Формирование и развитие личностных результатов в процессе освоения основной образовательной программы на уроках информатики
статья по информатике и икт по теме

Слайд 1

Формирование и развитие личностных р езультатов в процессе освоения основной образовательной программы на уроках информатики

Слайд 2

Личностные результаты сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д.

Слайд 3

1) сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности и долга перед Родиной, гордости за свой край , свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем, готовности к служению Отечеству в различных видах гражданской и профессиональной деятельности; Личностный результат:

Слайд 4

Выполнение практических работ: Тема Задание Создание, редактирование и форматирование растровых графических изображений “Создание герба класса” Компьютерные презентации Создание презентации по теме: «День победы!», «Город моей судьбы», «Хабаровский край» Поиск информации в компьютерных сетях (основные способы поиска, поисковые серверы, формулирование запросов). Вопросы для поиска : “Герои Великой Отечественной войны”, “Символика России” Создание сайта Создание сайта по теме: «Город моей судьбы», «Хабаровский край»

Слайд 5

Личностный результат: 4) сформированность целостного мировоззрения , соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, различных форм общественного сознания-науки, искусства, морали, религии, правосознания, понимание своего места в поликультурном мире;

Слайд 6

Тема Задание Интеграция с другими предметами: Компьютерные энциклопедии и справочники. Создание таблиц и списков Биология: “Красная книга Хабаровского края” География: Составить таблицу по теме: «Реки России » Компьютерные презентации как улучшение форм подачи материала в любом предмете, ведь они комбинируют возможности аудио, визуального и текстового представления. Умение учащегося составлять план и хронометраж публичного выступления. География: «Загрязнение атмосферы» Химия: «Простые вещества» Вставка графических объектов и объектов WordArt . Обществознание: создание схемы по теме: «Межнациональные конфликты» Языки программирования и табличный процессор Т екстовый процессор. Редактор формул Решение математических задач Улучшение орфографических и речевых навыков русского и английского языков закрепление наиболее трудных для учащихся формул математики, химии, физики

Слайд 7

Личностный результат: 5) сформированность основ личностного саморазвития и самовоспитания в обществе на основе общечеловеческих нравственных ценностей и идеалов российского гражданского общества с учётом вызовов, стоящих перед Россией и всем человечеством; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, учебно-исследовательской, коммуникативной и др.);

Слайд 8

Выполнение домашней работы и отправка его на электронную почту учителя (внеурочная деятельность); Системно-деятельностный подход в организации уроков (самостоятельная и ответственная деятельность учеников при поиске и обработке информации); Оформление текстовых документов, презентаций, сайтов (творческая деятельность)

Слайд 9

6 ) сформированность толерантного сознания и поведения личности в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми , достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения ; 7) сформированность навыков социализации и продуктивного сотрудничества со сверстниками , старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, учебно-инновационной и других видах деятельности; Личностный результат:

Слайд 10

Р абота в парах (практическая работа); Работа в микрогруппах ; Коллективная работа; Проектная деятельность

Слайд 11

Личностный результат: 9) готовность и способность к образованию и самообразованию в течение всей жизни ; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

Слайд 12

Когда ученики осознают, что эти знания или навыки пригодятся им в дальнейшей жизни, они с удовольствием выполняют задания, они готовы обучаться; поэтому задания надо строить таким образом, чтобы заинтересовать учеников (мотивационно-целевой этап)

Слайд 13

Личностный результат: 11) принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни : потребность в занятиях физкультурой и спортивно-оздоровительной деятельностью, отрицательное отношение к употреблению алкоголя, наркотиков, курению; бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью как собственному, так и других людей, умение осуществлять профилактику и оказывать первичную медицинскую помощь, знание основных оздоровительных технологий;

Слайд 14

Создание презентаций, буклетов, сайтов по темам: «Мы за здоровый образ жизни» «Мы против наркотиков!» Поиск информации в Сети Интернет Участие в конкурсах (внеурочная деятельность)