Кружок по английскому языку 4 классе
учебно-методический материал по английскому языку на тему

№

заня-тия

п.п.

Тема занятия

Форма

работы

УУД

Кол-во часов

1

Что такое «Мультимедиа»?

Беседа

 Принимают и  сохраняют  цель и  задачи занятия,  планируют их  реализацию, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

2-3

Игровые компьютерные задания на знание известных во всем мире сказок на английском языке.

Практи-ческая

работа.

Контролируют и оценивают  свои действия,   в сотрудничестве с учителем ставят новые  задачи,

преобразуют практическую задачу в познавательную, самостоятельно адекватно оценивают правильность выполнения действия и вносят необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия, используют  знаково-символические  средства, проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, самостоятельно учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом  материале, применяют методы информационного поиска с помощью компьютерных средств, производят синтез и анализ полученной информации.

2

4-5

Великобритания – Родина английского языка.

Работа с мультиме-дийной презента-цией.

Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, работают в группах, используют  знаково-символические  средства, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

6-7

Англоговорящие страны.

Работа с мультиме-дийной презента-цией.

Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, работают в группах, используют  знаково-символические  средства, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

8-9

Зачем нужен международный язык?

Дискуссия.

Расширяют кругозор, производят синтез и анализ полученной информации,  работают в группах.

1

10-11

Игра «Кругосветное путешествие».

Просмотр видеофиль-ма, ролевая игра.

Контролируют и оценивают  свои действия, используют  знаково-символические  средства, расширяют кругозор.

1

12-13

Географическое положение UK.

Работа с мультиме-дийной презента-цией.

Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, работают в группах, используют  знаково-символические  средства, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

14-15

Состав UK.

Работа с мультиме-дийной презента-цией.

Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, работают в группах, используют  знаково-символические  средства, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

16-17

Лондон – столица мира.

Работа с мультиме-дийной презента-цией.

Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, работают в группах, используют  знаково-символические  средства,

производят синтез и анализ полученной информации,  расширяют кругозор.

3

18

Государственное устройство UK.

Работа с мультиме-дийной презента-цией.

Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, работают в группах, используют  знаково-символические  средства, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

19-20

Газета – СМИ.

Беседа.

Получают элементарные знания о СМИ, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

1

21-22

Основные газетные жанры.

Работа с Интернет-источника-ми.

Применяют методы информационного поиска с помощью компьютерных средств, расширяют кругозор.

1

23

Популярные английские газеты и журналы.

Работа с Интернет-источника-ми, газетами на английском языке.

Применяют методы информационного поиска с помощью компьютерных средств, расширяют кругозор.

1

24

Цели и задачи работы с газетой.

Беседа.

В сотрудничестве с учителем ставят новые  задачи, преобразуют практическую задачу в познавательную, проявляют познавательную инициативу в  сотрудничестве, принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию.

1

25-27

Отбор и обработка газетного материала.

Работа с Интернет-источника-ми, газетами на английском языке.

Применяют методы информационного поиска и вывода найденного материала на бумажный носитель, в том числе с помощью компьютерных средств, производят синтез и анализ полученной информации, расширяют кругозор.

3

28

Беспереводное понимание.

Работа с Интернет-источника-ми, газетами на английском языке.

Применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, применяют способ беспереводного понимания текста с помощью ключевых слов, расширяют кругозор.

1

29

Этапы работы над газетным текстом с помощью ключевых слов.

Работа с газетным текстом на английском языке.

В сотрудничестве с учителем ставят новые  задачи, преобразуют практическую задачу в познавательную, проявляют познавательную инициативу в  сотрудничестве, самостоятельно учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом  материале, ориентитуются на моральные нормы и их  выполнение.

1

30

Краткий англо-русский словарь газетной лексики.

Работа с Интернет-источника-ми, газетами на английском языке.

Применяют методы информационного поиска с помощью компьютерных средств, работают с электронными словарями и переводчиками, газетами на английском языке, расширяют кругозор.

1

31

Выпуск номера  газеты на английском языке «Животные – наши друзья».

Практи-ческая работа.

Применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, в сотрудничестве с учителем ставят новые  задачи, преобразуют практическую задачу в познавательную, проявляют познавательную инициативу в  сотрудничестве, самостоятельно учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом  материале, используют  знаково-символические  средства,  контролируют свои действия, ориентируются на моральные нормы и их  выполнение, работают в группах.

1

32

Выпуск номера  газеты на английском языке «Школьные новости».

Практи-ческая работа.

Применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, в сотрудничестве с учителем ставят новые  задачи, преобразуют практическую задачу в познавательную, проявляют познавательную инициативу в  сотрудничестве, самостоятельно учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом  материале, используют  знаково-символические  средства, контролируют свои действия, ориентируются на моральные нормы и их  выполнение, работают в группах.

1

33

О чем поют песни на всех языках мира.

Работа с Интернет-источника-ми.

 Принимают и  сохраняют цель и  задачи занятия,  планируют ее  реализацию, применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, работают с электронными переводчиками, производят синтез и анализ полученной информации.

1

34

Английские песни о семье.

Работа с Интернет-источника-ми.

Применяют методы поиска и прослушивания информации, в том числе с помощью компьютерных средств, работают с электронными переводчиками, расширяют кругозор.

2

35

Английские песни о друзьях.

Работа с Интернет-источника-ми.

Применяют методы поиска и прослушивания информации, в том числе с помощью компьютерных средств, работают с электронными переводчиками, расширяют кругозор.

1