Календарно-тематическое планирование по английскому. 3 класс. Кузовлев
календарно-тематическое планирование по английскому языку на тему

Неделя

Урок

Название

урока

Цель урока

(сопутствующая задача)

Предметное

содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее

задание

Оснащение

урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 1 “Where are you from?” (повторение речевого материала первого года обучения)

1

1

Lesson 1.

What country are you from?

Совершенствование

лексических и грамматических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка»; знакомство с Великобританией, с США. Их географичес- ким положением, с некоторыми городами

и достопримечательностя ми (London, New York City, Big Ben, Loch

Ness, Disneyland), знакомство с литера- турными героями популярных книг (Stuart Little, Margalo, Harriet, Dorothy and Toto).

лексический:

beautiful, a country, fantastic, What country are you from?, What is your country like?; грамматический: (для повторения) to be, to have got; речевые функции: asking for information (What country are you from? What is your

country like?), giving information (I’m

from… My country

is…)

упр.1 1), 2), 3); 2

лексический:

beautiful, a country, fantastic, What country are you from?, What is your country like?; грамматический: (для повторения) to be, to have got; речевые функции: asking for information (What country are you from? What is your

country like?), giving information (I’m

from… My country

is…)

упр.1 1)

лексический:

beautiful, a country, fantastic, What country are you from?, What is your country like?; грамматический: (для повторения) to be, to have got; речевые функции: asking for information (What country are you from? What is your

country like?), giving information (I’m

from… My country

is…)

упр.4

упр.3 (AB

ex.1)

упр.5 (AB

ex.2; Reader ex.1)

аудиозапись,

географическа я карта мира

2

Lesson 2.

What are the colours of your city?

Формирование

лексических навыков говорения (совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения читать

/ аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопри- мечательностями Лондона и Эдинбурга.

лексический: (1-2

уроки) long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a town; грамматический: (для повторения) there is / there are

упр. Проверка Д/з

(L.1 ex.5); 1 1), 3)

лексический: (1-2

уроки) long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a town; грамматический: (для повторения) there is / there are

упр.1 2)

лексический: (1-2

уроки) long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a town; грамматический: (для повторения) there is / there are

упр.2* (AB

ex.1)

упр.2 (AB

ex.1)

аудиозапись,

виды Лондона, Гайд-парка, Эдинбурга

3

упр. Проверка Д/з

упр.3 2)

упр.3 1), 2); 4 1), 3);

упр.6 (AB

(L.2 ex.2); 4 2)

5

ex.2;

(Reader ex.2)

Reader

ex.3)

2

4

Lesson 3.

Формирование навыков

Тема: «Родная страна и

Лексический и

Лексический и

Лексический и

упр.2* (AB

упр.2 (AB

карточки со

чтения по правилам:

страны изучаемого

грамматический

грамматический

грамматический

ex.1)

ex.1)

словами и

What do you

буква Aa в открытом и

языка»; знакомство с

материал

материал

материал

карточки с

like about your

закрытом слогах

флагом

предыдущих уроков

предыдущих уроков

предыдущих уроков

буквами для

country?

(развитие умения читать

Великобритании,

игры

с целью извлечения

некоторыми

упр. Проверка Д/з

упр.1 1), 2)

упр.3

конкретной

достопримечательностя

(L.2 ex.6); 1 1), 2) -

информации).

ми и реалиями

Памятка №1 –

британской и

Учитесь читать по

американской культур

слогам; 2 1); 4 1), 2)

5

(the Lake District,

упр. Проверка Д/з

упр.4 1)

упр.3

упр.5 (AB

baseball, Pancake Day).

(L.3 ex.2) 4 1), 2)

ex.2;

Reader

ex.4)

6

Reading Lesson.

Развитие умения читать:

Тема: «Родная страна и

Лексический и

упр.

упр.

определять главное

страны изучаемого

грамматический

Reader - 5

Reader – 6

Welcome to the

предложение в абзаце и

языка»; знакомство с

материал

5)

– Памятка

Land of Oz!

детали, раскрывающие /

отрывком из книги Ф.

