Главные вкладки

    Учебное пособие по грамматике английского языка «Времена английского глагола» по учебной дисциплине «Иностранный язык (английский)»
    методическая разработка по английскому языку на тему

    Куропатина Елена Николаевна

    Учебное пособие для студентов специальностей 09.02.05.  «Прикладная информатика",44.02.06.  «Профессиональное обучение»

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon _metodichka_vremena_angliyskogo_glagola.doc492.5 КБ

    Предварительный просмотр:

            

    Государственное бюджетное образовательное учреждение

     среднего профессионального образования  «Брянский профессионально-педагогический колледж»

    Наименование процесса: Организация учебно-методической работы

    Условное обозначение:  ОП-03 Соответствует  ГОСТ ISO 9001-2011, ГОСТ Р 52614.2-2006 (4.1, 4.2.3, 4.2.4, 5.5.3, 5.6.2, 7.3, 8.2.3, 8.4, 8.5)

    Редакция № 1

    Изменение № 0

    Лист  

    из 73

    Экз. №

    Учебное пособие

    по грамматике английского языка

    «Времена английского глагола»

    по учебной дисциплине «Иностранный язык (английский)»

    для специальности 09.02.05.  «Прикладная информатика»

    для специальности 44.02.06.  «Профессиональное обучение»

    Брянск 2014

    Печатается по решению Учебно-методического совета колледжа

    Грамматика английского языка. Времена английского глагола.   Учебное пособие для студентов  специальности 44.02.06. «Профессиональное обучение (по отраслям), 09.02.05. «Прикладная информатика». Брянск: Информационно-методический центр БППК, 2014. – 73с

    Автор – составитель: Куропатина Е.Н., преподаватель первой квалификационной категории ФГОУ СПО  «БППК»

    Рецензенты:  Матюшина И.В., кандидат филологических наук, доцент кафедры «Иностранные языки» Брянского государственного технического университета

    Компьютерный набор: Куропатина Е.Н.

    Компьютерная верстка: Маерова Ю.А.

    Ответственные за выпуск: Е.В. Машкова., зам. директора по УР

    © БППК, 2014

    Содержание

    Предисловие……………………………………………………………4

    Unit I Времена группы Simple в активном залоге……………………5

    The Present Simple Tense……………………………………………….5

    The Past Simple Tense…………………………………………………10

    The Future Simple Tense………………………………………………14

    Unit II Времена группы Progressive в активном залоге…………….17

    The Present  Progressive Tense………………………………………..17

    The Past  Progressive Tense……………………………………………22

    The Future  Progressive Tense…………………………………………25

    Unit III Времена группы Perfect в активном залоге…………………29

    The Present Perfect Tense……………………………………….……..29

    The Past Perfect  Tense………………………………………………...36

    The Future Perfect  Tense………………………………………………41

    Unit IV Времена группы Perfect Progressive в активном залоге…....44

    The Present Perfect Progressive  Tense………………………………..44

    The Past Perfect Progressive Tense……………………………………48

    The Future Perfect Progressive Tense…………………………………50

    Unit V Revision of Tenses in the Active Voice……………………….52

    Unit VI The Passive Voice……………………………………………59

    Литература……………………………………………………………73

    Предисловие

           Настоящее учебное пособие составлено с учетом современных действующих программ и предназначено для студентов специальностей 09.02.05. «Прикладная информатика» и 44.02.06. «Профессиональное обучение».

    Основная задача данного учебного пособия состоит в том, чтобы дать студентам практическое знание грамматического строя изучаемого английского языка и выработать у них навыки грамматически правильной речи в устной и письменной форме.

    В пособии представлены все времена английского глагола, дается подробное описание  их случаев образования и употребления. Содержатся упражнения разнообразного характера, позволяющие закрепить и усвоить теоретический грамматический материал, изложенный в каждом из разделов пособия. Упражнения носят коммуникативный характер и имеют целью совершенствовать навыки грамотного общения на английском языке. Главное внимание в упражнениях уделено грамматическим формам и конструкциям живой разговорной речи.

    Учебное пособие может быть использовано учащимися средних школ, лицеев, гимназий, колледжей и студентами высших учебных заведений, всеми теми, кто стремится овладеть грамматически правильной речью на английском языке.

    • Unit I Времена группы Simple в активном залоге

    THE PRESENT SIMPLE TENSE (Настоящее простое время)

    Утвердительная форма простого настоящего времени образуется путём постановки первой формы глагола (инфинитив без частицы "to") после подлежащего.

    Twice a year students take their exams.

    Два раза в году студенты сдают экзамены.

    Однако, если подлежащее стоит в форме 3-го лица единственного числа (т.е. если подлежащее выражено местоимениями "он, она, оно" или его можно заменить этими местоимениями), то к основе глагола добавляется суффикс "-s (-es)", например:

    My friend lives in a hostel.

    Мой друг живёт в общежитии.

    She drives a car.

    Она водит машину.

    Отрицательная форма как правильных, так и неправильных глаголов образуется при помощи вспомогательного глагола do (или does для 3 лица ед. ч.), частицы not и формы инфинитива смыслового глагола, причем not ставится после вспомогательного глагола:

    I do not live in Moscow.

    Masha does not live in Bryansk.

    Для образования вопросительной и отрицательной формы в простом настоящем времени необходим вспомогательный глагол "do", причём в третьем лице единственного числа окончание "-s (-es)" добавляется не к смысловому, а к вспомогательному глаголу. Чтобы задать вопрос, нужно поставить вспомогательный глагол "do (does)" перед подлежащим за которым следует смысловой глагол (инфинитив без "to"). Например:

    Do you play chess?

    Вы играете в шахматы?

    Does he speak English well?

    Он хорошо говорит по английски?

    В разговорной речи используется сокращение

    do not=don't

    does not = doesn’t

    Doesn't she work?

    I don't work

    В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where do you work?

    Why does he work?

    With whom do you work?

    В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего, а смысловой глагол ставится с окончанием - s (в данном вопросе нет вспомогательного глагола):

    Who works?

    Present Simple употребляется:

    1. Для выражения обычного, регулярного действия, т.е. действия, происходящего вообще, а не в момент речи (сейчас):

    The postman brings us the newspaper in the morning. – Почтальон приносит нам газету утром. (обычное действие)

    He lives in Moscow. – Он живет в Москве. (постоянное действие)

    He speaks English well. – Он хорошо говорит по-английски. (действие, свойственное подлежащему).

    1. Для выражения действия, совершающегося в момент речи (вместо Present Continuous), с глаголами, не употребляющимися в Continuous (to see, to hear, to recognize, to want, to understand и др.)

    I see a ship in the distance. – Я вижу судно вдали.

    Don't talk so loudly, I hear you well. – Не говорите так громко, я слышу вас хорошо.

    I don't understand this sentence. – Я не понимаю этого предложения.

    1. Для выражения будущего действия (вместо Future Simple) в придаточных предложениях условия и времени, которые вводятся союзами if если, unless если ... не, provided that при условии если, when когда, until, till до тех пор пока ... не, as soon as как только, as long as пока, before прежде чем и т.д.

    В русском языке в соответствующих придаточных предложениях употребляется будущее время:

    If he comes, I shall ask him about it. – Если он придет, я спрошу его об этом.

    I shall sit here until she returns. – Я посижу здесь, пока она не вернется.

    1. Для выражения будущего действия (как и настоящее время в русском языке) с глаголами, обозначающими движение: to leave уезжать, to start отправляться, to sail отплывать, to return возвращаться, to arrive приезжать, прибывать, to go уходить, уезжать, to come приходить, приезжать. При этом в английском предложении (как и в соответствующем русском) обычно имеется обстоятельство времени, указывающее на будущее время:

    Does your wife arrive on Monday? – Ваша жена приезжает в понедельник?

    C глаголами в  Present Simple  часто употребляются такие наречия, как always - всегда, often - часто, seldom - редко, usually - обычно, never - никогда, sometimes - иногда, every day - каждый день и т.д.

    I sometimes meet your father at the station.

    Я иногда встречаю твоего отца на станции.

    Exercise 1. Put the verb into the correct form.

    Examples:        Water ….boils ....(boil) at 100 degrees centigrade.

    Bob .... doesn’t go .... (not/go) to the cinema very often.

    How many languages ....do you speak.... (you/speak)

    1. The swimming bath ... ... … …(open) at 9.00 and ... … … …(close) at 18.30 every day.
    2. What time … … … …(the banks/close) in Britain?
    3. I have a car but I … … … …(not/use) it very often.
    4. How many cigarettes … … … …(you/smoke) a day?
    5. ‘What … … …(you/do)?’ ‘I’m an electrical engineer.’
    6. ‘Where … … … …(your father/come) from?’ ‘He … …(come) from Scotland.’
    7. If you need money, why ... ... … …(you/not/get) a job.
    8. I … … … …(play) the piano, but I ... ... ... ...(not/play) very well.
    9. Rice ... ... … …(not/grow) in Britain.

    Exercise 2. Use the sentences to make questions. Begin your question with the word(s) in brackets.

    Examples: Tom plays tennis. (How often?) … …Haw often does Tom play tennis?

    1. Ann watches television. (How often?) How often ............…………....................
    2. I write to my parents. (How often?) ...............................………………...............
    3. I have dinner in the evening. (What time/usually?).......………............................
    4. George works. (Where?) ..........................................…………………….............
    5. I go to the cinema. (How often?) .............................…………………….............
    6. People do stupid things. (Why?) .............................………………......................
    7. The cur breaks down. (How often?) ..…………............................……................
    8. Bob plays tennis. (When?).………………............................................................
    9. He lives in city. (Where?)………………..............................................................
    10. My parents are happy. (Why?)..................…………….........................................

    Exercise 3. Read the sentences and correct them. The English is correct but the information is wrong.

    Example: The sun goes round the earth.         The sun doesn’t go round the earth.

    The earth goes round the sun.

    1. The sun rises in the west …………………………….………….………................
    2. Mice catch cats .…………………………..………..………….….………..............
    3. 3. Carpenters make things from metal .......……………………..............................
    4. 4. The River Amazon flows into the Pacific Ocean……………..............................
    5. Water boils at 50 degrees Celsius……………………………….............................

    Exercise 4. Read the sentences about Brian Johnson and arrange them in the correct order.

    1. Here is a typical day for Brian Johnson.
    2. He goes to work by underground.
    3. He gets up at 7 30.
    4. He works for an advertising agency in Manchester.
    5. It makes him 30 minutes to get to the agency.
    6. He usually has lunch in the agency canteen.
    7. He starts work at 9 o’clock.
    8. He has breakfast at 8 o’clock.
    9. He goes to bed at about 11.
    10. After dinner he watches TV or goes out with his wife.
    11. He finishes work at 5.
    12. Then he goes home and has dinner.

    What is your typical day like? Describe it please.

    Exercise 5. Welcome to Stanley’s International Restaurant! It is a very special place. Every day Stanley cooks a different kind of food. Work to pairs according to models 1 and 2. Use Stanley’s menu:

    Model 1:        - What kind of food does Stanley cook on Monday?

                    - On Monday he cooks Italian food.

                    - Do you go to Stanley’s International Restaurant on Wednesday?

                    - Yes, I do.

                    - Why?

                    - Because I enjoy Chinese food.

                     - And do you go there on Sunday?

                    - No. I don’t. I don’t like American food.

    Model 2:        - What kind of food do you like?

                    - I like Russian food.

                    - When do you go to Stanley’s International restaurant?

                    - I don’t go there.

                    - Why?

                    - Because Stanley doesn’t cook Russian food.

    STANLEY’S MENU

    Monday

    Tuesday

    Wednesday

    Thursday

    Friday

    Saturday

    Sunday

    Italian food

    Greek food

    Chinese food

    French food

    Japanese food

    Mexican food

    American food

    Exercise 6. Harry Jordan’s wife is upset with her husband. That’s what she says to him:

    “Harry! I’m really upset! When we sit in the living room, you always watch TV and never look at me. When we eat breakfast together, you always read the newspaper and never talk to me. When we go to parties, you usually sit with your friends and seldom dance with me. And you are lazy! You never help mi. When our windows are dirty, you never wash them. When our car is broken, you never fix it. And when our cats are hungry, you never feed them. Sometimes I think you don’t love me.”

    Now imagine that you are the Jordan family’s neighbour. You tell another neighbour why Harry’s wife is upset with him.

    Exercise 7. Answer these questions and then ask another student in your class:

    1. What kind of movies do you like? (comedies, dramas, westerns, war movies, science fiction, cartoons)
    2. Who is your favourite movie actor/actress?
    3. What kind of books do you like? (novels, poetry, short stories, detectives)
    4. Who is your favourite writer?
    5. What kind of TV programs do you like? (comedies, talk-shows, news, sport events, soap operas, musical TV)
    6. What is your favourite food?
    7. What kind of music do you like? (classical music, jazz, rock-n-roll)
    8. Which sports do you like? (football, baseball, golf; hockey, tennis)

    THE PAST SIMPLE TENSE (Прошедшее простое время)

    Существует два вида глаголов: правильные (regular) и неправильные (irregular). Past Simple правильных глаголов образуется путем прибавления во всех лицах окончания -ed к форме инфинитива:

    to live – lived; to work – worked; to expect – expected.

    Past Simple неправильных глаголов образуется не по правилу, такие формы нужно брать из 2 колонки неправильных глаголов:

    to speak – spoke; to begin – began; to sell – sold; to lose – lost.

    Вопросительная форма как правильных, так и неправильных глаголов образуется при помощи вспомогательного глагола to do в прошедшем времени (did) и формы инфинитива смыслового глагола (без to), причем вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Did I work?

    Did he work?

    В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where did I work?

    Why did he work?

    With whom did you work?

    В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего (в данном вопросе нет вспомогательного глагола):

    Who worked?

    Отрицательная форма как правильных, так и неправильных глаголов образуется при помощи вспомогательного глагола to do в прошедшем времени (did), частицы not и формы инфинитива смыслового глагола, причем not ставится после вспомогательного глагола:

    I did not work.

    He did not work.

    В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего.

    Did I not work?

    В разговорной речи используется сокращение

    did not=didn't

    Didn't I work?

    I didn't work

    Употребление Past Simple Tense

               Past Simple служит для выражения действия, произошедшего в прошлом. Это время употребляется в повествовании, т. е. при изложении событий, имевших место в прошлом, а также в разговоре о прошедших событиях. Past Simple переводится на русский язык прошедшим временем глагола как совершенного, так и несовершенного вида, в зависимости от смысла предложения.

    Past Simple употребляется:

    1. Для выражения обычного, регулярного прошедшего действия:

    Last winter I spent a lot of time in the library. – Прошлой зимой я проводил много времени в библиотеке.

