Программа элективного курса для предпрофильной подготовки 9 класса "Британская королевская семья: история, традиции, преемственность"
элективный курс по английскому языку (9 класс) на тему

Программа элективного курса

по английскому языку

для предпрофильной подготовки

учащихся 9 класса

основной средней общеобразовательной школы

Подготовила

Учитель  английского языка

высшей категории

Лосева Ирина Александровна

МБОУ Ширяевская СОШ

2013

Пояснительная записка

Данная программа элективного курса  разработана для учащихся  9 класса  в рамках предпрофильной подготовки  и направлена на расширение лингвострановедческого кругозора учащихся. Программа курса  рассчитана на 17 учебных часов.

Цель программы: повышение интереса к стране изучаемого языка, к её истории и традициям; обогащение словарного запаса учащихся лексикой, выходящей за рамки программного материала; углубить знания обычаев и традиций носителей изучаемого языка в рамках темы.

Причины выбора:

1. Гуманитарный профиль школы;

2. Интерес учащихся к данной теме, в связи с небольшим объёмом информации по данному вопросу за курс средней школы;

3. Необходимость формирования у учащихся навыков межкультурного общения, в основе чего лежат знания в том числе об истории  и традициях британской монархии.

Обращение к данной теме открывает перед подростками возможность приобщиться к культуре мира,  глубже познакомиться с историей и традициями британской монархии, использовать полученные знания на уроках английского языка и истории, а также в качестве источника лингвострановедческой информации при подготовке  к ГИА по английскому языку.

Программа рассчитана на 1 час в неделю (II полугодие)

Практические задачи курса:  сформировать навыки и умения  различных видов чтения с использованием материалов разной степени сложности (в т.ч. из Интернета);

 совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных текстов, подготовленных учителем;

совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения материалов;

создать условия для формирования и развития у учащихся интереса к изучению культуры и традиций британцев как носителей изучаемого языка;  

научить умению самостоятельно приобретать знания по теме курса на основе предлагаемых текстов и заданий к ним;

использовать  полученную информацию для составления справочника-буклета (проект) «Лондонские места, связанные с королевской семьей» и его электронной версии.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

- Осваивают применение разных стратегий чтения аутентичных текстов

(Skimming, scanning, reading for detail);

- Ведение устной беседы по прочитанному материалу;

- совершенствуются навыки работы с различной справочной литературой и словарями (в т.ч.  поиск материалов в Интернете);

- закрепление полученных в ходе занятий знаний в проектной деятельности (составление  буклета и его электронной версии).

Учебный аспект программы направлен на дальнейшее совершенствование навыков чтения, говорения, аудирования.

Познавательный аспект программы направлен на знакомство учащихся с историей, династиями  и традициями    британской монархии.

 Воспитательным аспектом является развитие толерантного отношения к другой культуре, более глубокое осознание своей родной культуры.

Содержание программы:

Введение – 1 час

Вводная лекция: Монархия как тип правления (краткая историческая справка). Институт монархии в Великобритании.

Тема №1 – 1 час

Десять веков английской монархии.  Королевские династии  Великобритании с 1066 по 1952г.

 Тема №2 – 2 часа

Королевская династия Виндзоров.  Генеалогическое древо Елизаветы II. Члены семьи, род их занятий.

 Тема №3 – 2 часа

Принц Чарльз – наследник престола. Принцесса Диана. Наследные принцы. Принц Уильям и его семья.

Тема №4 – 2 часа

«Королевский год». Деятельность королевы и членов семьи в течение года.

Тема №5 -  2 часа

Британское содружество наций. Руководящая функция королевы, страны содружества.

Тема №6  - 2 часа

Лондон – центр британской монархии. Достопримечательности города, места, связанные с историей британской монархии. Подготовка к защите проекта.

Тема №7 - 2 часа

Королевские дворцы и резиденции. Подготовка к защите проекта

Тема №8 – 2 часа

Лондонские места, связанные с королевской семьей. Подготовка к презентации проекта.

Защита проекта.

Резерв  - 1 час.

Учебно – тематический план (17 часов)

Методические рекомендации по содержанию и проведению

занятий

Приложение к теме 4

Read the text for detail and find all the fixed dates of the Queen’s year.

The Royal Year

In compiling the Queen’s diary of engagements for any one year her Private Secretary will invariably first fill a number of fixed dates around which the year’s programme will be arranged.

The New Year always begins with the Queen and the Duke of Edinburgh in residence at Sandringham, the Queen’s private home in Norfolk.

The Easter is spent at Windsor Castle.

The Queen, whose actual birthday is in April, celebrates her “official birthday” in June. The royal family joins the Queen on the balcony of Buckingham Palace to watch a fly-past by the Royal Air Force

Then come three days of horse racing at Ascot – Royal Ascot.

 July brings an annual period of residence in the Palace of Hollyroodhouse in Edinburgh.

A summer break at the Queen’s private home in Scotland, Balmoral Castle, is usually preceded by a cruise in the Royal Yacht ‘Britannia’, and is followed by the regular autumn schedule  - the State Opening of Parliament.

A day in December is always set aside for the Queen to record her radio and television Christmas broad casts.

Around these fixed dates go the official engagements – investitures, meetings  with Prime Ministers, Ambassadors and officials, visits around the UK, official State visits overseas and tours of Commonwealth countries, and time devoted to welcoming and entertaining visiting Heads of State.

Литература:

1. Комплект аутентичных пособий по страноведению (тексты, постеры) «Письмо из Британии» (Letter From Britain). Распространитель – Британский совет, Великобритания, 1993г.

2.Великобритания: обычаи и традиции. – СПб.: Антология, Каро, 2005г

3. Материалы курсов по инновационным технологиям преподавания английского языка при Британском Совете Volginset 2002 – 2003гг.

4. Т.И. Арбекова «Я хочу и буду знать английский». Изд. «Ин Ка», Петрозаводск,  «Теллер»,Москва, 1993г.

5. Разработка авторских программ и курсов. «ИЯШ» №4, 2004г.

6.  Хрусталева Л.В и др. Учебник английского языка для 9 кл. школ с углубленным изучением языка СПб.: АО «Коруна», 1994г.

7. К.И.Кауфман и др. Страницы британской истории. Книга для чтения по английскому языку в 7 -11 классах общеобразовательных учреждений. Изд «Титул» 2005г.

8. Журнал Speak Out  №2-3, 1999г.

9. 200 тем английского языка для школьников и абитуриентов. Составители: БойкоВ. и др.,  Бао – Пресс. Москва, 2003г.

10. Лингвострановедческий словарь «Великобритания» , М. Изд. «Русский язык», 1980г

11. Краткий англо – русский лингвострановедческий словарь Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. М. «Русский язык Медиа» 2006г

12. Мюллер В.К.  Англо-русский  и русско-английский словарь: 150 000 слов и выражений. М.: Эксмо, 2010