предыдущих уроков

№3 – Как

конкретизирующие

Баума «Волшебник из

пользовать

(Reader p.10)

главную мысль

страны Оз» (The Wizard

упр. Проверка Д/з

ся

(совершенствование

of Oz), с некоторыми

(L.3 ex.5); Reader –

лингвостра

навыков чтения).

персонажами книги Л.

5 1), 2) – Памятка

новедческ

Кэрролла «Алиса в

№2 – Как

им

Стране чудес» (Alice in

определить

справочни

Wonderland: the White

основную мысль

ком

Rabbit, the Cheshire Cat,

текста, 3), 4)

the Mad Hatter, the

Caterpillar).

3

7

Lesson 4.

Совершенствование

Тема: «Родная страна и

лексический: (1-2

лексический: (1-2

упр.2* (AB

упр.2 (AB

карточки со

лексических и

страны изучаемого

уроки) boring, fun,

уроки) boring, fun,

ex.1)

ex.1)

словами

We like playing

грамматических

языка»; знакомство с

interesting, potato, to

interesting;

games.

навыков чтения

детскими играми (tag,

go on rides;

грамматический:

(развитие умения читать

catch), главными

грамматический:

(для повторения)

/ аудировать с целью

героями популярного

(для повторения)

like doing smth;

извлечения конкретной

комикса о деревянных

like doing smth;

речевые функции:

информации).

человечках (The

речевые функции:

asking about likes

Timbertoes),

asking about likes

(What do you like

продолжение

(What do you like

doing/ What’s your

знакомства с

doing/ What’s your

favourite tale?);

популярными

favourite tale?);

expressing likes,

персонажами детской

expressing likes,

describing favourite

англоязычной

describing favourite

activities (I like…,

литературы (Stuart

activities (I like…,

My favourite tale

Little, Winnie the Pooh,

My favourite tale

is…, It’s…)

the Fox and the Dog).

is…, It’s…)

упр.1 1), 2), 3)

упр. 1 1) - Проверка

5

13

Lesson 1

Формирование

Тема: «Повседневная

лексический: (1-2

лексический: (1-2

лексический: (1-2

упр.7* (AB

упр.7 (AB

счетные

лексических и

жизнь, быт, семья»;

уроки) grandparents,

уроки) grandparents,

уроки) grandparents,

ex.3)

ex.3)

палочки.

How old are

грамматических

знакомство с

How old are you?,

How old are you?,

How old are you?,

Учащиеся

you?

навыков говорения

некоторыми стихами

parents, a picture,

parents, a picture,

parents, a picture;

должны иметь

(развитие умения

британских детей.

relatives;

relatives;

грамматический:

чистые

аудировать с целью

грамматический:

грамматический:

числительные от 11

карточки, на

извлечения конкретной

числительные от 11

числительные от 11

до 100; речевые

которых

информации).

до 100; речевые

до 100; речевые

функции: asking for

будут

функции: asking for

функции: asking for

personal information

записывать

personal information

personal information

(How old are you?

цифры

(How old are you?

(How old are you?

How old is your

How old is your

How old is your

sister?), giving

sister?), giving

sister?), giving

personal information

personal information

personal information

(I am 9. My sister

(I am 9. My sister

(I am 9. My sister

is…)

is…)

is…)

упр. Проверка Д/з

(U.1 L.5 ex.5); 1 1),

2), 3) - Памятка №4

– Если спрашивают не тебя; 2

упр.1 1); 2

упр.1 3); 2

14

упр.

Проверка Д/з

упр.2; 3 1)

упр. 3 2); 4 (AB

ex.1); 6 (AB ex.2)

упр.8 (AB

– All about me №3; Reader ex.2)

(L.1 ex.7); 3 1); 5

(Reader ex.1)

15

Lesson 2

What do you like?

Формирование навыков

чтения буквы Ii в открытом и закрытом слогах, в сочетании ir (формирование орфографических навыков).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей.

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков; a circus, a cook, to buy, to forget

упр. Проверка Д/з

(L.1 ex.8); 1 1), 2),

3); 2

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков; a circus, a cook, to buy, to forget

упр. 1 1), 2), 3)

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр.3

упр.5 (AB

ex.1)

упр.6

(Reader ex.3)

карточки со

словами bird, five, fifty, kitten, milk, birthday, nice, kite, girl, pink или карточки с буквами из которых можно составить эти слова

6

16

упр.

