Календарно-тематическое планирование проектной деятельности по английскому языку для 10-11 классов по теме "Выбор профессии"
рабочая программа по английскому языку по теме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

проектной деятельности 

по английскому языку (35часов)

на 2013-2014 учебный год

Составители: Учитель английского языка Окинина Е.А.,

                       учитель английского языка Смагина Т.В.

Москва, 2013

Пояснительная записка

               Ценность современного образовательного процесса определяется его направленностью на формирование у ребенка потребности и способности к саморазвитию. 

              Формирование названных потребностей и способностей возможно в условиях такой организации обучения, когда полученные знания становятся инструментом решения творческих теоретических и практических задач. 

             Обеспечению этих условий в образовательном процессе способствует внедрение в школьную практику метода проектов. 

  Данный курс рассчитан на 35 часов, имеет большое познавательное, нравственное и воспитательное значение. 

  Цели курса: систематизация знаний по английскому языку, знакомство  учащихся с различными профессиями, помощь решать задачи профессионального самоопределения, приобщение учащихся к творческой деятельности и развитие ключевых компетентностей, необходимых для дальнейшего образования.

         Проект « Выбор профессии» призван способствовать решению следующих задач:

• активизировать творческую инициативу обучающихся;
• содействовать интеллектуальному,  нравственно-эстетическому  развитию  обучающихся;

• формировать интерес учащихся к английскому  языку как инструменту общения;
• развивать потребность в самостоятельной поисковой, исследовательской, аналитической и практической  работе в процессе работы над проектом;
• предоставлять возможность углубить программный материал по предмету, придать ему системный, комплексный характер;
• создавать ситуации для проявления эмоционально-волевых качеств личности учащихся.

Принципы организации проектно– исследовательской деятельности

• систематичность; 
• внедрение интерактивных технологий  (защита проекта, творческие мастерские, мастер – классы); 
• поддержка любых мотиваций: интерес к предмету, связь с будущей профессией, получение награды, поступление в ВУЗ  и др.

 Требования к педагогу, организующему проектную деятельность:

• умение создавать условия для самостоятельной работы и творческой деятельности обучающихся;
• способность вооружить учащихся методами и приемами творческой работы;
• возможность предоставить учащимся времени для осуществления всех  фаз творчества на всех этапах выполнения проекта;
• способность сочетать различные методы мотивации проектной деятельности обучающихся;
• способность выступать в различных ролевых позициях (консультант, координатор и т.п.);
• способность использовать личный пример творческого подхода к  решению проблемы. 

Планируемые виды деятельности для обучающихся:

• изучение научной и научно-познавательной литературы по теме;
• поиск необходимой информации из различных источников;
• планирование собственной деятельности;
• определение и реализация комплекса средств для выполнения поставленной цели;
• разработка мультимедийного сопровождения и защита проекта.

Практические занятия способствуют развитию у обучающихся творческих способностей, умений создавать конкретный интеллектуальный или материальный продукт.

Программа проектной деятельности по английскому языку по содержанию является научно-прикладной; по функциональному назначению - развивающей учебно-познавательной; по форме организации - групповой; по времени реализации - годичной (35 часов).

В результате работы по программе «Выбор профессии» обучающиеся

            должны знать:

• основные сведения о различных профессиях и их роли в  современном обществе, о возможности применения  полученных знаний в практической деятельности человека.

должны уметь:

• осуществлять самостоятельный поиск  информации   с использованием
  различных источников (справочных, научных, научно-популярных изданий, компьютерных
  баз данных, ресурсов интернета);
• использовать информационные технологии для обработки и презентации информации;
• планировать самостоятельную деятельность, систематизировать, анализировать, обобщать
  и давать оценку полученным результатам;
• продуктивно работать в творческих группах постоянного и сменного состава.

Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью, которая заключается в том, что обучающиеся   овладеют   навыками конструктивного общения, приобретут навыки самостоятельной исследовательской деятельности, разовьют умения работать с информацией из различных источников. 

Календарно-тематическое планирование

Проектной деятельности по теме: «Выбор профессии».