Английский язык 9 класс. Подготовка к ЕГЭ. Раздел чтение.
план-конспект урока по английскому языку (9 класс) по теме
Данный урок можнои спользовать при подготовке учащихся к ЕГЭ. У чащимся предложены различные виды тексты и задания к ним. Данный урок лучше всего проводить в групповой форме.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 423.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Steps | Time |
I. Introduction
(The work in this lesson will be in groups: the 1st, the 2hd, the 3d. Students should work in groups careful as at the end of this lesson each member of this or that group will be estimated by the head of it) | 2 min. 3 min. 3min. |
II. Warming – up Activity: answer the questions?
Activity: what words can you name when you hear a word «EDUCATION» (appendix 1) (on the blackboard there is a word EDUCATION, students name different words and teacher write them) These words will help students during these lesson | |
III Reading Students are suggested a text. Activity: Read the text and make the task from 1 till 5, circle the letter a, b, c, or d, which is appropriate to the right variant (multiple choice) (appendix 2) Before making this task the teacher gives instructions to students that before reading the text they should firstly look through suggested variants and according to them try to guess what this text will be about Checking. After making this task students should write their variants in their answer sheet and then the representative of each group should go to the blackboard write them and compare with right answers (Appendix 3) Activity: Will you make a summary of this text?
Activity: Read the following text and match each of the headings A-G to one of the texts 1-6. There is only one text to every heading. One heading is extra.(Appendix 4) Before starting the teacher offers students to make the following activity Activity: Read every heading very carefully and give a definition to them In advance the teacher has hung out the printed heading on the blackboard Checking: After making this task students should write their variants in their answer sheet. The teacher names every heading and students name their letters. And also they must prove why they chose this or that headings (to name key-words or key-sentences etc.) Activity: Answer the questions
The process of estimation The head of each group should estimate every member of it according to definite criteria and put them a mark | 10min. 3 min. 3min 10 min. 3 min. 3 min. 3 min |
IV Round up Conclusion Home task: at home students should compare the system of education of two countries: the Russian Federation and the Great Britain | 2 min |
APPENDIX 1
EDUCATION
APPENDIX 2
Прочитайте текст и выполните задание 1-5, обводя букву a,b,c или d, соответствующую номеру выбранного вами варианта Read the text and make the task 1-5, circle the letter a, b, c or d which is appropriate to the number of your variant |
After the home, school is the main social environment for young people. Not only school is a place of education, it is a place where young people develop and reaffirm their indentifies within groups and where much of their socializing takes place.
Scholl is also a place for many activities which compliment young people’s academic and vocational education. These include sport, drama, music and creative activities or the enjoyment of particular hobbies. Many of them form part of school curricular but can also be enjoyed outside school hours. Many schools have developed excellent for sport, facilities and equipment for sport, recreational and extra-curricular activities. At secondary schools pupils begin to realize and demonstrate their individual talents, more attention and encouragement is placed on special hobbies or abilities. They will enjoy many of these activities as participants alongside their teachers and other adults, including their parents. They take part in dramatic and musical performances in special scientific projects and in different competitions. It is very important for pupils to feel themselves very comfortable.
1 |
This text is about_________
a | school |
b | travelling |
c | university |
d | healthy way of life |
2 |
The author in the 1st passage informs
a | school is a place for entertainment |
b | school is a place for developing pupil’s identifies |
c | school is a place for getting education |
d | school is a place for meeting with your classmates |
3 |
If pupils visit extra-curricular activities, it will help them to
a | know more interesting things |
b | meet with new friends |
c | get academic and vocational education |
d | spend their free-time |
4 |
What is the adult’s role in extra-curricular activities?
a | to control pupils |
b | to help financially |
c | to understand misunderstanding things |
d | to alongside with pupils |
5 |
What do students begin to realize at secondary schools?
a | their individual talents |
b | who are their friends |
c | their future career |
d | the sense of their life |
APPENDIX 3
The answer sheet
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Бюджетное образовательное учреждение Омской области
Дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Омской области»
Факультет повышения квалификации
Кафедра лингвистического образования
Контрольная работа
«Конспект урока к разделу ЧТЕНИЕ»
Выполнила:
Слушатель курсов
«Подготовка выпускников
старшей школы
к сдаче ЕГЭ
по иностранному языку»
учитель английского языка
МОУ «Гимназия № 150»
Федорчук Т.В.
Омск-2009
Тема урока: Образование
Цели данного урока:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
- Научить учащихся правильно работать с упражнениями к тексту различного характера;
- Активизировать лексический материал по теме «Образование»;
РАЗВИВАЮЩАЯ
- Развивать умения учащихся анализировать и обобщать данные, выделять главное;
- Расширить кругозор учащихся
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
- Пробудить интерес учащихся к процессу обучения в России и Великобритании
Представленный урок является дополнением к работе по УМК «Английский язык 8 класс» для школ с углубленным изучением английского языка, гимназий, лицеев; О. В. Афанасьева, И. В. Михеева ко второму разделу «Образование»
Данный урок необходимо проводить в группах, анализируя работу в каждой из них. Также рекомендуется выбрать главного в каждой группе, который будет следить за работой, оценивая работу каждого представителя в той или иной группе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-65189-1354121416.jpg)
План урока по подготовке к ЕГЭ. Раздел «Чтение»
Предлагаю Вашему вниманию разработку урока для подготовки к сдаче ЕГЭ раздел "Чтение"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/15/picture-297047-1379263967.jpg)
Стратегии подготовки к ЕГЭ. Раздел ЧТЕНИЕ.
Данная работа содержит рекомендации для учащихся по выполнению заданий раздела ЧТЕНИЕ в формате ЕГЭ....
Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» «Внеклассное чтение» для 5 класса составлена на основе Программы курса «Язык и литература» (раздел «Чтение (классное, внеклассное) и развитие речи») для 6 классов
Данная разработка может быть полезна учителям русского языка и литературы школ II вида...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/03/picture-1041737-1528030084.jpg)
Задания и приёмы для подготовки учащихся к разделу «Чтение».
Концепция модернизации образования ставит перед образованием цель «стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности»...
Подготовка к экзаменам. Раздел чтение.
Задание по чтению, вызывающее наибольшие трудности, это задание на "Верно"/"Неверно"/"Не сказано". Часто оказывается очень трудно распознать "неверно" или "...
Подготовка к ОГЭ раздел чтение
Залог успешной подготовки к экзамену по английскому языку это тщательное изучение языка. Без этого невозможно получить хороший балл, хотя могут ошибиться прилежные ученики.Предлагаю рассмотреть особен...