Проверка Д/з

упр.4

упр.3

упр.7 (AB

ex.2; Reader ex.4)

(L.2 ex.6); 4; 5 (AB

ex.1)

17

Lesson 3

What do you usually do?

Формирование

грамматических навыков говорения, умения пользоваться словарем (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство с ежедневными занятиями обычной британской семьи.

лексический: (1-2

уроки) after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; грамматический: Present simple, наречия неопределенной частотности (often, sometimes, usually, always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении

упр. Проверка Д/з

(L.2 ex.7); 1 1), 2),

3); 2

лексический: (1-2

уроки) after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; грамматический: Present simple, наречия неопределенной частотности (often, sometimes, usually, always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении

упр.1 1); 4

лексический: (1-2

уроки) after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; грамматический: Present simple, наречия неопределенной частотности (often, sometimes, usually, always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении

упр.2

упр.7

(Reader ex.5 - Памятка

№6 – Как пользовать

ся

словарем)

18

упр.

Проверка Д/з

упр.4

упр.3 1), 2); 4; 5

упр.6 (AB

ex.1)

упр.8 (AB

– All about me №4;

Reader

ex.6)

(L.3 ex.7); 3 1), 2)

7

19

Lesson 4

What games do you play?

Формирование

грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство с популярной детской компьютерной игрой The Sims.

лексический: how

often, when, where; грамматический: специальные вопросы в Present Simple

упр. Проверка Д/з

(L.3 ex.7; 8); 1 1), 2),

3); 2 1)

лексический: how

often, when, where; грамматический: специальные вопросы в Present Simple

упр.1 1)

лексический: how

often, when, where; грамматический: специальные вопросы в Present Simple

упр.2 1), 2)

упр.2 3)*

(AB ex.1)

упр.2 3)

(AB ex.1)

карточки со

словами, из которых можно составить вопросы What games do you play? How often do you watch DVD? Why do you play sports? How often do you help your parents? What cartoons do

you watch?

20

упр.

Проверка Д/з

упр.3; 4; 6

упр.5 (AB

ex.2)

упр.7 (AB

ex.3; Reader

ex.7)

(L.4 ex.2 3)); 3; 6

21

Reading Lesson.

The magic word. (Reader p.26)

Развитие умения читать

с целью полного понимания содержания,

умения выбрать

правильное значения слова (развитие умения работать со словарем, развитие умения делать выводы из прочитанного).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»;

знакомство с рассказом

The Magic Word.

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з

(L.4 ex.7); Reader –

8 2) - Памятка №7 –

Как выбрать правильное значение слова, 3),

4), 5), 6), 7)

упр.

Reader – 8

1)

упр.

Reader – 8

8)

8

22

Lesson 5

I love my family.

Совершенствование

речевых навыков: монологическая и диалогическая речь (совершенствование орфографических навыков).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как дети проводят время в летних лагерях, что они рассказывают о себе и

о своей семье.

Лексический и

грамматический материал цикла

упр. Проверка Д/з

(Reader ex.8 8)); 1 1)

Лексический и

грамматический материал цикла

упр.1 1)

Лексический и

грамматический материал цикла

упр.1 3); 2

упр.1 2)

(AB ex.1)

упр.3 (AB

– All about me №5)

23

У р о к  п о в т о р е н и я*  (TB p.133)

24

Lesson 6

Test yourself

Контроль основных

навыков и умений, над которыми велась работа

в первой четверти

(контроль умения учащихся

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»;

знакомство с некоторыми интересными фактами о жизни домашних

Речевой материал

циклов 1 и 2

упр. Памятка №6 –

Учитесь оценивать

Речевой материал

циклов 1 и 2

упр. I. Listening

(AB-I)

упр. III.

Vocabulary

/ Grammar (AB-III); IV. Writing (AB-IV)

9

25

самостоятельно

оценивать себя в разных видах речевой

деятельности).

питомцев.

свои успехи; II.

Reading (AB-II); V. New words and word

combinations from

Units 1-2

26

-

27

Р е з е р в н ы е   у р о к и

Неделя

Урок

Название урока

Цель урока

(сопутствующая задача)

Предметное содержание речи;

социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 3 “Are you a good helper?”

