Домашнее обучение
календарно-тематическое планирование по английскому языку (9 класс) по теме

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, СЕВЕРСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 45 СТАНИЦЫ СЕВЕРСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН

                                                                                      Утверждено

                                                                                      решение педсовета протокол №1

                                                                                      от   31 августа   2012    года

                                                                                      Председатель педсовета

                                                                                   __________________ Н.П. Коротаева

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

II вида

По                                             английскому языку 

Ступень обучения (класс)       основное общее       9   класс 

Форма обучения                      обучение на дому

Количество часов                    34             

Учитель                                    Шмидт Анна Иосифовна 

Программа разработана на основе Примерных программ по иностранным языкам «Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы». Образование  в документах и комментариях. – М.: АСТ. Астрель, 2006.                                                           

1. Пояснительная записка

         Рабочая программа по английскому языку 9 класса составлена  на основе примерных программ и новых государственных стандартов школьного образования по иностранному языку: 2-11 классы». – М.: АСТ: Астрель, 2007 

          Изучение иностранного языка на данном уровне направлено на достижение следующих целей и задач:

- формирование коммуникативного ядра основополагающих навыков и умений иноязычного общения.

-воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению языка;

-развитие их речевой культуры и культуры общения.

          Программа включает обязательный минимум содержания обучения, в который входят языковые, речевые, социокультурные знания, навыки и умения, обеспечивающие формирование элементарной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности использовать иностранный язык в процессе межкультурного взаимодействия в типичных ситуациях устного и письменного общения (говорение, аудирование, чтение, письмо). Программа соответствует курсу «Английский язык» для основной школы.

 В  примерной программе содержится только перечень тем, подлежащих  к изучению, и не дается распределение часов по темам..

        В рабочей программе целесообразно распределен порядок изложения тем, рационально распределены часы на изучение всех тем, выделены часы для проведения контроля по всем видам речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).

     В данной программе произведены следующие изменения:

1. Изменен порядок тем, которые логически связаны с изложением их в учебнике.

2. Формулировка тем изменена с учетом интересов и потребностей  ученика 9  класса

3. Распределены часы на изучение тем.

          Данные изменения не влияют на объем содержания образования по предмету.

      Преподавание английского языка в 9 классе обеспечивается учебно-методическим комплектом «Happy English.ru» K.Kaufman M.Kaufman.

Учебник рекомендован (допущен) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012/2013 учебный год.

  3. Требования к подготовке учащихся по английскому языку

Речевые умения

Общение со сверстниками  в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер в рамках следующей примерной тематики:

        • Мои друзья  и я. Взаимоотношение в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба).  Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка.

        • Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка.

        • Родная страна и страна изучаемого языка. Их географическое    положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся  люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации.

        •Природа и проблемы экологии. Глобальные проблемы современности. Здоровый образ жизни.

Виды речевой деятельности

Говорение

Диалогическая речь

         • диалог этикетного характера

        • диалог-расспрос

        • диалог-побуждение к действию

        • диалог обмен мнениями

Монологическая речь

        • кратко  высказываться  о фактах и событиях, используя такие  коммуникативные  типы  речи, как описание/характеристики, повествование/сообщение, эмоциональные и оценочные суждения;

        • передавать  содержание, основную мысль  прочитанного с опорой на текст;

        • делать сообщение по прочитанному/ услышанному тексту;

        • выражать  и аргументировать свое отношение к прочитанному.

Аудирование

Восприятие на слух и понимание несложных текстов  с разной глубиной и точностью проникновения в их содержание  (с полным  пониманием, с пониманием основного содержания,  с выборочным пониманием) в зависимости от коммуникативной задачи и стиля текста.

В процессе обучения  аудированию формируются следующие умения:

        • выделять основную информацию  в воспринимаемом на слух тексте и прогнозировать его содержание;

        •   выбирать главные  факты, опуская второстепенные;

        • выборочно понимать необходимую информацию прагматических текстов с опорой на языковую догадку, контекст;

        •  игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для  понимания.

Чтение

 Чтение и понимание текстов с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (изучающее чтение); с выборочным  пониманием  нужной или интересующей информации (просмотровое/ поисковое чтение).

Использование словаря независимо от вида чтения.

Письменная речь

Развитие умений:

        • делать выписки  из текста;

        • писать короткие поздравления, выражать  пожелания;

        • заполнять формуляр;

        •писать личное письмо по образцу

                 Таблица тематического распределения часов

9 класс

2. Содержание обучения

4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

УМК «Happy English.ru» K.Kaufman M.Kaufman.  

1. Учебник (Student’s book) для 9 класса для общеобразовательных учреждений. Авторы: К. Кауфман, М. Кауфман , Издательство «Титул», 2007.

2. Рабочая тетрадь (Activity book) к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: К. Кауфман, М. Кауфман Издательство «Титул», 2007.

3.Книга для учителя (Teacher’s book) к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: К. Кауфман, М. Кауфман , Издательство «Титул», 2007.

4. Аудиокурс к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: К. Кауфман, М. Кауфман , Издательство «Титул», 2007.

        Согласовано                                                                                             Согласовано

протокол заседания методического                                          заместитель директора по УМР

объединения учителей от 27 августа 2012 г.                             28 августа   2012 г.

 ___________ О.В. Заикина                                                                              ____________  Н.В. Гунько

Согласовано                                                                                  

Зам.директора по УМР    

« 28  » августа  2012 года                                                                                                                         ______________Н.В. Гунько

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, СЕВЕРСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 45

СТАНИЦЫ СЕВЕРСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

II вида

По                 АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

                                            (указать предмет)

Класс             9

Учитель        ШМИДТ  А.И.

Количество  часов:  всего  34  часа; в неделю 1 час.

Планирование составлено  на основе  рабочей программы Шмидт А.И., утверждено решением педагогического совета МБОУ СОШ №45 протокол  №1 от 31.08.2012г.

Перечень используемого оборудования на уроке английского языка

                                                       в 9  классе:

СD № 1 - аудиокурс для занятий в классе.

СD № 2 - аудиокурс для занятий в классе. 2009г.