    While she was in St.-Petersburg, she wrote us letters every week. Когда она была в Санкт-Петербурге, она писала нам письма каждую неделю.

    Примечание: Кроме того, для выражения обычного действия в прошлом вместо Past Simple очень часто употребляется

              а) used to + инфинитив:

    - I used to swim a lot in summer but I don't go swimming any more.

    - Ann used to have headaches, now she feels quite well.

              б) would + инфинитив без to:

    She would usually be happy when she returned home after a long trip — Она обычно бывала счастлива, когда возвращалась домой после долгого путешествия.

               в) be used to / get used to

    I get used to going shopping on Saturday. (см. Сравнение оборотов used to / be used to / get used to)

    2. Для выражения прошедшего действия, совершившегося в истекшем отрезке времени.

               а) время совершения действия может быть выражено обозначителями времени yesterday вчера, last week на прошлой неделе, an hour ago час тому назад, the other day на днях, on Monday в понедельник, in 1917 в 1917 году, during the war во время войны и т. п.:

    The ship arrived yesterday. Корабль прибыл вчера.

    The negotiations ended last week. Переговоры закончились на прошлой неделе.

    Не came at six o'clock. Он пришел в шесть часов.

                б) время совершения действия может быть выражено также придаточным предложением:

    Не called when I was at the Institute. – Он заходил, когда я был в институте.

               в) время совершения действия может быть не указано в предложении, а может только подразумеваться:

    I got the pen in Penza. – Я купил эту ручку в Пензе (подразумевается: когда я был в Пензе).

    3. Для выражения простого факта в прошлом.

    The house stood on the hill. – Дом стоял на холме.

    What did you say? – Что вы сказали?

    4. Для выражения последовательности прошедших действий:

    Не came to the table, took a pen and started writing. – Он подошел к столу, взял ручку и начал писать.

    Exercise 8. Read a sentence about the present and then write a sentence about the past.

    Example. John usually gets up at 7.30. Yesterday …… he got up at7.30……………

    1. John usually wakes up early. Yesterday morning …………………............….........
    2. John usually walks to work Yesterday ..........……………………............…............
    3. John is usually late for work. Yesterday .………………..........................…............
    4. John usually has a sandwich for lunch. Yesterday …………..…..............................
    5. John usually goes out in the evening. Yesterday evening ………….........…............
    6. John usually reads newspapers in the evening. Yesterday evening ...………….......
    7. John usually writes letters to his friends. Yesterday ...................…….……………
    8. John usually sleeps well. Last night .......................…………………………..........

    Exercise 9. Make up questions. Ask your friend about his holiday.

    Examples:        where / go?                Where did you go?……………

    food/good?                Was the food good?……………

    1) how long / stay there? 2) stay in a hotel? 3) go alone? 4) how / travel? 5) the weather / fine? 6) what /do in the evenings? 7) meet any interesting people?

    Exercise 10. Put the verbs into the correct form. All the sentences are past.

    Example: I... didn’t go …… (not/go) to work yesterday because I … wasn’t … (not/be) very well

    1. Tom ...……(not/shave) this morning because he ……… (not/have) time.
    2. We ………(not/eat) anything because we ………(not/be) hungry.
    3. I .....………(not/rush) because I ……………(not/be) in a hurry.
    4. She ....…….(not/be) interested in the book because she ........(not/understand) it.
    5. He ..……....(not/invite) me to the party, so I …………….(not/come).

    Exercise 11.         A) Steve Baxter is a journalist He’s a very busy man. Look at Steve’s diary and see what he did last week.

                         B) Ask all types of questions on Steve’s daily activities last week.

    Monday 21st

      9.00 - visit the BBC Television Centre

    14.00 - opening the art museum

    Tuesday 22nd

    10.15 - interview Lord Harley

    14 15 - press conference at the British Museum

    Wednesday 23rd

      9.30 - discuss new project with Mr. Short

    15.00 - meet reporters from Canada

    Thursday 24th

    11.00 - interview Sam Jones

    14 00 - press conference at Hilton Hotel

    Friday 25th

    10.00 - phone Scotland Yard (Chief Inspector Marks)

                         C) Tell your classmates about your activities last week.

    THE FUTURE SIMPLE TENSE (Будущее простое время)

    Future Simple образуется при помощи вспомогательных глаголов shall и will и формы инфинитива смыслового глагола (без to). Shall употребляется с 1-м лицом единственного и множественного числа, a will с остальными лицами. Однако в современном английском глагол will может употребляться во всех лицах и числах:

    I (we) shall work,

    He (she, it, you, they) will work.

                В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Shall I (we) work?

    Will he (you, they) work?

                В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where shall I work?

    Why will he work?

    With whom will you work?

                 В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего:

    Who will work?

                Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

    I (we) shall not work.

    He (you, they) will not work.

                 В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Shall I (we) not work?

    Will he (you, they) not work?

    В разговорной речи используются сокращения

    will='ll

    shall='ll

    They'll work

    shall not=shan't='ll not

    I shan't work=I'll not

    will=won't='ll not

    She won't work=She'll not work

    Shan't I work?

    Won't he work?

    Употребление Future Simple Tense

    1. Для выражения обычных действий в будущем:

    Don't worry I'll write regularly.

    2. Для выражения последовательных действий в будущем:

    He will ring you up and tell you everything.

    3. Для выражения простых фактов в будущем:

    Не will return to Moscow in a few days. Он вернется в Москву через несколько дней.

    4. Для выражения решения совершения будущего действия, принятого в момент речи:

    - Did you tell him?

    - No, I forgot, but I'll tell him tomorrow.

    - Ты сказал ему?

    - Нет, забыл, но скажу завтра.

    5. Для выражения обещания или предложения:

    I'll post letters for you. Я пошлю ваши письма.

    6. Для выражения предсказания. Предложение может начинаться с I think... Я думаю..., I hope... Я надеюсь...:

    I hope you'll be fine tomorrow. Надеюсь завтра вы будете чувствовать себя хорошо.

    Exercise 12. Complete the sentences with I’ll + a suitable verb. Choose the verbs from the list below:

    Have, turn, go, phone, get. do.

    Example: I’m too tired to walk home. I think....... I’ll get ........a taxi.

    1) I feel a bit hungry. I think ....………...... something to eat. 2) It’s too late to telephone Tom now. I think ………….… him in the morning. 3) ‘It’s a bit cold in this room.’ – ‘Is it? .......………….. on the heating then.’ 4) ‘We haven’t got any cigarettes.’ – ‘Oh, haven’t we ? ………………. and get some. 5) ‘Did you write that letter to Jack?’ – Oh, I forgot. Thanks for reminding me ....………. it this evening. 6) ‘Would you like tea or coffee?’ – ‘………....... coffee, please.’

    Exercise 13. Use         I think I’ll... or         I think I won’t....

    Examples:        It’s cold. You decide to close the window. – I think I’ll close the window.

    It’s raining You decide not to go out - I think I won’t go out.

    1. You feel tired. You decide to go to bed – I………………………………………..
    2. A friend of yours offers you a lift in his car but you decide to walk. - Thank you but I.……………………....
    3. You arranged to play tennis. Now you decide that you don’t want to play………….
    4. You were going to go swimming. Now you decide that you don’t want to go………

    Now talk to your partner. He/she suggest that you do something, and you either accept it, or not, as in the following example:

    A: There’s a good program in the concert hall. Let’s go there!

    B: I think I won’t go. I have a lot to get prepared to the tomorrow test.

    Exercise 14. Answer the questions using the words in brackets.

    Example: When do you think he’ll arrive? (expect / tonight) - I expect he’ll arrive tonight.

    1. What do you think she’ll say? (probably/nothing) She ......…………………...
    2. Where do you think she’ll go? (expect / London) I ..............…………………
    3. When do you think she’ll leave? (think / tomorrow) I ……………..................
    4. How do you think she’ll go there? (expect / by train) I ……………….............
    5. When do you think she’ll be back? (think /quite soon) I ………………….......
    6. Do you think you’ll miss her? (I’m sure /very much) Yes, ……………….......

    Exercise 15. All the sentences in this exercise are about the future. Put the verbs into the correct form: will / won’t or the present simple.

    Example: When I ...see ...(see) Tom tomorrow, I… ’ll tell ….(tell) him about it.

    1) Before you .......(leave), don’t forget to shut the windows. 2) I ……… (phone) you as soon as I ……….. (arrive) in London. 3) Please don’t touch anything before the police ........... (come). 4) When you ……… (see) Brian again, you ....... (not / recognize) him. 5) We …………. (not / start) dinner until Jack .....….(arrive) 6) If I ……….. (need) any help, I ……………. (ask) you. 7) …………. (you / be) ........ lonely without me while I …………….. (be) away. 8) Everyone …………. (be) very surprised if he .......... (pass) the exam.

    • UNIT II Времена группы Progressive в активном залоге

    THE PRESENT PROGRESSIVE TENSE

     (Настоящее длительное время)

    Present Progressive образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем времени (am, is, are)  и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола, т.е. глагола с окончанием -ing:

    I am working.

    He is working.

    We are working.

    Примечание:

    Используем am только  с местоимением I, is в ед. ч., are во мн. ч.

                В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Am I working?

    Is he working?

    Are you working?

                В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where am I working?

    Why is he working?

    With whom are you working?

                 В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего (в данном вопросе всегда используется вспомогательный глагол is):

    Who is working?

                 Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

    I am not working.

    He is not working.

    We are not working.

                  В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего или перед подлежащим, образуя сокращенную форму вспомогательного глагола и частицы:

    Am I not working?

    Is he not working? (Isn't he working?)

    Are we not working? (Aren't we working?)

                  В разговорной речи используются сокращения:

    I am= I'm

    He (she, it) is =He's (she's, it's)

    We (you, they) are=we're (you're, they're)

    am not='m not

    is not= isn't='s not

    are not=aren't='re not

    He's working.

    He isn't working. = He's not working.

    Aren't they working?

    Случаи употребления:

    1. Употребляется для выражения длящегося незавершенного действия, которое происходит в момент речи.

    He is dancing with Mary now

    2. Употребляется для выражения действий, которые происходят в каком-либо промежутке времени в настоящем.

    Some friends of mine are building their own house. They hope to finish it next summer.

    3. Используется, когда мы говорим об изменениях вокруг, особенно с такими глаголами как: get, change, become, increase, rise, fall, grow, improve, begin, start:

    Is your French getting better?

    4. Это время так же может употребляться в эмоционально окрашенных высказываниях, вместо Рresent Simple, например:

    I've lost my pen again. I'm always losing things! - Я снова потерял свою ручку. Я всегда теряю вещи! (Я теряю их очень часто, возможно, чаще чем другие)

    1. Для обозначения будущего времени.

    What are you doing on Saturday evening? - Что ты делаешь в субботу вечером?

    I'm going to the theatre - Я собираюсь в театр

    Существует ряд глаголов которые НЕ УПОТРЕБЛЯЮТСЯ в Present Progressive:

    1. Глаголы ментальной деятельности : to know, to believe, to feel, to think, to doubt, to guess, to imagine, to mean, to realise, to remember, to recognize, to suppose, to understand

    2. Глаголы выражающие отношения: to love, to like, to dislike, to hate, to prefer, to care, to appreciate, to adore, to seem, to appear

    3. Глаголы пяти чувства: to hear, to see, to taste, to smell, to touch

    4. Глаголы, выражающие абстрактные отношения: to be, to have, to contain, to depend, to belong, to concern, to consist of, to deserve, to fit, to include, to involve, to lack, to matter, to resemble, to cost, to measure

    5. Глаголы, обозначающие влияние или эффект: to owe, to astonish, to impress, to please, to satisfy, to surprise

    6. Глаголы обладания и желания: to own, to possess, to have, to need, to want, to wish

     О глаголе to think стоит сказать отдельно. Когда think означает "верить" или "иметь мнение", continuous не используется:

    I think Mary is Canadian, but I'm not sure

    What do you think about my plan? ( = Какое твое мнение?)

                    Когда think означает "думать", "рассматривать" и т.п., то continuous возможен:

    I'm thinking about what happened. I often think about it

    Nicky is thinking of giving up her job ( = she is considering it)

    Типичные для Present Continuous обстоятельства времени:

    now - сейчас, теперь;

    at this moment-в настоящий момент;

    at the present time – в настоящее время;

    at present – сейчас,

    still- все еще,

    always – всегда (для выражения раздражения или критики)

    They are writing a test at this moment.- В данный момент они пишут тест.

    I am speaking Hungarian now.- Сейчас я говорю на венгерском языке.

    Exercise 1. Put the verb into the correct form.

    Example:         Please don’t make so much noise. I ...... am studying....... (study).

    Let's go out now. It .......isn’t raining .......(not/rain) any more.

    Listen to those people. What language ....are they speaking…(they/speak)?

    l) Please be quiet! I ………….…..(try) to concentrate. 2) Look! It ……………(snow). 3) Why …………..(you / look) at me like that? 4) You ……….....(make) a lot of noise. Can you be a bit quieter? 5) Excuse me, I .……….......(look) for a phone box. Is there one near here? 6) Listen! Can you hear those people next door? They ……..(shout) at each other again. 7) Why …...…......(you / wear) your coat today? It’s very warm. 8) I ………..(not / work) this week. I’m on holiday. 9) I want to lose weight. I .......….........(not / eat) anything today. 10) (in the cinema) It’s a good film, isn’t it? ...................(you / enjoy) it?

    Exercise 2. Answer the questions using the words given in brackets:

    Model:       - What are the girls doing? (to have lunch)

    They are having lunch.

    1) What’s the cook doing? (to fry some potatoes). 2) What are the girls doing now? (to discuss the menu) 3) What’s the woman doing? (to eat Aunt Mary’s apple pie) 4) What are those people doing? (to have coffee) 5) What’s the cook doing now? (to finish his work).

    Exercise 3. Complete these sentences using one of these verbs:

    get        become        change        rise        improve        fall        increase

    You don’t have to use all the verbs and you can use some of them more than once.

    Example: The population of the world ………… is increasing ……… very fast.

    1) The number of people of the world without jobs ................ at the moment. 2) He is still ill but he ........……… better slowly. 3) These days food …....…... more and more expensive. 4) The world ………............ Things never stay the same. 5) The cost of living …………….. Every year things are dearer. 6) When George arrived to Spain his Spanish wasn’t very good but now it …………….. 7) The economic situation is already very bad and it...................worse.

    Exercise 4. Answer as in the model:

    Model:         - Are the girls going to have breakfast? (lunch)

     - No, they are going to have lunch.

    1) Are the girls going to have meat soup? (mushroom soup). 2) Is Jane going to have fish? (a hamburger). 3) Are they going to have fruit salad? (vegetable salad). 4) Is the woman going to have Aunt Ann’s apple pie? (Aunt Mary’s apple pie). 5) Are the girls going to have spaghetti with their fish? (fried potatoes)

    Exercise 5. Ask questions making use of the given words:

    Model:         - Jane’s talking to the waiter. (Who)

    - Who is Jane talking to?