10

28

Lesson 1

What do you do about the house?

Формирование

лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как британские дети помогают родителям по дому, с понятием

«работать в саду» в английском языке,

знакомство с песней

This Is the Way…, которая является вариацией на тему песни The Morning Song, написанной Азой Фиц в 1858 г. в Бостоне, героями сказки Н.Носова

«Приключения Незнайки и его друзей».

лексический: (1-2

уроки) a bed, to clean, a dish, to dust, to feed, furniture, a garden, to gather, to make, meals, never, a path, to set the table, to sweep, tasty, to wash, to work; грамматический: объектный падеж личных местоимений; речевые функции: giving your opinion

упр.1 1), 2), 3); 3 1),

2)

лексический: (1-2

уроки) a bed, to clean, a dish, to dust, to feed, furniture, a garden, to gather, to make, meals, never, a path, to set the table, to sweep, tasty, to wash, to work; грамматический: объектный падеж личных местоимений; речевые функции: giving your opinion

упр.1 1), 5); 2

лексический: (1-2

уроки) a bed, to clean, a dish, to dust, to feed, a garden, to gather, to make, meals, a path, to set the table, to sweep, tasty, to wash, to work; грамматический: объектный падеж личных местоимений; речевые функции: giving your opinion

упр.1 4); 2

упр.2

29

упр. 3 1), 2)

упр.2; 3 1); 5

упр.

Проверка Д/з

упр.4 (AB

ex.1)

упр.6 (AB

ex.2; Reader

ex.1)

(L.1 ex.2);

30

Lesson 2

Do you like working about the house?

Формирование навыков

чтения буквы Ee в открытом и закрытом слогах и сочетаниях ee, ea (совершенствование навыков орфографии).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство со скороговорками.

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков; to eat

упр. Проверка Д/з

(L.1 ex.6); 1 1), 2); 2;

3* (Reader ex.2)

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков; to eat

упр.1 1), 2), 3)

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков; to eat

упр.4

упр.3

(Reader ex.2)

карточки с

буквами, из которых можно сложить слова dream, clean, sweep, tree, green, help, bed, sweet

11

31

упр.

Проверка Д/з

упр.5

упр.4

упр.6 (AB

ex.1)

упр.7 (AB

– All about me №6; ex.2; Reader ex.3)

(L.2 ex.3); 1 1), 2); 5

32

Lesson 3

I helped my grandma yesterday.

Формирование

грамматических навыков говорения

(совершенствование

навыков чтения по правилам чтения, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»;

знакомство с героями сказок братьев Гримм (Белоснежка, Краснозорька, Золушка)

лексический: last

week, last уеаr, yesterday;

грамматический:

Past Simple правильных глаголов (утвердительная фора)

упр. Проверка Д/з

(L.2 ex.7); 1 1), 2),

3); 3 1)*

лексический: last

week, last уеаr, yesterday;

грамматический:

Past Simple правильных глаголов (утвердительная фора)

упр.1 1)

лексический:

yesterday;

грамматический: Past Simple правильных глаголов (утвердительная фора)

упр.2* (AB

ex.1)

упр.2 (AB

ex.1)

аудиозапись

33

упр.

Проверка Д/з

упр.3 2) (AB ex.2)

упр.3 1), 3); 4

упр.3 2)

(AB ex.2)

упр.5 (AB

ex.3; Reader ex.4)

(L.3 ex.2); 3 1)

12

34

Lesson 4

It was Mother’s

Day on Sunday.

Формирование

грамматических навыков говорения

(развитие умения читать

с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»;

знакомство с праздником в Великобритании –

День Матери (Mother’s

Day), стихотворением Кена Несбита I Taught My Cat to Clean My Room.

лексический: dinner,

to give a gift, a lot;

грамматический: Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма)

упр. Проверка Д/з

(L.3 ex.5); 1 1), 2),

3); 2

лексический: dinner,

to give a gift, a lot;

грамматический: Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма)

упр.1 1)

лексический: a lot;

грамматический:

Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма)

упр.2

упр.1 4)*

(AB ex.1)

упр.1 4)

(AB ex.1)

карточки со

словами

children, sang, merry, songs, dad, swept, the paths, in the garden, mum, cooked, tasty, cake

35

упр.

