теоретические аспекты компетентностного подхода
презентация к уроку по английскому языку (10 класс) по теме

Слайд 1

Теоретические аспекты компетентностного подхода

Слайд 2

Ценностно-смысловая компетенция. Это компетенция в сфере мировоззрения, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действийи поступков, принимать решения

Слайд 3

2. Общекультурная компетенция. Круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлён – это – особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных традиций и т.д.

Слайд 4

3. Учебно-познавательная компетенция. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности

Слайд 5

4. Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, компьютер, модем) и информационных технологий (аудио-видеозапись, электронная почта, интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её.

Слайд 6

5. Коммуникативная компетенция. Это навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и т.д.

Слайд 7

6. Социально-трудовая компетенция означает владение знаниями и опытом в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя), в социально- трудовой сфере (права потребителя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений, в вопросах экономики и права и т.д.

Слайд 8

7. Компетенция личностного самосовершенствования. Личность ученика, его нравственные качества, стремление к самопознанию – то, что является объектом данной компетенции, - растёт и развивается под воздействием среды, в которую он попадает. Поэтому в данной формации большую роль играет сам учитель, стиль его общения с детьми, его духовные ценности и приоритеты.