    - The girls are waiting for the order. (What)

    - What are the girls waiting for?

    1) Nancy’s looking at the people in the bar. (Who). 2 The cook’s frying potatoes for them. (Who). 3) Jane’s reading the menu for Nancy. (Who). 4) She’s pointing at something. (What). 5) The girls are laughing at something. (What). 6) The waiter’s listening to the girls. (Who). 7) They are asking the waiter for some juice (What).

    Exercise 6. Put the verb into the correct form, present progressive or present simple.

    1. I ……… (not/belong) to a political party.
    2. Hurry! The bus …………. (come). I ………………. (not/want) lo miss it.
    3. The River Nile .............. (flow) into the Mediterranean.
    4. The river .... ..,.,-..-. (flow) very fast today - much faster than usual.
    5. …………….. (it/ever/snow) in India?
    6. You can borrow my umbrella. I………......... (not need) it at the moment.
    7. George says he’s 80 years old but I ………....... (not/believe) him.
    8. We usually …. (grow) vegetables in our garden but this year we …... (not/grow) any.
    9. Ron is in London at the moment. He ……… (stay) at the Hilton Hotel.
    10.  He usually ……..... (stay) at the Hilton Hotel when he’s in London.

    Exercise 7. Imagine what your friend (brother, sister, mother, father) is doing at the moment and tell your classmates.

    THE PAST PROGRESSIVE TENSE

    (Прошедшее длительное время)

    Past Progressive образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме прошедшего времени (was в ед.ч., were во мн. ч.) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола, т.е. глагола с окончанием -ing:

    I was working

    We were working.

               В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Was I working?

    Were you working?

               В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where was I working?

    Why was he working?

    В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего (в данном вопросе всегда используется вспомогательный глагол was):

    Who was working?

               Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

    I was not working.

    We were not working.

               В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Was I not working? (Wasn’t I working?)

    Were we not working? (Weren’t we working?)

              В разговорной речи используются сокращения:

    was not = wasn't

    were not = weren't

    I was not working. = I wasn't working.

    We were not working. – We weren't working.

    Wasn't I working?

    Weren't we working?

    Past Progressive выражает прошедшее действие в процессе его совершения, т. е. незаконченное длительное действие. Оно переводится на русский язык прошедшим временем глагола несовершенного вида.

    Past Progressive употребляется:

    1. Для выражения длительного действия, совершавшегося в определенный момент в прошлом. Этот момент может быть определен:

           а) такими обозначениями времени, как at five o'clock в пять часов, at noon в полдень, at midnight в полночь, at that moment в тот (этот) момент и т.п.:

    Не was writing his exercises at five o'clock. Он писал упражнения в пять часов.

    It was raining at noon. В полдень шел дождь.

           б) другим прошедшим действием, выраженным глаголом в Past Simple:

    Не was writing his exercises when I entered the room. Он писал упражнения, когда я вошел в комнату.

    What was he doing when you called on him? Что он делал, когда вы зашли к нему?

    2. Для выражения длительного действия, которое совершалось в истекшем отрезке времени, хотя и не происходило непрерывно в течение всего этого отрезка:

    Не was writing a play during the summer. Он писал пьесу летом.

    3. Для выражения длительного действия в прошлом, совершавшееся в определенном отрезке времени непрерывно, с такими обозначениями времени, как all day long весь день, all day yesterday вчера весь день, all the time все время, the whole evening весь вечер, from five till eight с пяти до восьми и т. п.

    I was resting from five till six yesterday. Вчера я отдыхал с пяти до шести.

    She was working the whole evening. Она работала весь вечер.

    4. Для обозначения действий, являющихся характеристикой определенного человека в прошлом. Речь говорящего в этом случае приобретает эмоциональный оттенок (раздражение, похвала, осуждение и т.п.). В таких предложениях, как правило, есть наречия always, constantly:

    She had rather poor health and was constantly complaining of it.

    Exercise 8. A group of people were staying in a hotel. One evening the fire alarm rang. Use the words in brackets to make sentences saying what each person was doing at the time.

    Example: (Don / have / a bath)......... Don was having a bath………

    1. (Ann / write / a letter in her room) Ann …………………………………….
    2. (George / get / ready to go out) George ……………………………………
    3. (Carol and Dennis / have / dinner) Carol and Dennis ………………………
    4. (Tom / make / a phone call) Tom ……………………………………….......
    5. (Jane and Hilary / watch TV) Jane and Hilary .....…………………………..
    6. (His friends / play cards) His friends ...................…………………………..
    7. (Mrs. White / listen / to the play / on the radio) Mrs. White .……………….
    8. (My wife and I / talk / to you / the other day) My wife and I ……………...

    Exercise 9. Make sentences from the words in brackets. Put the verbs into the correct form, Past Simple or Past Progressive.

    Example: (I / fall / asleep when I / watch / television) - I fell asleep when I was watching television.

    1. (The phone / ring / when I have /a shower) The phone ……………………………
    2. (It / begin / to rain when I / walk / home) ................…………………………….....
    3. (We / see / an accident when we /wait / for the bus) ...………….............................
    4. (Mary / wear / her new dress when I / meet her) ...................…………………..…
    5. (The sick child / sleep when the doctor / come) .........................…………………...
    6. (I / come / into the room when Jill / play / the piano).......……………….................
    7. (It / rain when we / go out)............................................…………………………….
    8. (John / get off / the train while it / go) ………………………………..…………...
    9. (He / have twenty-five accidents while he / learn / to drive)……………………….
    10. (The little boy / fish when he / fall / into the river)…………………………............

    Exercise 10. Put the verb into the correct form, Past Simple or Past Progressive.

    Example: While Jane …. was cooking … (cook) dinner, the phone … rang … (ring).

    1) Sam .……… (fall) off the ladder while he ………… (paint) the ceiling. 2) Last night I …………. (read) in bed when suddenly I (hear) a scream. 3) …………... (you/watch) television when I phoned you? 4) Ann ........…... (wait) for me when I ……....... (arrive). 5) I ............... (not/drive) very fast when the accident ........ (happen). 6) I …….. (break) a plate last night. I .………. (do) the washing-up when it ........….. (slip) out of my hand. 7) Tom .………… (take) a photograph of me while I ................(not/look) 8) We ......... (not/go) out because it ..……………(rain). 9) What ........... (you/do) at this time yesterday? 10) I ……………. (see) Carol at the party. She …………… (wear) a really beautiful dress.

    Exercise 11. Ask questions to the statements made by a fellow student:

    Model:         - I called Mary last night. (what; to do)

    - What was Mary doing when you phoned her?

    1) I heard their voices in the office. (what; to speak about). 2) I met John in the street at three o’clock. (where; to go). 3) I saw Helen when I looked out of the window. (why; to stand there). 4) At seven I came to the Browns’. (what; to do). 5) After dinner I turned on the radio (what; they; to broadcast). 6) I saw them In the department store (what; to buy).

    Exercise 12. Say a) what the member of your family were doing when you came home yesterday; b) what your group-mates were doing when you came to the University this morning.

    THE FUTURE PROGRESSIVE  TENSE

     (Будущее длительное время)

    Future Progressive образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме будущего времени (shall be, will be) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола, т.е. глагола с окончанием –ing. Shall употребляется с 1-м лицом единственного и множественного числа, a will с остальными лицами. Однако в современном английском глагол will может употребляться во всех лицах и числах:

    I shall be working.

    He will be working.

    В вопросительной форме первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Shall I be working?

    Will he be working?

                В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where shall I be working?

    Why will he be working?

    With whom will you be working?

               В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего (в данном вопросе всегда используется вспомогательный глагол will):

    Who will be working?

              Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после первого вспомогательного глагола:

    I shall not be working.

    He will not be working.

               В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Shall I not be working?

    Will he not be working?

    В разговорной речи используются сокращения:

    will='ll

    shall='ll

    They'll be working.

    shall not=shan't='ll not

    I shan't be working=I'll not be working.

    will=won't='ll not

    She won't be working. = She'll not be working.

    Shan't I be working?

    Won't he be working?

    Future Progressive выражает будущее действие в процессе его совершения, т. е. незаконченное длительное действие. Оно переводится на русский язык будущим временем глагола несовершенного вида (буду что-либо делать). Это время употребляется весьма редко как в разговорной речи, так и в письменном повествовании.

    Future Progressive употребляется:

    1. Для выражения длительного действия, которое будет совершаться в определенный момент в будущем. Этот момент может быть определен:

                 а) такими обозначениями времени, как at five o'clock в пять часов, at noon в полдень, at midnight в полночь, at that moment в этот момент и т. п.:

    I shall still be working at six o'clock. Я еще буду работать в шесть часов.

    He can't come at two o'clock tomorrow because he'll be working at that time. Он не может придти завтра в два часа, потому что он будет работать в это время.

                 б) другим будущим действием, выраженным глаголом в Present Simple в придаточном предложении времени или условия:

    When I come back, they will be having supper. Когда я вернусь, они будут ужинать.

    If you come after eleven o'clock, I shall be sleeping. Если вы придете после одиннадцати часов, я буду спать.

    2. Для выражения длительного действия, которое будет совершаться в определенном отрезке времени в будущем, хотя и не будет происходить непрерывно в течение всего этого отрезка:

    I shall be preparing for my examination in June. Я буду готовиться к экзамену в июне.

    3. Для выражения длительного действия, которое будет совершаться в определенном отрезке времени в будущем непрерывно, с такими обозначениями времени, как all day long весь день, all day tomorrow завтра весь день, all the time все время, the whole evening весь вечер, from five till six с пяти до шести и т.п.

    Не will be reading the whole evening. Он будет читать весь вечер.

    I shall be preparing for my examination all day tomorrow. Я буду готовиться к экзамену весь день завтра.

    4. Future Progressive  употребляется также для выражения действия недлительного характера. В этом случае Future Progressive употребляется вместо Future Simple и выражает намерение совершить действие или уверенность в его совершении. В этом употреблении Future Continuous переводится на русский язык будущим временем глагола как несовершенного, так и совершенного вида.

    Не will be meeting us at the station. Он будет встречать (встретит) нас на вокзале.

    I shall be writing to him tomorrow. Я буду писать (напишу) ему завтра.

    Exercise 13. Make up your own conclusions using the Future Progressive Tense.

    Example:         I’m going to watch television from 9 until 10 o’clock this evening. So at 9 30 I ………. will be watching television..................... .

    1. Tomorrow afternoon I’m going to play tennis from 3 o’clock until 4.30.

        So at 4 o’clock tomorrow I ……………………………………...............

    2. Jim is going to study from 7 o’clock until 10 o’clock this evening.

        So at 8.30 this evening he .............…………………................................

    3. We are going to clean the flat tomorrow. It will take from 9 unlit 11 o’clock.

        So at 10 o’clock tomorrow morning .……………....................................

    4. You are going to write letters to your friends from 6 until 8 tonight.

        So at 7 o’clock tonight ..............………………..........................................

    5. Tomorrow morning Jack is going to repair his car from 8 until 12 o’clock.

        So at 11 o’clock he’ll be repairing his car.

    Exercise 14. Answer using the Future Progressive Tense:

    Model:         - What will you be doing at this time tomorrow (to fly to New York)

    - I’ll be flying to New York at this time.

    1) Who will you be talking to at 3 o’clock? (the director). 2) What’ll the husband be doing while his wife’s making the cake? (to watch TV). 3) What work will they be doing the whole day tomorrow? (to paper the walls). 4) Will he be translating an article or reading a book from 3 to 5? (to translate an article). 5) Where will you be living at this time next year? (in Chicago). 6) What time will he be passing our house? (at 11 o’clock)

    Exercise 15. Put the verbs into the correct form: Future Simple or Future Progressive.

    1) Sit down and fasten your seat belt. We .…… (take off) in a few minutes. 2) When ................. (you/go) to the bank to draw some money? 3) Do you think .......... (still/work) here in five years’ time? 4) The President ............ (meet) the Prime Minister before flying back home. 5) We .………...... (drive) to London next Monday morning. 6) This time next year I ..………... (write) my memoirs. 7) I don’t think I .............. (see) him tonight. 8) In five years’ time a permanent space station ……….. (circle) the moon. 9) They ............(sail) from Dover, not Folkestone. 10) So you’re stopping off in Dubai on your way to Beijing. How long ................ (you/stay) there? 11) We ........... (spend) the winter in Australia.

    Exercise 16. Share your plans with your classmates and ash them in return:

    - What will you be doing tomorrow at 6 o’clock (all morning, next Sunday, at 10 o’clock on Wednesday, from 7 to 9 tonight)?

    • Unit III Времена группы Perfect в активном залоге

    THE PRESENT PERFECT TENSE

     (Настоящее совершенное время)

    Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме настоящего времени (have; has для 3 л. ед. ч.) и формы причастия прошедшего времени смыслового глагола (для правильных глаголов это инфинитив с окончанием –ed, для неправильных глаголов - третья колонка в Таблице неправильных глаголов):

    I have worked.

    He has worked.

    We have worked.

               В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Have I worked?

    Has he worked?

    Have we worked?

    В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where have I worked?

    Why has he worked?

    With whom have you worked?

    В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего (в данном вопросе всегда используется вспомогательный глагол has):

    Who has worked?

    Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

    I have not worked.

    He has not worked.

    We have not worked.

    В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Have I not worked?

    Has he not worked?

    Have we not worked?

    В разговорной речи используются сокращения:

    have not = haven't = 've not

    has not = hasn't = 's not

    have = 've

    has = 's

    I haven't worked. = I've not worked.

    I've worked.

    Haven't I worked?

    Употребление Present Perfect Tense

    1. Present Perfect употребляется для выражения действия, совершившегося к настоящему моменту, результат которого имеется налицо в настоящем времени. При употреблении Present Perfect говорящий обращает внимание собеседника на результат, вытекающий из совершенного действия, а не на время его совершения. Наличие результата связывает совершившееся действие, выраженное в Present Perfect, с настоящим. Эту связь легко показать, перефразирoвав предложение, содержащее Present Perfect, в предложение, выражающее ту же мысль в Present Simple (при этом Present Perfect переводится на русский язык прошедшим временем глагола совершенного вида):

    I have broken my pencil. Я сломал свой карандаш.

    (Говорящий имеет в виду сообщить о конкретном результате действия have broken, а именно, что карандаш сломан. Он мог бы это выразить также предложением: My pencil is broken. Мой карандаш сломан.)

    Has the secretary come? Пришел ли секретарь?