Проверка Д/з

упр.3 2); 4; 5

упр.6 (AB

ex.2; 3; Reader

ex.5)

(L.4 ex.1 4)); 3 1)

36

Reading Lesson

The girl and the witch.

(Reader p.33)

Развитие умения читать

с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить многозначные слова).

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»; знакомство с отрывком из английской

народной сказки «Две сестры».

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з

(L.4 ex.6); Reader –

6 1), 2)б 4)

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр. Reader – 6 3) - Памятка №8 – Отношения между предложениями

упр.

Reader – 6

5) (AB p.39 ex.1)

13

37

Lesson 5

I am a good helper!

Совершенствование

речевых навыков:

монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной

Тема: «Повседневная

жизнь, быт, семья»;

знакомство с тем, как британские дети помогают по дому.

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

Past Simple, объектный падеж личных местоимений

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

Past Simple, объектный падеж личных местоимений

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

Past Simple, объектный падеж личных местоимений

упр.4 (AB

– All about me №7)

информации).

упр.1 1)

упр.1 1), 2)

упр.Проверка Д/з

(Reader – 6 5)); 1 3);

2 (AB ex.1); 3

Unit 4 “What do you celebrate?”

38

Lesson 1

How did you celebrate Christmas?

Формирование

лексических навыков говорения

(формирование навыков

чтения буквы Cc).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: праздники»,

«Досуг и увлечения»;

знакомство с праздниками, популярными в США и Великобритании, знакомство с некоторыми популярными детскими новогодними песенками, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры

стран изучаемого языка.

лексический: (1-2

уроки) to buy, a cake, to celebrate, to

decorate, a fancy

costume, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический: Past Simple

упр.1; 2 1)

лексический: (1-2

уроки) to buy, a cake, to celebrate, to

decorate, a fancy

costume, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический: Past Simple

упр.1; 2 1)

лексический: (1-2

уроки) to buy, a cake, to celebrate, to

decorate, a fancy

costume, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический: Past Simple

упр.2 2), 3); 4

упр. AB

ex.1; 3* (AB ex.2)

упр.3 (AB

ex.2)

39

упр.

Проверка Д/з

упр.4; 5; 6; 7

упр.8 (AB

– All about me №8)

(L.1 ex.3)

14

40

Lesson 2

Holidays and gifts.

Формирование навыков

чтения буквы Uu в открытом и закрытом

слогах, в сочетании ur

(совершенствование орфографических навыков).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: праздники»,

«Досуг и увлечения»;

знакомство с праздничными обычаями в США, с некоторыми стихами и считалочками британских детей.

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков;

a muffin, а puppy

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.8); 1 1); 2; 3 (Reader ex.1); 5

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков;

a muffin, а puppy

упр.1 1), 2), 3); 5

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков

упр.4

упр.6 (AB

ex.1; Reader

ex.2)

карточки со

словами

duchess, duck, turtle, purse, sun, mum, church, lunch, must, rusty, cute, music, Sue, mute или карточки с буквами, из которых можно составить эти слова

41

Lesson 3

Did you have a surprise party?

Формирование

грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: праздники»,

«Досуг и увлечения»;

знакомство с различными видами

празднований в

англоязычных странах (a surprise party, Father’s Day, an Indian

Лексический

материал предыдущих уроков; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple

упр. Проверка Д/з

(L.2 ex.6); 1 1), 2),

Лексический

материал предыдущих уроков; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple

упр.1 1); 3 1)

Лексический

материал предыдущих уроков; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple

упр.2; 3 2)

упр.5* (AB

ex.1)

упр.5 (AB

ex.1)

карточки со

словами, из которых можно составить вопросы Did you celebrate Christmas? Did you make a cake? Did you

parttty, a football party, a

birthday party).

3); 2; 3 2)

wear a fancy

costume? Did you invite your

friends? Did

you sing

songs? Did you play games?

42

упр.

Проверка Д/з

упр.6; 7

упр.9 (AB

ex.2)

(L.3 ex.5); 4 (Reader

ex.3); 8

15

43

Lesson 4

What did you do on your

birthday?

Формирование

грамматических навыков говорения.

