Конспект урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС в 5 классе по УМК Starlight 5 . Daily Routines.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

Этапы уроков

Деятельность учителя

Действия учащихся

I Организационный момент

1. Приветствие.

- Good afternoon, boys and girls!

I am glad to see you.

2. Проверка готовности  учащихся к уроку.

Наличие учебника, рабочих  тетрадей, дневника и  пенала на парте.

- I hope you are ready for the lesson. Show me your Students` books, vocabularies and diaries. Sit down, please.

Учащиеся приветствуют учителя.

Учащиеся проверяют готовность к уроку.

II  Проверка домашнего задания

- Let’ s check your home task.

Ответы детей.

Дети делают (заранее подготовленный) пересказ  текста о распорядке дня.

Приложение 1.

III   Совместное определение целей и задач урока;

мотивация учебной деятельности

IV Основной этап. 1.Включение учащихся в речевую деятельность, активизация изученной ранее лексики

- So, you have listened to different stories about everyday routines . What do you think? What are we going to talk about today?

- You are right. Today we ‘ ll speak about different things, that you can do every day.

DAILY  ROUTINES. This  is the theme of our lesson.

-What do we study during the lesson?

- Let’s start with the vocabulary. You know a lot of words expressing parts of the day and types your activity. Let’s remember them.

      1. Повторение лексики.  «Части» дня.

- What parts of the day do you know?

Be careful! We use only «IN THE» with the words morning, afternoon, evening!!!

2. Составление высказываний.

- Now all of you can say :

What do you usually do in the morning?

What do you usually do in the afternoon?

What do you usually do in the evening?

Ответы детей.

Нам предстоит научиться  говорить  по-английски о ежедневных делах.

Приложение 2.

Учащиеся называют «составляющие» дня  и читают карточки на доске.

Учащиеся составляют монологические высказывания о своих повседневных делах.

2. Повторение изученных и введение новых слов. Первичное закрепление новой лексики в речи.

1. Игра.  

Приложение 3.

• Let’s talk about your after school activities. WE name them «Free-time activities».

You can see some words and pictures on the board.

Your task is to match the words and the pictures.

2. Работа с учебником.

-  Open your Students Books on p.43 ex. 1

            - Let’s read this list of activities and try to find some new words.

             -  Look at P.43 ex.2, please. Which activity does each person in the picture like doing?

             - What about you? What do you like to do after school?

Учащиеся  выходят к доске и соединяют картинки с соответствующими им описаниями. Называют виды деятельности.

Учащиеся  по цепочке читают список  видов видов внешкольной  деятельности .

Учащиеся описывают картинки , используя новую лексику.

Учащиеся составляют монологические высказывания о своей внешкольной деятельности, используя новую лексику, изученную на уроке.

V  Физминутка.

- Are you tired? Ok, let’s have a rest.

First take your toothbrush. Next add a small amount of toothpaste… Now let’s sing and brush!!!

Приложение 4

Учащиеся  выполняют действия и пропевают слова песни под видео.

Приложение 4.

VI Решение практической задачи.

-Now work in groups. Each group has its own task. The first group must write 10 sentences what Russian child can do every day. The second group must write 10 sentences   about Chinese  child and her every day activities. For work – 2 minutes. Than we  ‘ll discuss your stories.

• No matter who are we: Chinese or Russian. Every day we do the same.

Учащиеся работают в группах . Составляют  рассказы  из  10 предложений . Зачитывают их . Сравнивают. Делают вывод: не имеет значение, в какой стране мы живем, ведь каждый день мы делаем примерно одно и то же.

Приложение 5.

VII  

Завершающий

этап

1. Результат.

Оценка.

2. Рефлексия.

Перспектива.

-Dear boys and girls!

Thank you very much for your work.

Did you like the lesson?

Did you know anything new?

What have you learnt today?

Now you can tell about your daily routines in English.

• Today your marks are…

• Your homework  is …

Now you can make your choice.

You can write down a short composition about YOUR DAY or you can learn this poem by heart   about  your daily routines.

Ответы  учащихся.

Учащиеся узнали новые слова и выражения по теме «Ежедневные дела» и научились употреблять их в речи.

Учащиеся получают оценки  за работу на уроке

Учащиеся выбирают и записывают домашнее задание.

MORNING

IN THE MORNING

AFTERNOON

IN THE AFTERNOON

EVENING

IN THE EVENING

PLAYING   BOARD   GAMES

SENDING   TEXT   MESSAGES

HANGING OUT WITH FRIENDS

READING   BOOKS

WATCHING DVDs

GOING TO THE   POOL