Методическая разработка урока по английскому языку
методическая разработка по английскому языку (8 класс) на тему

Этапы урока

 Задачи этапа

Действия учителя

Действия учащихся

 Режим работы

Учебный материал

I. ОРГМОМЕНТ 1. Введение в тему урока, создание проблемной ситуации

Определение целей урока.

2. Warm-up activities. Создание положительной мотивации.

Введение в тему урока. Активизация речевой деятельности.

Подведение учащихся к определению и постановке целей урока

Развитие умений прогнозирования по невербальным опорам

Good morning children. I’m glad to see you.

How are you today?

How did you spend your weekends?

Are you glad to see your classmates?

- Today we are going to start a new module. Let`s have a look at the title of this Module and the pictures (on p.89.

What is the title of the Module 6? - What does it mean? What do you think?

Look at the pictures and say in shot what we are going to talk about?

-Look at the pictures. Listen to music. Which of the four places are you at? What are you doing? What’s the weather like?

- «Culture Exchanges».

Culture exchanges mean learning and experiencing other cultures, travelling around the world.

We are going to talk about different cultures, world famous landmarks, types of travelling, means of transport.

I am in Yakutia. It’s freezing cold. I hear the sound of the reindeers’ bells as they run through the snow.

Аудиозапись, картинки упр 1 стр 90

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. Введение нового материала

Развитие умений прогнозирования содержания текста по заголовку.

Развитие умений поискового и изучающего чтения

- The title of the text means you can go everywhere you want. What do you think the text is about?

- Read the text. On which holiday (A-D) can you

1do different sports?

 2visit old towns?

3take a trip back in time?

 4 have campfire nights?

 5see mysterious place?

 6 taste traditional cuisine?

-Read the text again and find • five means of transport

• six geographical features

1C 2B 3C 4C 5D 6A

Reindeer sled,

 horse,

camel,

wagon, s

nowmobile

• valleys of the Lena River, desert, the Dades Gorge, the Atlas mountains, beaches, Wyoming, the Arctic Ocean

Работа в группах

Текст упр 3 стр 90-91

3. Работа над расширением словарного запаса.

Развитие языковой догадки

- Match the words in bold to their meanings. 1 unusual or special 2 thought about 3 photographs 4 undamaged 5 different 6 local 7 impressive 8 under

1unique

2 wonder

3 snaps

4 unspoilt

5 varied

 6 native

7 majestic

8 beneath

III ЧАСТЬ. ЗАКРКПЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

4. Просмотр видео

Развитие умений Практика употребления новой лексики в речи

Развитие умений монологической речи (делать сообщение на основе прочитанного)

Развитие навыков аудирования, повторение ранее введённых слов

Развитие умений диалогической речи (диалог – обмен мнениями)

Use some of them to complete the sentences.

- Which holiday would you like to go on? Why?

Now, I suggest you watching a short video. An excursion around London.

While watching please make notes and answer the following questions:

 - What means of transport are suggested? -what famous landmarks are mentioned?

-Where would you like to travel? Why? What activities would you like to do there?

I took some great snaps at the party. There was a varied menu at the hotel restaurant. I

 wondered if Sam enjoyed his holiday. As he walked, the leaves crunched beneath his feet.

Предполагаемый ответ - I’d like to go on the ‘Camel Riding I Morocco’ holiday because I have always wanted to visit Morocco. There’s lots to do and to see, for example, travel across the desert on a camel, visit historic sites and relax on beautiful beaches.

Просматривают видео, делают пометки, обсуждают ответы в парах

 Предполагаемые ответы: - Big Bus tour offers tourists a chance to see famous sites from open doubledecker buses.

-You can see all famous landmarks and attractions: Big Ben, Westminster Abbey, Buckingham Palace, the Tower Bridge, St. Paul’s Cathedral and many others.

Учащиеся строят диалоги по аналогии (диалог учебника), используя изученный материал урока,

Работа в парах

Индивидуал ьная работа, работа в парах

Работа в парах

Big Bus Tours in London

Упр 4-5 стр 91

IV.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬ НАЯ ЧАСТЬ Подведение итогов. Выставление оценок. Объявление домашнего задания.

Рефлексия освоенного материала

Постановка целей самостоятельной работы учащихся.

- Name three tings you’ve learned at the lesson the most interesting for you.

In what way does travel broaden the mind? Give examples and explain. Write a few sentences to the topic

Учащиеся называют 3 наиболее запомнившихся и интересных момента урока.

Фронтальна я работа

Упр 6 стр 91