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: праздники»,

«Досуг и увлечения»;

знакомство с книгой

Фрэнка Баума

«Волшебник страны

Оз».

лексический: a

birthday, chocolate; грамматический: специальные вопросы в Past Simple

упр. Проверка Д/з

(L.3 ex.9); 1 1), 2),

3); 2

лексический: a

birthday, chocolate; грамматический: специальные вопросы в Past Simple

упр.1 1)

лексический: a

birthday, chocolate; грамматический: специальные вопросы в Past Simple

упр.2; 3; 5

упр.4 (AB

ex.1)

упр.6 (AB

ex.2; Reader ex.4)

44

Reading lesson

Chuck and his pets.

(Reader p.40)

Развитие умения читать

(развитие умения пользоваться словарем).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: праздники»,

«Досуг и увлечения»;

знакомство с кличками животных,

распространенными в

англоязычных странах.

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.6); Reader – ex.5 1), 2), 3), 4), 5)

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков

Reader - ex.5 5)

Reader –

ex. 5 5)

Reader –

ex. 5 6)

45

У р о к  п о в т о р е н и я*  (TB p.138)

16

46

Lesson 5

Test yourself

Контроль основных

навыков и умений, над которыми велась работа во второй четверти (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: праздники»,

«Досуг и увлечения»;

знакомство с тем, как британские дети

готовятся к различным

празднованиям, со сказкой об игрушечных

медведях.

Лексический и

грамматический материал циклов 3 и 4

упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Units 3-4

Лексический и

грамматический материал циклов 3 и 4

упр. I. Listening

(AB-I)

упр. III.

Vocabulary

/ Grammar

(AB-III); IV. Writing (AB-IV)

47

48

Р е з е р в н ы й  у р о к

Неделя

Урок

Название урока

Цель урока

(сопутствующая задача)

Предметное содержание речи;

социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 5 “I’m very nice!”

17

49

Lesson 1

My favourite toys.

Формирование

лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Досуг и

увлечения»; знакомство с песней Харриет Пауэл I've Got a Body, стихотворнием Александра Милна

«Колыбельная песня.»

лексический: (1-2

уроки) an ear, an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a

mouth, a nose, pretty, short, a toe, a tooth;

грамматический:

притяжательный падеж существительных; речевые функции: describing people / toys

упр.1 1); 2 1), 2)

лексический: (1-2

уроки) an ear, an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a

mouth, a nose, pretty, short, a toe, a tooth;

грамматический:

притяжательный падеж существительных; речевые функции: describing people / toys

упр.1 2); 2 1)

лексический: (1-2

уроки) (8 ЛЕ для индивидуальног о усвоения по выбору учащегося) an ear,

an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a mouth, a nose, a toe, a tooth; грамматический: притяжательный падеж существительных; речевые функции: describing people / toys

упр.1 3)

(Reader ex.1)

50

упр.

Проверка Д/з

упр. 3 2) (AB ex.1)

упр.3 1); 4

упр. 3 2)

(AB ex.1)

упр.5 (AB

ex.2; Reader

ex.2)

(L.1 ex.1 3)); 3

51

Lesson 2

What are your favourite clothes?

Формирование

лексических навыков говорения (развитие

умения читать с целью

извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного).

Тема: «Досуг и

увлечения»;

знакомство со сказкой Стивена Вудмена It's so Cold!

лексический: (1-2

уроки) blond, a blouse, a boot,

clothes, a coat, a

dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; речевые функции: giving your opinion (It’s beautiful.)

упр. Проверка Д/з

(L.1 ex.5); 1 1), 2), 3)

лексический: (1-2

уроки) blond, a blouse, a boot,

clothes, a coat, a

dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; речевые функции: giving your opinion (It’s beautiful.)

упр.1 2)

лексический: (1-2

уроки) (8 ЛЕ для индивидуальног о

усвоения по выбору

учащегося a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a

shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a

T-shirt, a uniform,

warm; речевые функции: giving your opinion (It’s beautiful.)

упр.1 4); 2

упр.1 5)

(AB ex.1)

карточки с

буквами, из которых

можно

сложить слова uniform, coat, trousers, sweater,

blouse, dress

18

52

упр.