    (Говорящего интересует результат действия has come, т.е. он хочет выяснить, здесь ли секретарь. Он мог бы поэтому выразить свой вопрос также предложением: Is the secretary here? Здесь ли секретарь?)

    Время действия может быть не указано (как в предыдущих предложениях) или может быть выражено наречиями неопределенного времени ever когда-либо, never никогда, already уже, yet еще (в вопросах и отрицаниях), lately недавно, за последнее время, recently недавно, при условии отсутствия указания на прошедшее время:

    I have never read that book. Я никогда не читал этой книги.

    He hasn't finished his work yet. Он еще не окончил своей работы.

    I have already washed up. Я уже помыла посуду.

    I already washed up after dinner. Я уже помыла посуду после обеда. (после обеда указывает на прошедшее время)

    Примечание. С наречием just now только что употребляется Past Simple:

    I saw him Just now. Я только что видел его.

    2. Present Perfect употребляется для выражения как однократного действия, так и действия, повторявшегося несколько раз в прошлом (в предложении могут быть слова often часто, twice два раза и т.п) и в предложениях, отвечающих на вопрос how much/many сколько:

    I have read that book twice. Я прочитал эту книгу дважды.

    I have seen the film three times. Я видел этот фильм три раза.

    I've ironed 8 skirts. Я выгладила 8 юбок.

    3. Present Perfect употребляется с обстоятельственными словами, обозначающими еще не истекшие периоды времени today сегодня, this week на этой неделе, this month в этом месяце, this year в этом году и т. п.:

    Have you read the newspaper today? Читали ли вы сегодня газету? (сегодня не истекло)

    Не has not received any letters from her this week. Он не получал от нее писем на этой неделе.

    Но если указанный период времени уже закончился, то употребляется форма Past Simple:

    I have met him this morning. Я встретил его сегодня утром. (говорится утром)

    I met him this morning. Я встретил его сегодня утром. (утро уже прошло, говорится, например, днем или вечером)

    4. Present Perfect употребляется для выражения действия, начавшегося в прошлом и продолжавшегося до момента речи или все еще продолжающегося в момент речи. В предложении должны быть предлоги since с (с какого-то прошлого момента до настоящего времени) или for в течение. При этом переводится Present Perfect будет как настоящим временем, так и прошедшим, в зависимости от ситуации.

                    а) с глаголами, не употребляющимися в Continuous (подробнее см. Глаголы, не имеющие форм Continuos):

    I haven't heard from him since June. Я не имел от него известий с июня. или У меня нет известий от него с июня. (то есть только что получил известие или и сейчас не имею)

    I haven't seen you for ages. Я не видел тебя целую вечность. (не видел и только что в момент речи увидел)

    Не has been here since two o'clock. Он (находится) здесь с двух часов. (начал находится в два часа и сейчас все еще здесь)

    I have known him for three years. Я знаю его три года.

                б) с некоторыми глаголами вместо Present Perfect Continuous, если говорящий хочет сделать акцент не на длительности, а на факте совершения действия.

    I have lived in Moscow for five years. Я живу в Москве пять лет. (важен факт)

    I have been living in Moscow for five years. Я живу в Москве пять лет. (важна длительность, процесс)

    Present Perfect также употребляется с союзом since с тех пор как. В этом случае Present Perfect употребляется в главном предложении, а в придаточном предложении, начинающемся с since, употребляется Past Simple:

    I have only received two letters from him since I came back. Я получил от него только два письма с тех пор, как вернулся.

    I haven't heard from him since he left Moscow. Я не получал от него известий с тех пор, как он уехал из Москвы.

    Present Perfect также употребляется с наречием since с тех пор:

    Не left Moscow in 1986, and I haven't seen him since. Он уехал из Москвы в 1986 году, и я не видел его с тех пор.

    5. Present Perfect употребляется для выражения совершенного будущего действия вместо Future Perfect в обстоятельственных придаточных предложениях времени и условия, которые вводятся союзами after, when, as soon as, until (till), if и др. В этом случае Present Perfect переводится на русский язык будущим временем совершенного вида:

    I shall go to Petersburg as soon as I have passed my examinations. Я поеду в Петербург, как только сдам экзамены.

    Exercise 1. You are writing a letter to a friend and giving news about people you both know. Use the words given to make sentences and put the verb into the correct form.

    Example: Phill / find a new job.        ........... Phill has found a new job..................

    Dear Chris, lots of things have happened since I last wrote to you.

    1. Charles / go / Brazil ………………………………………..............................
    2. Jack and Jill / decide / to gel married ..........………………………..................
    3. Suzanne / have / a baby ……………………………………….........................
    4. Monica / give up / smoking …………………………………………………..
    5. George / pass / his driving-test …………………………………......................

    Exercise 2. Complete the situation. Use the verbs given.

    Example: Tom is looking for his key. He can’t find it. (lose) …. He has lost it. .......

    1. Ann’s hair was dirty. Now it is clean. (wash) She ...………………………………
    2. Bob was 80 kilograms. Now he weighs 70. (lose weight) He ..........………............
    3. Yesterday Bill was playing football. Now he can’t walk and his leg is in plaster. (break) He…………………………..........................................................................
    4. Mr. Brown knows much. (read a lot) He .................………………………………
    5. The girl is crying. (fall down) She ..…………………………………………….....
    6. Kate is very happy. (do well in all her exams) She …………………......................
    7. I don’t remember where Steve lives. (forget one’s address) I .........………….........

    Exercise 3. Ask your classmate about things he has done in his life. Use the words in brackets to make your questions.

    Example: (you ever / be / to Italy?) ………Have you ever been to Italy?……………

    1. (You ever / be / to South America?) ...............................……………………..........
    2. (You / read / any English books?) ………………………........................................
    3. (You /live / in this town all your life?) ........……………………………………….
    4. (How many times / you / be in love?) ...…………………………………………...
    5. (You ever / speak / to a famous person?) ……………………………………….....

    Exercise 4. Give negative answers to your classmate’s questions. Put verbs in the  Present Perfect Tense:

    Model:         - Are the girls still having their lunch?

    - No, they aren’t. They’ve already had it.

    1) Are they still studying the menu? 2) Are they still eating the mushroom soup? 3) Is the waiter still taking their order? 4) Is the cook still frying French fries? 5) Are the girls still having tea? 6) Is the woman still eating her apple pie?

    Exercise 5. Answer the questions making use of the given words:

    Model:         - Have you ever been to Paris? (London)

    - No. I’ve never been there. But I’ve been to London.

    - Has he ever studied German? (French)

    - No, he has never studied German. But he’s studied French.

    I) Have you ever attended lectures by Professor Hopkins? (Professor Littlejohn) 2) Has she ever visited Rome? (Madrid) 3) Have you ever seen this picture? (its reproduction) 4) Have you ever received a letter from her? (a postcard) 5) Has your friend ever travelled abroad? (in this country) 6) Have you ever driven a big car? (a bicycle).

    Exercise 6. Answer as in the model:

    Model:         - When are you going to discuss this book?

    - We’ve just discussed it.

    1) When are you going to have a meeting?  2) When are you going to call your uncle? 3) When are you going to hand in your essays? 4) When are you going to tell him about it? 5) When are you going to water the flowers?

    Exercise 7. Respond as in the model:

    Model:         - Have you paid for your lunch yet?

    - Not yet. I’m going to pay now.

    l) Has he gone to his club yet? 2) Has she washed up the dishes yet? 3) Have they played tennis yet? 4) Have they swum in the pool yet? 5) Has John brought the picture yet? 6) Have they had dinner yet?

    Exercise 8. Put the verb into the correct form: present perfect or past simple.

    I) My bicycle isn’t here any more. Somebody ... (take) it. 2) I ... (not / eat) anything yesterday because I ... (not / feel) hungry. 3) I just ... (return) from Yalta. - You … (go) there alone? - Together with my son. - How long you … (stay) there? - Three weeks. 4) Your hair looks different. You (have) a haircut? - Yes. - You ... (cut) it yourself? -No, Ann ... (cut) it for me. 5) Look! Somebody ... (spill) milk on the carpet. Well, it … (not/be) me. 6) You ... (see) the film on television last night? 7) … (you / see) your friend this week?

    Exercise 9. Make your own conversation Exercise according to the model:

    A. What are you going to do tonight?

    B. I’m not sure. I really want to see a good movie. I haven’t seen a good movie in a long time.

    A. What movie are you going to see?

    B. I don’t know. Have you seen any good movie recently?

    A. Yes, I have. I saw a very good movie just last week.

    B. Really? What movie did you see?

    A. I saw «Gone with the Wind

    B. Did you like it?

    C. I loved it! I think it’s one of the best movies I’ve ever seen.

    Use other verbs, objects, titles and places instead of the underlined, such as to see - a play, to read - a book, to eat at - a restaurant, to go to - a discotheque, etc.

    Exercise 10. Develop the following situations.

    Situation 1. Divide into two teams. Each team is organizing a party. The guests are coming very soon. Get together and find out whether everything is ready like this: «Have you bought the fruit?» «Have you brought records?» Then tell the rest of the class who has done what and whether everything is ready like this: «Mary has bought the fruit», etc. The team that organizes the best party wins.

    Situation 2. Work in pairs. You invite your friend to some place, but he/she has already been there, or done smth., or seen. For example:

    - Let’s go to the cinema, there is a good film on.

    - No, thank you, I have already seen that film.

    - Really? When did you see it?

    - I saw it yesterday.

    Use the following suggestions for your own dialogs: to eat at a restaurant, to get a haircut, to take children to the zoo, to give blood, to go to a concert, to swim in the health club, to wash the car, to bake cookies, to buy bananas, to spend a lot of money in the supermarket? To go to the theatre, to go to the John’s party.

    Think of your own suggestions and use them in your dialogs.

    THE PAST PERFECT TENSE (Прошедшее совершенное время)

    Past Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме прошедшего времени (had) и формы причастия прошедшего времени смыслового глагола (для правильных глаголов это инфинитив с окончанием –ed, для неправильных глаголов - третья колонка в Таблице неправильных глаголов):

    I had worked.

    He had worked.

                В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Had I worked?

    Had he worked?

                В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where had I worked?

    Why had he worked?

    With whom had you worked?

                В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего:

    Who had worked?

                Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

    I had not worked.

    He had not worked.

                В вопросительно-отрицательной форме отрицание not ставится непосредственно после подлежащего:

    Had I not worked?

    Had he not worked?

    В разговорной речи употребляются следующие сокращения:

    had = ’d

    had not = hadn’t = ’d not

    I'd worked.

    He hadn't worked.

    He'd not worked.

    Hadn't we worked?

    Употребление Past Perfect Tense

    1. Past Perfect употребляется для выражения прошедшего действия, которое совершилось до определенного момента в прошлом. Past Perfect представляет собой предпрошедшее время, поскольку оно выражает прошедшее действие по отношению к моменту, также являющемуся прошедшим. Этот момент может быть определен:

               а) такими обозначениями времени, как by five o'clock к пяти часам, by Saturday к субботе, by the 25th of January к 25 января, by the end of the month к концу месяца, by that time к тому времени и т. п.:

    We had written the article by five o'clock. Мы (уже) написали статью к пяти часам.

    By the end of the year she had learnt to speak English. К концу года она (уже) научилась говорить по-английски.

               б) другим (более поздним) прошедшим действием, выраженным в Past Simple:

    We sent him a telegram yesterday as we had not received any letters from him for a long time.

    Мы послали ему телеграмму, так как уже давно не получали от него писем. (действие не получали произошло раньше того, как послали)

    I remembered that I had left my hat at the theatre. Я вспомнил, что оставил шляпу в театре. (сначала оставил, а потом вспомнил)

    We had reached the station when the rain started. Мы уже пришли на станцию, когда начался дождь.

    Past Perfect, как видно из приведенных примеров, может употребляться как в главном, так и в придаточном предложении. Следует обратить внимание на употребление Past Perfect в отрицательной форме, когда оно выражает действие, которое еще не успело совершиться до определенного момента в прошлом:

    We had not reached the station when it began to rain. Мы еще не дошли (не успели дойти) до вокзала, как начался дождь.

                 в) контекстом, т.е. время может не быть указано в самом предложении с Past Perfect, а упомянуто в другом предложении:

    As I was going to the station, it began to rain. Fortunately, I had taken an umbrella and (had) put on a coat. Когда я шел на станцию, начался дождь. К счастью, я взял с собой зонтик и надел пальто.

    Два или несколько прошедших действий, передаваемых в той же последовательности, в какой они происходили, выражаются глаголами в Past Simple несмотря на то, что одни действия предшествовали другим:

    He came home late in the evening. He had supper, read the newspaper and went to bed.

    Он пришел домой поздно вечером. Он поужинал, прочитал газету и лег спать.

    Когда же последовательность действий прерывается упоминанием о ранее совершившихся действиях, то такие ранее совершившиеся действия выражаются глаголом в Past Perfect:

    He came home late in the evening. He had visited the Museum of Fine Arts and had been to a concert. He had supper, read the newspaper and, feeling tired, went to bed.

    Он пришел домой поздно. Он посетил Музей Изящных Искусств и был на концерте. Он поужинал, прочел газету и, чувствуя себя усталым, лег спать.

    В данном примере цепь последовательных действий came, had supper, read, went to bed прерывается действиями, им предшествовавшими и выраженными в Past Perfect в отдельном предложении: Не had visited the Museum of Fine Arts and had been to a concert.

    2. Past Perfect часто употребляется в придаточном предложении после союза after после того как, что связано со значением самого союза. Употребление Past Perfect подчеркивает, что действие придаточного предложения уже совершилось до наступления действия главного предложения. В соответствующем русском предложении перед глаголом в придаточном предложении логически возможно поставить наречие уже:

    After the sun had set, we decided to return home. После того как солнце (уже) село, мы решили вернуться домой.

    Past Perfect может употребляться после when когда, когда вместо when можно по смыслу употребить союз after после того как, т. е. когда подчеркивается, что действие придаточного предложения уже совершилось до наступления действия главного предложения:

    When (=after) the sun had set, we decided to return home. После того как солнце (уже) село, мы решили вернуться домой.

    В сложно-подчиненном предложении, в котором придаточное предложение начинается с союза before прежде чем, до того как, Past Perfect употребляется в главном предложении, а Past Simple в придаточном, поскольку действие главного предложения предшествует действию придаточного предложения.

    Употребление Past Perfect подчеркивает, что действие главного предложения предшествовало действию придаточного предложения. В соответствующем русском предложении в этом случае перед глаголом главного предложения логически возможно поставить наречие уже:

    I had finished my work before he returned. Я (уже) окончил свою работу, прежде чем он возвратился. (окончил произошло раньше, чем возвратился)

    Когда нет необходимости подчеркнуть предшествование одного действия другому, то после after употребляется Past Simple. В этом случае в русском предложении употребление наречия уже перед глаголом в придаточном предложении логически невозможно:

    After he turned off the light, he left the room. После того как он выключил свет, он вышел из комнаты.

