросы учителя. Во время прослушивания учебники открыты.

       * Does Mr Philpott live in a big house?

1. How many rooms has he got?
2. Has his family got a garden?
3. What can you see near his garden?
4. Why is this area popular with tourists?

-        Now let's read the dialogue in pairs .

IX. Совершенствование навыков монологической речи по теме

It`s time to check up your homework. Your home task was to draw your own house or your  favourite  room.

Now show me your pictures. Well done. Who wants go to the blackboard and describe us your house or room.

X.        Подведение итогов.

-        Thank you for your active work at the lesson.  I’m very proud of you. You showed good knowledge today.  Your marks are 5-s and 4-s for today.

- Your home task is ex. 44, 46, page  136 ; the new words to learn by heart.