Проверка Д/з

упр.3 1)

упр.2; 3 2), 3); 4

упр.6 (AB

ex.2; Reader ex.

3 4), 5))

(L.2 ex.1 5)); 3 1); 5

(Reader ex.3 1), 2),

3))

53

Lesson 3

I like going to the park.

Формирование навыков

чтения буквы Oo в открытом слоге, в

сочетаниях or, oo

(совершенствование орфографических навыков).

Тема: «Досуг и

увлечения»;

знакомство со стихами английских детей.

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков;

а polo, popcorn

упр. Проверка Д/з

(L.2 ex.6); 1 1), 2),

3); 2 1), 2), 3), 4)

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков;

а polo, popcorn

упр.1 1), 3), 4)

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков

упр.3

(Reader ex.4)

карточки с

буквами, из которых

можно

сложить слова book, shorts, sport, pony,

toe, moon, cookie

54

упр.

Проверка Д/з

упр.6

упр.5

упр.4 (AB

ex.1)

упр.7 (AB

– All about me №9;

ex.2)

(L.3 ex.3); 6

19

55

Reading lesson

Abra Cadabra and the Tooth Witch. (Reader p.46)

Развитие умения читать

с целью извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного (совершенствование лексических и грамматических

навыков говорения).

Тема: «Досуг и

увлечения»; знакомство со сказкой Нурит Карлин «Абра Кадабра и Зубная Фея».

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.7); Reader – ex.5 1), 2), 3), 4), 5),

6), 7) - Памятка №9

– Как выбрать правильный ответ

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр. Reader – ex.5

2), 3)

упр.

Reader –

ex.5 8), 9)

56

Lesson 4

I can describe everyone!

Совершенствование

речевых навыков:

монологическая и диалогическая формы общения.

Тема: «Досуг и

увлечения»;

знакомство с некоторыми играми британских детей.

Лексический и

грамматический материал

предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з

(Reader – ex.5 8), 9))

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

притяжательный падеж существительных

упр.1 1), 2); 2; 3 (AB

ex.1); 4

57

Р е з е р в н ы й  у р о к

Unit 6 “What is your favourite season?”

22

64

Lesson 4

You should stay at home!

Формирование

грамматических навыков говорения

(развитие умения читать

с целью полного понимания прочитанного).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: климат»,

знакомство с рассказом

по мотивам стихотворения Катарины Пайл How

the Little Kite Learned to

Fly.

лексический: to go

skiing, an umbrella;

грамматический: модальный глагол should

упр. Проверка Д/з

(L.3 ex.7); 1 1), 2),

3); 2 1)

лексический: to go

skiing, an umbrella;

грамматический: модальный глагол should

упр.1 1); 4

лексический: to go

skiing;

грамматический: модальный глагол should

упр.2 1), 2); 4; 5

упр.3 (AB

ex.1)

упр.6 (AB

ex.2; Reader 5 -

Памятка

№10 – Главное – идея!)

карточки со

словами для составления

предложений

в упр.4 (He, should, shouldn’t, be afraid, of the storm, go, skiing, do, homework, put on, his, hat, make, bed)

65

Reading lesson

How to make the rain?

(Reader p.57)

Развитие умения читать

с целью извлечения конкретной информации, умения предвосхищать события (совершенствование речевых навыков).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: климат», знакомство со сказкой Тони Чианго The Rain Angel.

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.6); Reader – ex.6 1), 2), 3), 4)

Лексический и

грамматический материал предыдущих уроков

упр.Reader – ex.6 1),

5)

упр.Reader

– ex.6 6)

66

Lesson 5

My favourite season.

Совершенствование

речевых навыков:

монологическая и диалогическая формы

общения (развитие

умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и

страны изучаемого языка: климат»,

знакомство с тем, как британские дети

рассказывают о своем любимом времени года.

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

безличные предложения

упр. Проверка Д/з

(Reader – ex.6 6)); 1

2)

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

безличные предложения

упр.1 1)

Лексический

материал предыдущих уроков;

грамматический:

безличные предложения

упр.1 3), 4); 2; 3 (AB

ex.1)

упр.4 (AB

– All about me №11)

Unit 7 “Have you got a pet?”

23

67

Lesson 1

Have you got a home zoo?

Формирование

лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).