    I turned off the light before I left the room. Я потушил свет, прежде чем вышел из комнаты.

    3. Past Perfect употребляется для выражения длительного действия, начавшегося в прошлом и продолжавшегося до определенного момента в прошлом или в момент. В предложении должны быть предлоги since с (с какого-то прошлого момента до настоящего времени) или for в течение.

                 а) с глаголами, не употребляющимися в Continuous (подробнее см. Глаголы, не имеющие форм Continuos):

    He had been away for several months before his first letter came. Прежде чем от него пришло первое письмо, он уже отсутствовал несколько месяцев.

                 б) с некоторыми глаголами вместо Past Perfect Continuous, если говорящий хочет сделать акцент не на длительности, а на факте совершения действия.

    The Ivanovs had lived in Moscow for five years when I met them. Ивановы уже пять лет жили в Москве, когда я с ними познакомился. (важен факт)

    The Ivanovs had been living in Moscow for five years when I met them. Ивановы уже пять лет жили в Москве, когда я с ними познакомился. (важна длительность, процесс)

    4. Past Perfect употребляется в главном предложении при наличии парных наречий

    hardly ... when едва ... как

    scarcely ... when едва ... как

    no sooner ... when едва ... как

    В последующем придаточном предложении употребляется Past Simple:

    Не had hardly (scarcely) entered the house, when it started to rain. Едва он вошел в дом, как начался дождь.

    Такие предложения, как правило, имеют эмфатическое значение и употребляются с инверсией.

    Нardly had hе entered the house, when it started to rain. Едва он вошел в дом, как начался дождь.

    Exercise 11. Make short conversations according to the following model:

    - Did you get to the plane on time?

    - No, I didn’t. By the time I got to the plane it had already taken off.

    Use the following instead of the underlined words:

    Concert - to begin, post office - to close, train - to leave, lecture - to end, movie- to start, meeting - to finish, bank - to close, boa - to sail away, parade - toy by.

    Exercise 12. Make conversations according to the following sample talk:

    - Have you heard about Harry!

    - No, I haven’t. What happened?

    - He broke his leg last week.

    - That’s terrible! How did he do that?

    - He was playing football and he had never played football before.

    - Poor Harry! I hope he feels better soon.

    Use the following names and actions: Tom (to twist his arm, to fly a kite), Doris (to break her finger, to play tennis), Vincent (to burn himself, to bake bread), Peggy (lo get hurl in an accident, to ride his bicycle), Edward (to get a black eye, to box), Stella (lo lose her voice, to sing a song), a dog (to break its front teeth, to bite a bone).

    Practice more conversations with names and actions invented on your own.

    THE FUTURE PERFECT TENSE (Будущее совершенное время)

             Future Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме будущего времени (shall have, will have) и формы причастия прошедшего времени смыслового глагола. Shall употребляется с 1-м лицом единственного и множественного числа, a will с остальными лицами. Однако в современном английском глагол will может употребляться во всех лицах и числах. Причастие прошедшего времени см. третью колонку Таблицы неправильных глаголов.

    I shall have worked.

    He will have worked.

    В вопросительной форме первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Shall I have worked?

    Will he have worked?

    В специальном вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а перед вспомогательным глаголом используется нужное вопросительное местоимение:

    Where shall I have worked?

    Why will he have worked?

    В вопросе к подлежащему вопросительное местоимение who ставится перед сказуемым вместо самого подлежащего (в данном вопросе всегда используется вспомогательный глагол will):

    Who will have worked?

    Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после первого вспомогательного глагола:

    I shall not have worked.

    He will not have worked.

    В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Shall I not have worked?

    Will he not have worked?

    В разговорной речи используются сокращения:

    will=’ll

    shall=’ll

    They’ll have worked.

    shall not=shan’t=’ll not

    I shan’t have worked=I’ll not have worked.

    will=won't=’ll not

    She won’t be working. = She’ll not have worked.

    Shan't I have worked?

    Won't he have worked?

    Употребление Future Perfect Tense:

    Future Perfect употребляется для выражения будущего действия, которое совершится до определенного момента в будущем. Future Perfect переводится на русский язык будущим временем глагола совершенного вида. Момент, до которого совершится действие, может быть определен:

               а) такими обозначениями времени, как by five o'clock к пяти часам, by Saturday к субботе, by the 25th of January к 25 января, by the end of the month к концу месяца, by that time к тому времени и т. п.:

    We shall have written the article by five o'clock. Мы (уже) напишем статью к пяти часам.

    By the end of the year she will have learnt to speak English. К концу года она (уже) научится говорить по-английски.

               б) другим будущим действием, выраженным в Present Simple, в придаточных предложениях времени и условия. При этом Future Perfect может использоваться только в главном предложении:

    I shall have finished this work before you return. Я уже окончу эту работу до того, как вы возвратитесь.

    2. Past Perfect употребляется для выражения длительного действия, начавшегося в прошлом и продолжавшегося до определенного момента в прошлом или в момент. В предложении должны быть предлоги since с (с какого-то прошлого момента до настоящего времени) или for в течение.

                  а) с глаголами, не употребляющимися в Continuous (подробнее см. Глаголы, не имеющие форм Continuos):

    He had been away for several months before his first letter came. Прежде чем от него пришло первое письмо, он уже отсутствовал несколько месяцев.

                 б) с некоторыми глаголами вместо Past Perfect Continuous, если говорящий хочет сделать акцент не на длительности, а на факте совершения действия.

    The Ivanovs will have lived in Moscow for five years next month. Ивановы будут жить в Москве уже пять лет в следующем месяце. (важен факт)

    The Ivanovs will have been living in Moscow for five years next month. Ивановы будут жить в Москве уже пять лет в следующем месяце. (важна длительность, процесс)

    3. Future Perfect иногда выражает не будущее действие, а предполагаемое действие, относящееся к пролому. В этом случае Future Perfect приближается по значению к сочетанию must с Perfect Infinitive и переводится на русский язык прошедшим временем в сочетании со словами вероятно, должно быть. В таком употреблении Future Perfect часто встречается в деловых письмах, текстах публицистического стиля:

    You will have observed the wish of the company to rise prices on its products. Вы, должно быть, заметили, что компания хочет повысить цены на свою продукцию.

    Exercise 13. Put the verbs in brackets into the correct form.

    1) In a fortnight’s time we … (pass) our exams. 2) I … (finish) this book by tomorrow evening. 3) By the end of next year I … (be) here twenty-five years. 4) By next winter they … (build) four houses in that field. 5) By the end of the university course I … (attend) 1,200  lectures.  6) By the end of the term I … (read) all the books on the list.  7) He … (finish) the building of the house before summer. 8) After this performance I … (see) ‘Hamlet’ twenty-two times. 9) I hope you … (not) forget all about the Future Perfect Tense by the next lesson.

    Exercise 14. Supply the future perfect or the future continuous.

    1) They …… (complete) the new bridge by the end of the year. 2) When I get home my dog …… (sit) at the door waiting for me. 3) She …… (leave) for work before the children get home from school. 4) They …… (finish) work on the great dam by the end of this decade. 5) I’ll still be here next summer but Tom …… (leave). 6) When Alex arrives, Jim …… (go) to bed. 7) Before the end of his holiday he …… (spend) all his money. 8) I …… (wait) for you when you come out.

    • Unit IV Времена группы Perfect Progressive в активном залоге

    THE PRESENT PERFECT PROGRESSIVE  TENSE

    (Настоящее совершенное длительное время)

    Present Perfect Progressive образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Present Perfect (have been, has been для 3л. ед. ч.) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола, т.е. глагола с окончанием -ing:

    I have been working.

    He has been working.

    We have been working.

    В вопросительной форме первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Have I been working?

    Has he been working?

    Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после первого вспомогательного глагола have:

    I have not been working.

    He has not been working.

    В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Have I not been working?

    Has he not been working?

    В разговорной речи используются сокращения:

    have not = haven't = 've not

    has not = hasn't = 's not

    have = 've

    has = 's

    I haven't been working. = I've not been working.

    I've been working.

    Haven't I been working?

    Употребление Present Perfect Progressive Tense

    1. Present Perfect Progressive употребляется для выражения длительного действия, которое началось в прошлом и еще совершается в настоящее время. При употреблении этого времени всегда указан период времени, в течение которого совершается действие, - предлог for или момент в прошлом, с которого оно началось, - предлог since.

    Таким образом, Present Perfect  Progressive употребляется с такими обозначениями времени, как for an hour в течение часа, for a month в течение месяца, for a long time в течение долгого времени, долго, давно, since yesterday со вчерашнего дня, since five o'clock с пяти часов и т.п., а также в вопросах, начинающихся с how long? как долго? и since when? с каких пор? В этом случае Present Perfect Progressive переводится на русский язык настоящим временем:

    I have been waiting for my mother for a long time. Я жду свою маму уже давно.

    He has been living in Moscow for five years. Он живет в Москве пять лет.

    How long has he been living in Moscow? Сколько времени он живет в Москве?

    Since when have you been working at this plant? С каких пор вы работаете на этом заводе?

    2. Present Perfect Progressive  употребляется также для выражения длительного действия, которое началось в прошлом и закончилось непосредственно перед моментом речи. Период времени, в течение которого совершалось действие, может быть как указан, так и не указан. В этих случаях Present Perfect Progressive переводится на русский язык прошедшим временем глагола несовершенного вида:

    I feel tired as I have been working in the garden for several hours. Я чувствую себя усталым, так как я работал в саду несколько часов.

    Although the sun is shining, it is still cold as it has been raining hard. Хотя светит солнце, все еще холодно, так как шел сильный дождь.

    3. Present Perfect Progressive употребляется для выражения длительного действия, которое началось и закончилось в какой-то момент прошлом, но имеет непосредственный результат или связь с настоящим:

    My brother has been riding my bike and has got the tyre punctured. Мой брат катался на моем велосипеде и проколол шину. (начал и закончил кататься в прошлом и результат данного действия в настоящем – проколотая шина)

    4. Present Perfect Progressive употребляется для выражения длительного действия, которое будет происходить до определенного момента в будущем. В данном значении оно используется вместо Future Perfect Progressive в обстоятельственных придаточных предложениях времени и условия, которые вводятся союзами after, when, as soon as, until (till), if и др. В этом случае Present Perfect переводится на русский язык будущим временем совершенного вида:

    I shall go to Petersburg after I have been staying here for a week or two. Я поеду в Петербург, после того, как проживу здесь неделю или две.

    Примечания:

    1. Следует иметь в виду, что существуют глаголы, которые не употребляются во временах группы Progressive (См. Глаголы, не имеющие форм Progressive ).

    2. Иногда вместо Present Perfect Progressive может употребляться Present Perfect, Present Continuous или Present Simple.

    Exercise 1. Translate the sentences from English into English.

    1. You're out of breath. Have you been running?

    2. Paul is very tired. He has been working very hard.

    3. Why are your clothes so dirty? What have you been doing?

    4. How long has it been raining? – It has been raining for two hours.

    5. How long have you been learning English?

    6. Tim is still watching television. He has been watching television all day.

    7. Where have you been? – I have been looking for you for the last half hour.

    8. George hasn't been feeling well recently.

    9. Debbie is a good tennis player. She has been playing since she was eight.

    10. Every morning they meet in the same cafe. They have been going there for years.

    11. I have been working hard, so now I'm going to have a rest.

    12. The ground is wet. It has been raining.

    13. We have been waiting for you an hour.

    14. I have been learning Spanish since December.

    15. He has been looking for a job for six months.

    16. Mary has been working in London since 18 January.

    17. We have been going to the South for years.

    18. They have been working hard recently.

    Exercise 2. Read the situation and make up a sentence with  Present Perfect Progressive.

    Example: Tom is out of breath. (he/run) …… He has been running.

    1) Ann is very tired (she / work / hard) …………all day long. 2) The castle is very old. (it / stand / on that hill / for 900 years) ………… 3) Janet is hot and tired. (she / play / tennis) ………… for two hours. 4) Mike has just come from the beach. He is very red (he / lie/ in the sun) …… all morning. 5) You see a little boy. His eyes are red and watery. (he / cry) …… .

    Exercise 3. Answer the following questions yourself, then ask your classmates:

    1) How ling have you been studying English? 2) How long have you been living here? 3) How long have you been studying at the University? 4) How long have you been reading the book?

    Exercise 4. Use Present Perfect or Present Perfect Progressive .

    1) Look! Somebody … (break) the window. 2) I wonder if John (forget) my number. I … (expect) him to call for the past two hours. 3) You look very upset What … (happen)? 4) You … (not / finish) that book yet? You … (read) it since Monday. 5) The meat must be nearly ready. I … (cook) it for nearly an hour. 6) What you ... (do) for the last two hours? - I ... (sit) here working at this problem.

    Раскройте скобки, употребляя Present Perfect Continuous.

    He (to try) to solve this problem for several months till now but he hasn’t found a solution yet.

    She ( to teach) at school for twenty years.

    Mr. Smith ( to work) in his room since early morning.

    The children ( to sleep) for six hours.

    John is in his room, he ( to sit) there since the morning.

    For two hours now we ( to talk ) about it and we haven’t come to any conclusion yet.

    I (to look) for it for half an hour and I can’t find it.

    Look, your brother ( to dance) with that red-haired girl since she came into the room.

     Exercise 5. Выпишите конструкции с Present Perfect Progressive.

    1. Surely you must have known that Mark took it. You can’t have been thinking all this time that I did it.
    2. And I have not been thinking about it. -I've been torturing myself with it.
    3. No, I wasn't thinking of Smith's cottage. I must have been thinking of another one- perhaps your own.
    4. He has been coming here day after day for years.
    5. I suppose you have been telling lies again.
    6. I’ve been drinking too much.
    7. The telephone has been ringing for five minutes, why don’t you answer.
    8. He has been staying with them for a fortnight.

    Exercise 6. Translate into English using Present Perfect Progressive .

    1. Я уже три дня об этом думаю.

    2. Моя сестра пьет кофе без сахара. А я всегда предпочитала с молоком.

    3. Мы очень рады вас видеть. Мы вас ждали целый месяц.

    4. Вы все еще читаете эту книгу? Сколько времени вы ее уже читаете?

    5. Моя сестра занимается танцами уже пять лет.

    6. Я ищу тебя весь вечер. Где ты был все это время?

    7. Они пишут экзамен уже два часа.

    8. Мы знаем друг друга уже пять лет.

    9. Я всегда хотела изучать английский язык.

    10. Где она? — Она уже два часа дома.

    11. Где дети? — Они все еще играют во дворе.

    12. Мой брат уже три года дизайнер.

    13. Мой друг знает английский с детства.

