Урок по теме "Режим" в 6 классе
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

ТР Әтнә районы Иске Өҗем урта мәктәбе

Режим

(6 нчы сыйныфта инглиз теленнән мәктәп укытучылары алдында үткәрелгән ачык дәрес)

Укытучы: 1 кв. кат. чит телләр

 укытучысы Д.Ф.Гараева

Декабрь, 20

Тема: Режим

Максат һәм бурычлар:

          1. Укучыларны “Режим” темасы буенча яңа лексика                                  

           белән таныштыру һәм сөйләмдә дөрес итеп кулланырга өйрәтү.

 2. Аудирование һәм уку күнекмәләрен  тикшерү.

          3. Монологик сөләм күнекмәләрен үстерү.

Материал һәм җиһазлау:

1. Дәреслек Т.Б.Клементьева, Б.Монк “Счастливый английский” Книга  1, Москва “Просвещение” 1993.

2. Картина “Режим”.

3. Индивидуаль карточкалар.

4. Сәгать макеты.

5. Аудиоязма, магнитофон.

План:

1. Орг момент

          - Исәнләшү, дәрескә әзерлекне карау.

        - Дежур укучы белән әңгәмә.

2. Фонетик күнегү.

3. Актуальләштерү.

        - Терәк схемалар белән эш.

        - Сорау-җавап

4.  Яңа ЗУН формалаштыру.

А)        - Яңа лексика белән танышу.

        - Сорау-җавап.

        - Чылбыр буенча монолик сөйләм төзергә өйрәтү.

 5.  ЗУН ныгыту.

А)         Аудирование (карточка буенча).

В)         Язу (карточка буенча)

С)      Уку (дәреслек буенча)

(Вакыт калса, рольле уен: “Ул нишли?”)

6. Өй эше

7. Кире информация. Билгеләр кую.

8. Йомгаклау.

План – конспект

1. Орг момент

  a)  T: – Good morning, children. How are you?

P: - Good morning, Good morning,

       Good morning to you.

       Good morning, Good morning,

       I am very glad to see you.

P1: I am fine. And you?

P2: I am OK. Are you good or bad?

P3: I am very good. I hope you are well?

P4: Yes, I am.

2. T: Who is on duty  today?

D: I am on duty today.

T: What day is it today?

D: Today is …

T: What is the date today?

D: Today is ……..

T: What is the weather like today?

D: The weather is fine today. It is sunny and  warm. It is no windy.

T: Who is away today?

D: Everybody is here.

2. Фонетик күнегү. (Укучылар магнитофоннан аудиоязманы тыңлап, кабатлыйлар )

T: Listen to the cassette and repeat.

                     Cuckoo clock

         - My uncle has a cuckoo clock

To tell us all the time.

He hops out of his little house

And always sings this rhyme:

“Cuckoo, Cuckoo”

The cuckoo says it’s two o’clock,

It’s telling us the time.

           - My uncle has a cuckoo clock

To tell us all the time.

He hops out of his little house

And always sings this rhyme:

“Cuckoo, Cuckoo, Cuckoo, Cuckoo”

The cuckoo says it’s four o’clock,

It’s telling us the time.

3. Актуальләштерү.

a) What time is it? (Терәк схемалар белән эш. Сорау бирелгәч,

укучылар вакыт белән бәйле сүзләрен һәм сүзтезмәләрне әйтергә тиеш.)

        b) What time is it? (Чылбыр буенча сорау – җавап; Сәгать макеты белән эш: укучыларга макетта төрле вакыт күрсәтелә, алар шул вакытны инглизчә әйтергә һәм иптәшенә сорау бирергә  тиеш.)

        4. Яңа ЗУН формалаштыру.

        а) Яңа лексика белән танышу. “Режим” картинасы буенча эш.

        T: Look and listen.

        It is 6.00. I wake up and make my bed.

It is 6.10. It is time to wash. I wash my hands, my face, clean my teeth.

        It is 6.15. It is time to eat. I have breakfast.

        It is 6.40. It is time to work. I go to school.

        It is 8.00. I am at school.

It is 9.40. It is time to eat. I have lunch.

        It is 13.40. I come home.

        It is 14.00. I have dinner.

        It is 14.20. It is time to play and enjoy myself. I watch TV, play with my friends, help my parents. Then I do my homework.

        It is 21.00. It is time to sleep.  I go to bed.

        b) Repeat and remember. (Укытучы артыннан яңа җөмләләрне кабатлау).

        c) Answer my questions. (Укытучының сорауларына җавап бирү).

        - Do I wash my face?  Һ.б.

        d) Чылбыр буенча монологик сөйләм төзергә әзерләү. Беренче укучы бер җөмлә төзи, икенчесе иптәшенең җөмләсен әйтә һәм үзенекен төзи, шулай итеп соңгы укучы барлык җөмләләрне әйтә.

        е) Монологик сөйләм. 1-2 укучы режим турында сөйли.

        Физкультминутка. (Укучылар режим буенча җөмләләр төзиләр һәм хәрәкәт белән күрсәтәләр. Мәсәлән: Урыннан тора, кулларын юа, битен юа һ.б.).

        5. ЗУН ныгыту

А) Аудирование.(Укучылар текстны тыңлыйлар һәм дөрес җавапларны сайлап алалар)

        T: Listen and find the right sentences.

        My friend usually gets up at 6 o’clock.

        He has breakfast at 6.20 and then he goes to school at 7 o’clock.

        He goes by bus.

         At 10 a.m. my friend has lunch.

        At 2 p.m. he goes to the cinema.

        He makes homework, sees TV, helps his mother and reads book.

        At 9 p.m. he goes to bed.

        P:

        My friend usually gets up at 6 o’clock.

        He has breakfast at 6.30 and then he goes to school at 7 o’clock.

        He goes on foot.

         At 10 a.m. my friend has dinner.

        At 2 p.m. he goes to the cinema.

        He makes homework, sees TV, helps his mother and reads book.

        At 21.00 he goes to bed.

        В) Язу (Дәреслекнең 192 нче битендәге 24 нче күнегү)

        С) Уку  (Дәреслекнең 192 нче битендәге 28 нче күнегү)

        6. Өй эше.

        192 нче бит 28 нче күнегүгә таянып үз әниеңнең бер көне турында язарга.

        7. Кире информация. Билгеләр. (Укучылар алдан өйрәнгән шигырьләрне сөйлиләр):

        The Clock

        Tick, tock, tick, tock,

        Merrily sings the clock.

        It’s time for the work,

        It is time for play.

        Tick, tock, tick, tock,

        Merrily sings the clock.

        The Clock

        The clock says “Tock”

It’s seven o’clock.

The clock says “Tick”

Get up Little Nick.

The clock says “Tock”

It’s quarter to eight,

Hurry up, Nick,

Or you’ll be late.

        8. Йомгаклау.