    14. Я уже полчаса читаю эту книжку.

    15. Ваш брат еще болен? — Нет, он уже поправился. Он уже три дня занимается в университете.

    16. Мне хочется посетить Мадрид.

    17. Она уже десять минут пытается найти свою сумку.

    18. Они уже десять лет живут в Нью Йорке.

    19. Моя тетя — врач. Она всегда любила помогать людям.

    20. Ваш брат уже вернулся с отпуска? — Да, он уже неделю, как дома.

    THE PAST PERFECT PROGRESSIVE TENSE

    Past Perfect Progressive образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Past Perfect (had been) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола, т.е. глагола с окончанием -ing:

    I had been working.

    He had been working.

    В вопросительной форме первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Had I been working?

    Had he been working?

    Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после первого вспомогательного глагола:

    I had not been working.

    He had not been working.

    В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Had I not been working?

    Had he not been working?

    В разговорной речи употребляются следующие сокращения:

    had = 'd

    had not = hadn’t = 'd not

    I'd worked.

    He hadn't worked.

    He'd not worked.

    Hadn't we worked?

    Употребление Past Perfect Progressive Tense

    1. Past Perfect Progressive употребляется для выражения длительного прошедшего действия, начавшегося ранее другого прошедшего действия, выраженного в Past Indefinite и еще происходившего в момент его совершения. Past Perfect Progressive  (как и Present Perfect Progressive) употребляется, когда указан период времени, в течение которого действие уже совершалось, т. е. с такими обозначениями времени, как for two hours в течение двух часов, for three months в течение трех месяцев, for a long time в течение долгого времени, долго, давно и т. п.

    Past Perfect Progressive переводится на русский язык прошедшим временем глагола несовершенного вида:

    I had been working for a long time when my brother came. Я (уже) долго работал, когда пришел мой брат.

    His sister had been living in Moscow for three years when the war broke out. Его сестра жила в Москве уже три года, когда началась война.

    Если бы в приведенных примерех не было указано, как долго совершалось действие, то вместо Past Perfect Progressive следовало бы употребить Past Progressive

    2. Past Perfect Progressive употребляется также для выражения длительного прошедшего действия, которое закончилось непосредственно перед моментом наступления другого прошедшего действия. Период времени, в течение которого совершалось действие, может быть как указан, так и не указан:

    Although the sun was shining, it was still cold as it had been raining hard for two hours. Хотя солнце светило, было еще холодно, так как в течение двух часов шел сильный дождь.

    He felt very tired when he came home as he had been playing football. Он чувствовал себя очень усталым, когда пришел домой, так как играл в футбол.

    Exercise 7. Make up sentences using the verbs in brackets:

    1) When I came to see Ann she (to learn the new words) for two hours. 2) When I went out it (to rain) for several hours. 3) When he entered the hall his boss (lo make a report) for hair an hour already. 4) She (to study English) for three months when we met at the Foreign Language Centre).

    THE FUTURE PERFECT  PROGRESSIVE TENSE

    (Будущее длительное совершенное время)

    Future Perfect Progressive образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Future Perfect (shall have been, will have been) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола, т.е. глагола с окончанием –ing. Shall употребляется с 1-м лицом единственного и множественного числа, a will с остальными лицами. Однако в современном английском глагол will может употребляться во всех лицах и числах:

    I shall have been working.

    He will have been working.

    We shall have been working.

    В вопросительной форме первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:

    Shall I have been working?

    Will he have been working?

    Shall we have been working?

    Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после первого вспомогательного глагола:

    I shall not have been working.

    He will not have been working.

    We shall not have been working.

    В вопросительно-отрицательной форме частица not ставится непосредственно после подлежащего:

    Shall I not have been working?

    Will be not have been working?

    Shall we not have been working?

    В разговорной речи используются сокращения:

    will='ll

    shall='ll

    They'll have been working.

    shall not=shan't='ll not

    I shan't have been working=I'll not have been working.

    will=won't='ll not

    She won't have been working. = She'll not have been working.

    Shan't I have been working?

    Won't he have been working?

    Употребление Future Perfect Continuous Tense

    Future Perfect Progressive употребляется для выражения длительного будущего действия, которое начнется ранее другого будущего действия (или момента) и будет еще совершаться в момент его наступления. Как и другие времена этой группы, Future Perfect Continuous употребляется, когда указан период времени, в течение которого действие будет совершаться (предлоги for, since). Future Perfect  Progressive переводится на русский язык будущим временем глагола несовершенного вида. Данное время употребляется очень редко:

    When you return home at five o'clock, I shall have been working for seven hours. Когда вы вернетесь домой в пять часов, я буду уже работать семь часов.

    By the 10th of June, 1994, he will have been working at the factory for twenty years. К 10 июня 1994 г. он будет работать на фабрике уже 20 лет.

    Exercise 8. Translate from English into Russian.

    1. He will have been repairing his car for two weeks on Monday.
    2. He will have been working on his books for a two year soon.
    3. Tomorrow it will be a month as they have been working on this project.
    4. When the boss will see me, I will have been waiting for him for 2 hours.
    5. They will have been sitting here for 20 minutes when I come.
    6. In ten minutes time I shall have been hanging around here for exactly four hours.
    7. When they finish I will have been waiting for them for waiting for 30 minutes.

    Exercise 9. Supply the Future Perfect  Progressive tense.

    1) By the end of this week I ... (wait) seventeen weeks for my phone to be repaired. 2) Do you realize that on August 15, we … (live) in this house for fifty years? 3) We ... (fly) non-stop for fourteen hours before we get to Calcutta. 4) By this lime next week I ... (work) on this book for a year. 5) By Monday I ... (stay) here for two weeks. 6) By breakfast time he ... (sleep) for ten hours.

    • UNIT V REVISION OF TENSES

    Exercise 1. Choose the right tenses.

    The Little Girl and the Wolf.

    One afternoon a big wolf … (to wait) in a dark forest for a little girl to come along carrying a basket of food to her grandmother. He (to wait) for an hour and a half and was about to loose his patience. Finally a little girl did come along and she … (to carry) a basket of food. ‘(to carry) that basket to your grandmother?’ asked the wolf. The little girl said yes, she was. So the wolf … (ask) her where her mother (to live) and the little girl … (to tell) him and he ... (disappear) into the wood.

    When the little girl ... (to open) the door of her grandmother’s house she … (to understand) that something (to happen). There (to be) somebody in bed with a nightcap and nightgown on. She … (to approach) no nearer than twenty-five feet from the bed when she ... (to see) that it was not her grandmother but the wolf, for even in a nightcap a wolf (not to look) in the least like anybody’s grandmother. So the little girl ... (to lake) an automatic pistol out of her basket and … (to shoot) the wolf dead.

    Moral: It is not so easy to fool little girls nowadays as it used to be.

    Exercise 2. Translate into English:

    1) Мы всегда обсуждаем наши проблемы с родителями. 2) Мы только что продали последний экземпляр этой книги. 3) Как называется журнал, который вы читаете? 4) Завтра в 10 часов утра мы будем  писать сочинение. 5) Пока мама разливала чай, я просматривал утренние газеты. 6) Когда мы приедем домой, они еще будут готовить обед. 7) Вы бывали в США? 8) Я никогда прежде не видела этого фильма. 9) Эти люди смотрят на нас. Вы их знаете? 10) Когда я добрался до станции, уже темнело. 11) Я сообщу вам о результате. когда закончу работу. 12) Я не видел вас целую вечность. Что вы делали последнее время? 13) Я пытаюсь объяснить тебе наш план целый час, а ты меня не слушаешь. 14) Его брат преподает в школе с 1965 года. 15) Он проработал на этом заводе около пяти лет, когда началась война. 16) Он закончил читать доклад, когда я вошел в зал.

    Test

    TENSES IN THE ACTIVE VOICE

    Variant I

    I. Choose the correct tense form in sentences 1-8.

    1. I………………   his work for some time; he looks promising.

    a) am watching; b) have been watching

    2. ……………………        anything of my new pair of scissors?

    a) Have you seen; b) Did you see

    3. Charles Dickens………………….        many novels.

    a) has written; b) wrote

    4. I……………………….. a telephone call any minute, now.

            a) am expecting; b) have been expecting

    5. He ………………….here all his life.

    a) has lived; b) lives

    6. The minute he ……………………. me, he walked quickly away.

    a) had seen; b) saw

    7. A taxi hit him as he ……………………… the street.

    a) was crossing; b) crossed

    8. She ………………………. Jim well enough.

    a) knows; b) has known

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    II. Complete the verb form.

    1. When the pirates opened the chest they found that someone .............. take the map.
                a) have; b) were; c) had

    2. Hurry up! He ………………………. expecting you for some time.

                 a) is; b) has been; c) was

    3. ………………………….. you brought the letter I sent you?

    a) have; b) were; c) do

    4. We………………..         spending our holidays here. We are happy here.

    a) have been;-b) are; c) -

    5. ……………………………….. he ever smile?

    a) do; b) did; c) does

    6. I  ……………………… never forget what you have told me.

    a) don't; b) -; c) will

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    III. Select the right verb form from the a, b, c, d variants.

    1. At last I ………………….         the key that was lost yesterday.

    a) found; b) have found; c) find; d) had found

    2.When I ………………… this letter, I will be glad to go with you.

    a) will finish; b) will have finished; c) am finishing; d) have finished

    3. I ………………….. him on my way home the other day.

    a) had met; b) have met; c) met; d) was meeting

    4. She isn't crying, she ……………………… onions.

    a) was peeling; b) peeled; c) has been peeling; d) is peeling

    5. This time tomorrow I …………………… over the Pacific.

    a) am flying; b) will be flying; c) fly; d) will fly

    6. He …………………..         to the concert so often before, that he did not want to go that night.

    a) went; b) has gone; c) had been going; d) had gone

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    IV. Fill in the spaces with the correct "time" words.

    1. They haven't arrived ……………………………..        a) soon; b) yet; c) still

    2. We haven't seen him……………………………a) often; b) long ago; c) lately

    3. She will be working…………………a) at that time tomorrow; b) often; c) soon

    4. It was snowing…………………………………a) usually; b) then; c) after that

    5. They………………………stay at this hotel.        a) still; b) seldom; c) for ever

    6. ……………… have you been going to this school?        a) how long; b) how often; c) how soon

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    V. Complete the sentences with one of the following (a, b, c, d) verb forms.

    1. By the time we reached the store where he was, he…………………half the stock.

    a) bought; b) was buying; c) had bought; d) had been buying

    2. I……………………………. a lot of new clothes recently.

    a) am buying; b) buy; c) have been buying; d) have bought

    3. The package you…………………………..for since June has only just arrived.

    a) were looking; b) have looked; c) have been looking; d) look

    4. We ……………………………….. to the opera at least six times last winter.

    a) had gone; b) were going; c) went; d) had been going

    5. He looked worn out because he……………………………………… all night.

    a) had been working; b) worked; c) was working; d) had worked

    6. They ………………………………….. him when he tries to cross the border.

    a) will have been shooting; b) will be shooting; c) will shoot; d) will have shot

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    VI. Translate the underlined word.

    1. Он учит (do) английский к завтрашнему уроку.                  1.___________
    2. Полиция охотится (hunt) за этим грабителем со среды.    2.__________
    3. Я учился (go) в средней школе в Спрингфилде три года. 3.__________
    4. Я прочел этот очерк три раза, но так и не понимаю его.  4._________
    5. Я бегаю (jog) в парке по утрам.                                           5.__________
    6. Позвони мне перед выходом, и я встречу тебя.                  6.___________

    VII.        Read the passage below and write the appropriate form of each verb in brackets.

          They shared the car to the city.

          "We (1. go)…………….. the theatre after dinner," Mrs. Elliot said. "I (2. look)…………….forward to it. I (3.not/be)……………..to the theatre for weeks. There (4. be)…………….such an exciting atmosphere in the theatre, don't you agree? You (5. visit)………………….the theatre often in London, dear?"

          "Quite often", Sara agreed. "I (6. enjoy)…………………….it, too."

          "Is this friend of yours ........ a close friend?" Mrs. Elliot asked. Sara hesitated. "I (7. see)……..quite a lot of him lately," she admitted. The car (8. stop)………….at the hotel and Sara (9. go)………….out. Perry (10. wait)………………..for her in the entrance hall. She (11. decide)………………to tell him everything after they (12. eat)……………………… .

    VIII. Write the correct "tag" to complete the question.

    1. They have written to you, ………………………………..?
    2. He never asks any questions, …………………………….?
    3. There were many people at the concert, …………………?
    4. This book belongs to John, ………………………………?
    5. They are going to meet us tonight, ………………………?
    6. He didn't go there, ……………………………………….?
    7. He hasn't been waiting too long, …………………………?
    8. You will be there, ………………………………………..?

    TENSES IN THE ACTIVE VOICE

    Variant II

    I. Choose the correct tense form in sentences 1-8.

    1. Where ……………………         you put the key when you went out?

    a) have; b) did

    2. Since that time he ………………………… as a librarian.

    a) works; b) has been working

    3. I ………………………. Arabic well.

    a) have learnt; b) learnt

    4. After it ……………………..dark, we made camp.

    a) got; b) had got

    5. Take the kettle off the stove, the water………………………… .        

    a) is boiling; b) boils

    6. We heard that someone ………………………….outside.

    a) sang; b) was singing

    7. I know where they ……………………………. .         

    a) are living; b) live

    8. I saw when he …………………………..the house.

    a) had left; b) left

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    П. Complete the verb form.

    1. I ……………………..finished everything you told me to do, what next?

    a) -; b) had; c) have

    2. We ………………………………..expecting to hear from you all week.

    a) were; b) have been; c) had been

    3. I'll let Tompson know you ……………………………………..coming.

    a) are; b) have been; c) were

    4. ………………………………………..I go and bring you some coffee?

    a) do; b) shall; c) -

    5. ………………………………………………..you go there every year?

    a) do; b) -; c) would

    6. China ……………………………..soon become an important country.

    a) has; b) will; c) –

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    III. Select the right verb form from the a, b, c, d variants.

    1. Sally, the taxi you called for ……………..………………………….. .        

    a) arrived; b) has arrived; c) had arrived; d) arrives

    2. He ………………………..English for three years and cannot speak it!

    a) learnt; b) learns; c) is learning; d) has been learning

    3. I ……………..……………………. soon, but I cannot come tomorrow.

    a) will come; b) will be coming; c) comes; d) will have come

    4. She ……………………………….her new dress at the party tomorrow.

    a) will wear; b) is wearing; c) will be wearing; d) wears

    5. He will have to give up football as he…………………………..too old.

    a) will get; b) got; c) is getting; d) gets

    6. A lot of important events ……………….place since we last met, Anna.

    a) took; b) have taken; c) had taken; d) has taken

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    IV. Fill in the spaces with the correct "time" words.

    1. He hasn't written to me ………………… .        a) long ago; b) often; c) since then

    2. They are ……………… leaving the theatre.        a) never; b) for ever; c) just

    3. This train ………………stops at our station.        a) often; b) never; c) for a long time

    4. He has been sleeping ………..……………… .a) lately; b) for two hours; c) late

    5 ………………………… the rain had stopped. a) soon after that; b) before I was up;                                                                          c) late in the evening

    6. …………. we were turning round the comer.  a) at six o'clock; b) next day;

                                                                                    c) the next moment

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    V. Complete the sentences with one of the following verb forms (a, b, c, d).

    I. I ………………………………………..… Greek history since last October.

    a) have been studying b) study; c) have studied; d) am studying

    2. He ………………………. to the bus station and didn't stop to talk with us.

    a) had hurried; b) had been hurrying; c) hurried; d) was hurrying

    3. When she ……………….. out of the house, she stopped to admire the roses.

    a) had gone; b) was going; c) went; d) had been going

    4. He picked up the book he ………………………………………………. .        

    a) read; b) had read; c) had been reading; d) was reading

    5. John ………….. a letter by the window. Tell him he is wanted on the phone for two weeks.

    a) writes; b) has been writing; c) has written; d) is writing

    6. I know Peter, we ………………………………………. in the same bank.

    a) have been working; b) work; c) are working; d) have worked

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    VI.        Translate the underlined word.

    1. Ты сейчас тратишь очень много денег?                                                1______________
    2. Утром я прежде всего принимаю (take) душ.                                        2______________
    3. Последние десять лет они живут на этой улице.                                3______________
    4. Уже два часа, а я не голодна, я съела (have) яичницу с беконом на завтрак.        4______________
    5. Ты видел, как они оживленно разговаривали в фойе.                                5______________
    6. Не волнуйся, я подожду их на вокзале.                                                6______________

    VII. Read the passage below and write the appropriate form of each verb in brackets.

          Sara(l. go)……………..through to the study and (2. pick) ………………………..up the receiver.

           —         Hello, Sara. This is Perry. I (3. speak) ………………..from airport. I (4. fly)………………..to New York in half an hour. I (5. be) ………………………there at about three. Can we meet for dinner?

           — Perry...   I.... of course, — she (6. stammer)……………………………taken totally by surprise.

           — I (7. ring)…………………..you again, when I (8. arrive)………………………… .        

          Sara (9. return) ……………………………………to the hall to say good-bye to her sisters-in-law. They (10. leave) ………………………to catch their flights. When they (11. go) ……………the house (12. seem) …………………….very quiet.

    VIII. Write the correct "tag" to complete the question.

    1. They will be here early, …………………………?
    2. She studies with you,        …………………………..?
    3. He doesn't always return so late, ………………..?
    4. John didn't receive any change,………………….?
    5. The Moon is rising,………………………………?
    6. You were all going to the party,…………………?
    7. You haven't read this book,………………………?
    8. There isn't much to be done,……………………..?

    • UNIT VI THE PASSIVE VOICE

    (Страдательный залог)

    The Passive Voice показывает, что лицо или предмет, обозначенные подлежащим, являются объектами действия, выраженного сказуемым:

    She was woken from her sleep by his singing. - Она была разбужена его пением.

    The Passive Voice образуется при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и причастия прошедшего времени смыслового глагола Participle II. (для правильных глаголов это инфинитив с окончанием –ed, для неправильных глаголов - третья колонка в Таблице неправильных глаголов):

    The Passive Voice

    to be + Participle II 

    Present        

    Past

    Future

    Simple

    am/are/is given

    was/were given

    shall/will be given

    Progressive

    am/are/is being given

    was/were being given

    -

    Perfect

    has/have been given

    had been given

    shall/will have been given

    Сравните:

    Tense

    Active

    Passive

    Present         Simple

    Mary is helping John. - Мэри помогает Джону.

    John is being helped by Mary. - Джону (сейчас) помогает Мэри.

    Present         Perfect

    Mary has helped John. - Мэри помогла Джону.

    John has been helped by Mary. - Джону помогла Мэри.

    Past Progressive

    Mary was helping John. - Мэри помогала Джону.

    John was being helped by Mary. - Джону помогала Мэри.

    Future Perfect

    Mary will have helped John. - Мэри поможет Джону.

    John will have been helped by Mary. - Джону поможет Мэри.

    Present         Simple

    Mary helps John.- Мэри помогает Джону.

    John is helped by Mary. - Джону помогает Мэри.

    Past Simple

    Mary helped John. - Мэри помогла Джону.

    John was helped by Mary. - Джону помогла Мэри.

    Future Simple

    Mary will help John. - Мэри поможет Джону.

    John will be helped by Mary. - Джону поможет Мэри.

    Отрицательная и вопросительная формы образуются по тем же правилам, что и формы действительного залога:

    В отрицательной форме частица подставится после вспомогательного глагола:

    John isn't helped by Mary. - Джону Мэри не помогает.

    При сложной форме вспомогательного глагола частица not ставится после первого вспомогательного глагола:

    John hasn't been helped by Mary. - Джону Мэри не помогла.

    В вопросительной форме вспомогательный глагол (в сложной форме первый по счету) обычно ставится перед подлежащим:

    Is John helped by Mary? - Джону Мэри помогает?

    Has John been helped by Mary? - Джону Мэри помогла?

    Сказуемому в действительном залоге, выраженному сочетанием одного из модальных глаголов can (could), may (might), should, ought и т.д. с инфинитивом действительного залога, в страдательном залоге соответствует сочетание того же модального глагола с инфинитивом страдательного залога:

    We must finish our work as soon as possible. - Мы должны закончить работу как можно скорее.

    Our work must be finished as soon as possible. - Наша работа должна быть закончена как можно скорее.

    You ought to translate this article at once. - Тебе следует перевести эту статью сразу же.

    This article ought to be translated at once. - Эту статью следует переведести сразу же.

    Если в страдательной конструкции указывается исполнитель действия, выраженный одушевленным существительным или местоимением, ему предшествует предлог by:

    The book was written by O.Wilde. - Книга была написана О.Уайльдом.

    Если в конструкции указывается объект или материал, при помощи которого совершено действие, употребляется предлог with:

    The room was filled with smoke. - Комната была полна дыма.

    The finger was cut with a knife. - Палец порезали ножом.

    В английском языке есть глаголы, употребление которых в пассиве чаще всего невозможно без by-phrase, т.е. фразы, указывающей на деятеля производимого действия: to follow, to overtake, to seize, to visit, to govern, to characterize, to attract, to control, to rule, to influence, to confront, to attend, to accompany, to join, to cause, to bring about, to mark и т.д.:

    Не is followed by the police. - Его преследует полиция.

    Exercise 1. Identify the passive forms in the following sentences.

    1. Many accidents are caused by dangerous driving.
    2. I’m not often invited to parties.
    3. During the night we were all woken up by a loud explosion.
    4. Look at those old houses. They are being knocked dawn.
    5. The room was being cleaned when I arrived.
    6. Have you ever been bitten by a dog?
    7. I’m not going to the party. I haven’t been invited.
    8. Jim didn’t know about the change of plans. He hadn’t been told.
    9. The new hotel will be opened next year.
    10.  George might be sent to America by his company in August.
    11.  Go away! I want to be left alone.

    Exercise 2. Translate the text. Find and explain the Passive Voice forms.

    Many great cities of the world were built hundreds of years ago. During their long history some of them were destroyed several times for one reason or another, and then rebuilt. London, for instance, was burnt down in the Great Fire of 1666. When Napoleon’s army entered Moscow in 1812, the city was nearly empty and in flames. Most of the houses were soon destroyed by the fire, and many were badly damaged. A lot of beautiful cities were left in ruins after the World Wars. Serious damage is done to cities and villages by floods, hurricanes and earthquakes and still more by wars and industrial pollution.

    Exercise 3. Find the corresponding idea in the right-hand column.

    ACTIVE

    PASSIVE

    They often translate English texts.

    The windows were washed yesterday.

    They are doing their homework.

    It has already been done.

    They washed the windows yesterday.

    The lest had been finished when the teacher came.

    They were doing it from 5 till 7 o’clock yesterday.

    The apple pie will have been baked by 2 o’clock in the afternoon.

    They have already done it.

    English texts are often translated.

    They will repair the TV set tomorrow.

    The homework is being done now.

    They will have baked the apple pie by 2 o’clock in the afternoon.

    It was being done from 5 till 7 o’clock yesterday.

    They had finished the test when the teacher came.

    The TV set will be repaired tomorrow.

    Exercise 4. Make the sentences passive. Use by... only if it is necessary to say who does / did the action. The first sentence is done for you as an example:

    1) Shakespeare wrote "Hamlet". - "Hamlet" was written by Shakespeare.

    2) They have arrested her for shoplifting. 3) They are repairing your car now. 4) People in Chile speak Spanish. 5) My mother made this ring. 6) Electricity drives this car. 7) Somebody will tell you where to go. 8) A drunken motorist knocked her down. 9) Liverpool beat Manchester 3-0 yesterday. 10) The Chinese invented paper. 11) They don’t sell stamps in bookshops. 12) The directors are still considering your application. 13) People are using computers in all kinds of work.

    Exercise 5. Write passive sentences.

    1) Chinese (to speak) in Singapore. 2) The Tower of London (to build) around the 2nd century 3) The new hospital (to open) next year. 4) She (to interview) now. 5) I realized I (to follow). 6) You (to invite) to Andy’s party? 7) He found that all his money (to steal). 8) These computers (to make) in Korea. 9) Passengers (to ask) not to speak to the driver. 10) Sorry about the noise - the road (to mend). 11) The village church (to born down) last year. 12) A Roman pavement (just find) under Oxford Street.

    Exercise 6 Ask as in the model:

    - The article isn’t translated.

    - Why isn’t it translated?

    - The book won’t be published.

    - Why won’t it be published?

    1) Those questions weren’t asked. 2) The news hasn’t been announced. 3) The things aren’t packed. 4) He won’t be sent there. 5) The document hasn’t been signed. 6) The radio hasn’t been repaired. 7) Her name wasn’t mentioned.

    Exercise 7. Now the class is divided into two groups: police detectives and the crime witnesses. The detectives begin to interrogate the witnesses about the crime committed asking questions and using the passive forms. The witnesses answer using the passive forms as well.

    Example: Where was the body found? — It was found in the library.

    1) Who was the body found by? 2) Was the window broken? 3) Was anything stolen? 4) Was anybody noticed entering the library? 5) What was the victim killed with? 6) Had the body been moved before the police came? 7) Was the library’s door locked? 8) Was the dead man’s will changed?

    Exercise 8. Match the parts.

    1. Petrol prices ...                                a... were killed in the rally
    2. This jacket ...                                b... have been increased
    3. Five people ...                                c... has been disconnected
    4. The telephone ...                                d… is not permitted anywhere on this station
    5. The old town theatre ...                         e... was made in Hong Kong
    6. It appears the telephone bill ...                f... was told to stay inside their homes
    7. Before the storm everyone ...                 g... bad not been paid
    8. Smoking ...                                h... is currently being rebuilt

    Exercise 9. Transform the sentences to the passive:

    1. They owe a lot of money to the bank.
    2. You can buy videos like this one anywhere.
    3. Someone has to write the history of the European Community one day.
    4. Someone may have already written the history of the European Community.
    5. When we arrived home, we found that someone had broken one of our windows.
    6. They have sold their car to pay their debts.
    7. The manager always welcomes new employees.
    8. They are building a new supermarket near the church.
    9. They fought the battle in i623.
    10.  Someone was cleaning the windows while I was there.
    11.  Someone has moved my desk!
    12.  They are taking the refugees to a camp outside the village.
    13.  Someone has singed all the documents before I arrived.
    14.  They were questioning us and searching our vehicle at the same time.
    15.  They will post our letters when the ship arrives at the next port of call.
    16.  They are opening the case again because they’re not satisfied with the verdict.
    17.  Have you changed anything?
    18.  How soon will they repeat that TV program?
    19.  Have you prepared all the documents?
    20.  Have the tested all the machines?
    21.  What are they building over their?

    Exercise 10. Ask questions to the underlined words.

    1. This monument was put up three hundred years ago.
    2. Only one of his books has been translated into Russian.
    3. The meeting was put off, because the day wasn’t convenient for most of the people.
    4. Some pop singers were being interviewed when I switched on the telly.
    5. These contests are held every four year.
    6. Your order will be fulfilled in five days’ time.

    Exercise 11. Match the questions with the answers.

    1. Does anyone ever open this window?
    1. Yes, they have already been invited.
    1. Does anyone ever take him to school?
    1. Yes, they will be told about it soon.
    1. Did anyone ever repair that car?
    1. Yes, it is opened regularly.
    1. Does anyone ever air this room?
    1. Yes, it has already been repaired.
    1. Does anyone ever correct these copybooks?
    1. Yes, it will be swept soon.
    1. Does anyone ever invite him to a party?
    1. Yes, they will be sharpened soon.
    1. Does anyone ever meet them at the station?
    1. Yes, he is taken to school regularly.
    1. Did anyone ever sharpen this knife?
    1. Yes, they were watched regularly.
    1. Did anyone ever sharpen these knives?
    1. Yes, it has already been sharpened.
    1.  Did anyone ever watch them?
    1. Yes, it was repaired regularly.
    1.  Has anyone opened the window yet?
    1. Yes, it has already been opened.
    1.  Has anyone corrected these copybooks yet?
    1. Yes, he will be served soon.
    1.  Will anyone sweep the floor?
    1. Yes, he is invited regularly.
    1.  Will anyone tell them about it?
    1. Yes, they will be found soon.
    1.  Has anyone invited them yet?
    1. Yes, they are met at the station regularly.
    1.  Will anyone serve him?
    1. Yes, they were sharpened regularly.
    1.  Has anyone repaired this car yet?
    1. Yes, they have already been corrected.
    1.  Will anyone find them?
    1. Yes, they are corrected regularly.
    1.  Has anyone sharpened this knife yet?
    1. Yes, it was sharpened regularly.
    1.  Will anyone sharpen these knives?
    1. Yes, it is aired regularly.

    Exercise 12. Put  the words in the correct form of the passive.

    1. Don’t enter the room. A student … (to examine) there.
    2. The event … (to report) by the newspapers before they arrived home.
    3. After the accident he … (to take) immediately home.
    4. The letter … (to type) by the typist when I came in.
    5. I am sure that his work … (to complete) by the end of the month.
    6. Some new magazines … just (to bring). Would you like to look them through?
    7. The exercises usually … (to correct) by the teacher at home.
    8. I can’t show you my written work as it … (not/to return) by my teacher.
    9. Many new houses … (to build) in our town lately.
    10.  We think that the ship … (to charter) next week.
    11.  They will pay the money as soon as the goods … (to deliver).
    12.  The goods … (not/to examine) yet at the custom-house.
    13.  The question which … (to discuss) now at the conference is very important.
    14.  This bridge … (to build) in 1945.
    15.  The contract … (to type) before the director comes to the office.
    16.  The documents … (not/to sign) by the manager. They … (to check) now.
    17.  She … (to frighten) by a long noise in the street.

    Exercise 13. Supply suitable active and passive forms in these sentences using the verbs in brackets. Some variations in tenses may be possible.

    1. It isn’t clear how far the ozone layer (damage) by aerosol sprays. It may be possible to tell whether the hole over the Atlantic (widen) after the area (investigate) by high-flying planes.
    2. These days, even the most remote places on earth (visit) by tourists. Package tours (can/arrange) for almost anywhere, from the Himalayas to the Amazonian Jungle.
    3. Notices such as (English/Speak) and (Shoes/Repair) are common.
    4. We constantly (remind) of the way the world (become) smaller when events taking place in different parts of the globe (flash) on our television screens.
    5. If you (involve) in a car accident and someone (hurt), you (have to) report the matter to the police. If only the vehicles (damage), drivers should exchange names and addresses.

    Exercise 14. Imagine you are in a busy hotel at midday. Make sentences to say what is being done, using words from the two boxes according to the following example:

    Beds are being done.

    beds   bills   coffee   drinks   food   luggage   money   new   guests

    reservations   rooms   tables

    bring   down   change   clean   lay   make   order   pay   prepare

    serve   take   welcome

    Exercise 15. Imagine that, rich and famous, you return to your old home town after fifty years. A lot of things are different. Make sentences, using words from the boxes according to the following example:

    The Cafe Royal has been turned into a casino.

    Cafe Royal    houseboats    new car park    new schools    opera house

    old fire station    ring road    station streets    town center

    statue of you Super Cinema    your house

    build    modernize    put up in park    rebuild    widen

    turn into

    a casino/floating restaurants/museum/supermarket/theatre/pedestrian area

    Exercise 16. Use ‘It + passive’ (it is believed, it is reported, it is known, it is expected, it is considered, it is alleged) to change these sentences:

    Model: It is thought that the Queen of Holland is a vegetarian.

    1. Many people are homeless after the floods.
    2. The Prime Minister is in favour of the new law.
    3. The government will lose the election.
    4. The prisoner escaped by climbing over the wall.
    5. The thieves got in through the kitchen window.
    6. He drove through the town at 90 miles an hour.
    7. Two people were seriously injured in the accident.
    8. Three men were arrested after the explosion.

    Use ‘It + passive’ in your own sentences.

    Exercise 17. Complete these sentences using one of the following verbs: ‘to arrest, to wake, to knock, to check, to translate, to find, to drive, to make, to spend, to carry’.

    1. A decision will not … until the next meeting.
    2. That building is dangerous. It ought to … down before it falls down.
    3. When you go through Customs, you luggage may … by a customs officer.
    4. I told the hotel receptionist that I wanted to … up at 6.30.
    5. Her new book will probably … into a number of foreign languages.
    6. If you kicked a policeman, you’d ...
    7. Police are looking for the missing boy. He can’t ... anywhere.
    8. Do you think that less money should … on arms?
    9. The injured man couldn’t walk and had to ...
    10.  I don’t mind driving but I prefer to … by other people.

    Exercise 18. Put the verbs into a suitable tense in the passive.

    Mary has just arrived home from work. Neil is already there.

    Mary:        Hi! I’m back. Sorry, I’m late.

    Neil:        What kept you?

    Mary:        I had to use the ring road and I … (stick) in a traffic jam for forty minutes.

    Neil:        Why didn’t you use the usual route?

    Mary:        Because the road … (close) until work on the access road to the new hospital ... (complete).

    Neil:        When is it due to … (finish)?

    Mary:        Well, the access road … (open) by the Mayor next week, according to the newspaper, and the Health Minister … (invite) to open the hospital on the same day, but they don’t know yet whether she’s definitely coming.

    Neil:        A lot of money … (waste) if she doesn’t come.

    Mary:        Why’s that?

    Neil:        Haven’t you seen all those rose bushes that … (plant) round the hospital?

    Mary:        So? They’ll be lovely for the patients.

    Neil:        But the patients won’t be able to see them, because they are round the entrance, and the wards look out in the other direction. A lot of people protested about it, but all their complaints … (ignore) until it was too late.

    Mary:        If they had money to spare, it … (spend) on facilities for patients, not on making the front look pretty for the Minister.

    Neil:        Absolutely. It’s typical of this local council. They … (elect) to save money, but they do just the opposite.

    Mary:        Perhaps they … (throw) out at the next election.

    Neil:        I hope so. Now, are you ready for supper?

    Exercise 19. Make up little dialogues following the sample dialogue in the box. The first phrase for student A and the action verb are given out under the box.

    1)

    A: This is a really good photograph of you.

    B: I think so, too.

    A: Who took it?

    B: I’m not sure. I think it was taken by my Uncle George.

    1). This is a very cute photograph of your children. (take) 2) This is an excellent magazine article. (write) 3) This is a beautiful sonata. (compose) 4) This is really an exciting movie. (direct) 5) This is a very funny portrait of you. (paint) 6) This is a very useful machine. (invent) 7) This is an impressive bridge. (build) 8) This is a magnificent building. (design) 9) This is a very talented elephant. (train)

    Make up your own similar dialogs as many as you can.

    2. Make up your dialogues using the dialogues in the box as an example and the actions listed under the sample dialogue box.

    A: Do you want me to feed Rover?

    B: No. Don’t worry about it. He’s already been fed.

    A: Do you want me to ring the church bells?

    B: No. Don’t worry about it. They’ve already been rung.

    Actions: to make the bed, to send the packages, to do the dishes, to sweep the floor, to bake bread, to hide the Christmas presents under the fur-tree, to write down Mary’s telephone number, to take the garbage out, to wake the children up, to call the neighbours, to sing a song, to repair the car.

    Practice more with your own actions!

    Exercise 20. Complete the text with expressions from the box and answer the questions after it. Translate the text.

    was told     had never been taught     was given (twice)     was offered

    was shown     wasn’t being paid

    I’ll never forget my first day at that office. I _____ to arrive at 8.30, but when I got there the whole place seemed to be empty. I didn’t know what to do, because I ____ no information about the building or where I was going to work, so I just waited around until some of the secretaries began to turn up. Finally I ____ a dirty office on the fifth floor, where I ____ a desk in a corner. Nothing happened for an hour, then I _____ some letters to type on a computer by one of the senior secretaries. This wasn’t very successful, because I _____ how to use a computer. By lunchtime things hadn’t got any better, and I decided that. I _____ enough to put up with this nonsense, so I walked out and didn’t go back.

    1) When was the man told to be at work? 2) What did he do when he arrived and why? 3) What was his workplace like? 4) Why wasn’t he satisfied with his workplace? 5) What task was he given? 6) Why wasn’t it a success? 7) Why did he think he wasn’t being paid enough? 8) What did he decide to do? 9) Was he right?

    Exercise 21. Complete this conversation with verbs in a suitable tense, active or passive.

    Cindy:        Why wasn’t Clare at the training session?

    Petra:        Haven’t you heard? She ..................... far stealing.

    Cindy:        No! Really?

    Petra:        Yes. She ....................................... taking money from someone’s bag in the changing room.

    Cindy:        Who by?

    Petra:        The sports club manager. She .................................... the changing room when she .................................. Clare with Karen’s bag.

    Cindy:        Oh dear. That’s terrible.

    Petra:        Clare said she ........................... to fetch the money by Karen but when Karen …………………….. about it, she said she .................................. (not) what Clare was talking about.

    Cindy:        But how stupid of Karen to leave money in the changing room!

    Petra:        Yes. She .................................. that by the manager too.

    Cindy:        She .................……...... (not) it again, anyhow.

    Petra:        No, I guess not. What do you think Clare ............................... now?

    Cindy:        I don’t know. This is the second club she ................................ to leave, isn’t it?

    Petra:        Yes. It’s hard to know what can .......................... for someone like Clare.

    Exercise 22. What is done and by whom? Here’s a list of institutions. List all things that are normally done at these locations.

    Example: A hotel (credit cards - to accept) - Credit cards are accepted.

    1) a school (bad pupils - to dismiss, different subjects - to study, to teach, English - to speak)

    2) a sports centre (sportsmen - to train, results - to display on electronic board; to achieve)

    3) a theatre (a play - to perform, to stage; actors and actresses - to dress; tickets - to sell out)

    4) a street (sidewalks - to wipe, to wash; traffic - to regulate by a road policeman; pavement - to mend by workers)

    5) a hotel (beds - to make; luggage - to fetch to suites; breakfast - to bring; visitors - to check in and check out by the hotel administration; to wake up in time by personnel)

    Exercise 23. Small group work. List as many activities as you can in five minutes that are being done within a kilometre radius of the classroom. Which group has the most ideas?

    Example: Cars are being driven.

    Exercise 24. Election campaign. You are preparing part of the candidate’s campaign for election to a post in the local (national) government. What sort of things should your candidate promise in order to gain votes: what should he or she undertake?

    For example: A new school will be built.

    Work in small groups and work out a program of what will be done, each group for a different candidate, and write it out. Then one member of your group as ‘the candidate’ should present the program. You can help them while they are doing that! Finally, one of the candidates will be elected in a democratic election!

    Exercise 25. Write down five things that are normally done by men, five things that are normally done by women, and five that are normally done equally by both. Share your ideas: do you agree with each other? Discuss whether these things can/might/should be done by a member of the opposite sex - and what will happen if they are.

    Exercise 26. Check yourself:

    1. The matter .....…….......... (deal with) as soon as possible.
    2. This place ....................... (visit) by tourists in the 19th century.
    3. Where is Mike? - He …………....... (to interview) now.
    4. He has written three books, but only one of them .................. (publish) so far.
    5. The lights ...................... (not/turn off) yet.
    6. Suddenly I heard footsteps behind me. We ..................... (follow).
    7. The meeting had to .....……........... (postpone) because of illness.
    8. Jack informed me that a new job .......................... (offer) to him two days ago.
    9. Animal Farm ......…............. (write) by George Orwell.
    10.  I’m afraid you can’t use my car. It .......…………....... (repair) now.
    11.  It ........................ (expect) that the strike will begin tomorrow.
    12.  My grandfather is a very smart person. He ............…….. (never/cheat) so far by anyone.

    Exercise 27. Translate into English:

    1. Подписано ли это письмо?
    2. Это письмо только что подписано директором.
    3. Это здание было только что построено, когда мы приехали в Киев.
    4. Когда пришел директор, все было готово: документы были проверены, и письма были напечатаны.
    5. Когда вы позвонили, работа была только закончена.
    6. Я уверен, что товары уже будут доставлены в порт, когда мы получим их телеграмму.
    7. Первая часть этой книги печатается в Москве, вторая часть будет печататься в Петербурге.
    8. Когда был построен этот вокзал?
    9. В нашем городе сейчас строится новый театр.
    10.  Его скоро пошлют в Саратов.
    11.  Эти книги продаются во всех книжных магазинах.
    12.  Мне еще ничего не говорили об этом.
    13.  Им обещали информацию по этому вопросу.
    14.  Мне предложили билет на концерт, но я отказался.
    15.  Над ним смеялись, когда он сказал это.
    16.  На них смотрели с большим интересом, когда они появились в зале.
    17.  За ними уже послали?
    18.  На эту статью часто ссылаются.
    19.  Об этой книге очень много говорят.
    20.  На него можно положиться.
    21.  Я уверен, его будут слушать с большим вниманием.
    22.  Когда лодка пропала из вида, мы пошли домой.

    Литература

    1. Березина О. А., Шпилюк Е. М. Английский язык для студентов университетов. Упражнения по грамматике. - СПБ: Издательство «Союз» -2001.
    2. Дроздова Т. Ю., Степанова Н. В. и др. «Учебные задания по обучению лексико-грамматическим структурам английского языка»/Л., 2005/50с.
    3. Берестова А. И ,Дроздова Т. Ю.,. «Учебное пособие для старшеклассников школ и гимназий» .-СПБ.: ООО «Издательство «Химера», 2005.-360с.
    4. Дроздова Т. Ю., Зайцева И. К. и др. «Лабораторные работы по грамматике английского языка для студентов 1 курса»/Л.,2009/62с.
    5. Каушанская В. Л., Ковнер Р. Л. «Грамматика английского языка (на английском языке)»/Л., «Просвещение», 2005/319с.
    6. Каушанская В. Л., Ковнер Р. Л и др. «Сборник упражнений по грамматике английского языка»/Л., «Просвещение», 2008/200с.
    7. Качалова К. Н., Израилевич Е. Е. «Практическая грамматика английского языка»/М., Внешторгиздат, 2009/720с.
    8. Лебедева А. Я. «Времена английского глагола (сборник упражнений по грамматике английского языка)»/Л., «Просвещение», 2009/79с.
    9. Натанзон Е. А. «Косвенные наклонение и модальные глаголы в английском языке»/М., «Международные отношения», 2008/160с.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060501 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 1 курс (30/48) 78

    Расписано планирование лексического и грамматического материала, календарные сроки изучения,количество аудиторной и самостоятельной работы студентов...

    Технологическая карта по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по теме "Английский язык повсюду"

    Цель: знакомство со студентами, ознакомление с ролью английского языка в профессии, ознакомление со структурой учебникаЗадачи: - образовательная: развитие навыков аудирования, произношения, навыков во...

    Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине "Иностранный язык (английский язык)".

    Предложенные методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для студентов СПО  2-4 курсов по специальности "Информационные системы (по отраслям)...

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ( АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

    Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы разработаны в соответствии с требованиями рабочей   программы  « Английский язык»...

    ПОЛОЖЕНИЕ о проведении предметной недели учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский, немецкий) в ГБПОУ «КМК» в 2015-2016 учебном году.

    Методразработка рассказывает о методике проведения предметной недели по УД «Иностранный язык» в ГБПОУ «КМК» по иностранным языкам, преподаваемым в колледже (англ., немец. )...

    Тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык (Английский язык) по специальности СПО на базе основного общего образования: 36.01.02 «Мастер животноводства»

    Наименование разделов и темСодержание учебного материала, лабораторных и практических работ, содержание самостоятельной  работы обучающихся, тематика курсовых  работ (проект) Объем часов...

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык (Английский язык) по профессии «Повар, кондитер»

    Рабочая программа учебной дисциплины Английский язык является частью основной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО 19.01.17 «Повар, кондитер»...