урок в 3 классе, УМК Кузовлева В.П. и др. What I like/Что я люблю
план-конспект урока по английскому языку ( класс) по теме

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оборудование

УУД

1.

Мотивация к учебной

деятельности

Организационный момент:

 1) Приветствие:

2) Выявление темы урока через задание

- Good morning, boys and girls! I’m glad to see you.

Today we have guests at our lesson. Say “Hello!” to them!

Thank you, sit down, please.

- How are you today? Are you sad (happy, great)? I’m fine, too, thank you

- What’s the weather like today? Do you like it? Why? Why not?

- Listen to a song and tell the topic of our lesson

- What is the theme of the lesson today? (Какой сегодня будет тема урока?) Как спросить, что ты любишь?

- So, today we will learn how to speak about what we like.

- Чему мы будем учиться, о чем говорить?

Приветствуют учителя

Today is sunny and warm.

I like the weather because it’s warm. I don’t like windy weather.

Смотрят видеоролик, слушают песню и называют тему урока.

Отвечают на вопросы учителя

Будем говорить о том, что нам нравится

Видеопроектор, компьютер

Воспитание интереса к изучаемому предмету и потребность в вежливом общении

Самостоятельное выделение темы и цели урока

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и неизвестно

2.

Актуализация знаний

3)Речевая разминка:

4) Повторение материала по теме

- What’s your favourite season? Why?

- What’s your favourite summer/winter sport?

- What fruit do you like?

- What’s animal do you like? What are farm/zoo/ animals and pets?

- Have you got a pet? (Есть у тебя питомец?)

- What is it like? (Какой он?)

- What do you do for it? (Что ты делаешь для него?)

Отвечают на вопросы учителя

Читают названия животных на карточке и распределяют их на доске по группам

Рассказывают о своем питомце

Доска и карточки

Тренировка и совершенствование произношения изученного языкового материала  по теме «Погода», «Животные»

Совершенствование диалогической речи

Формирование лексико-грамматического навыка говорения – диалогическая и монологическая речь

3.

Практическая деятельность

5) Презентация правил чтения буквы Аа

6) Физкультминутка

7) Самостоятельная работа учащихся

- Open your student’s books at page 38.  Listen and say what Hugh and his relatives like. Обратите внимание на слова с выделенной буквой Аа.

- Listen to a poem about the letter Aa.

-Let’s read and translate. Mind the rule.

-It’s time to rest. Lt’s sing a song head and shoulders.

-After school Hugh likes visiting his grandparents.

- What does he see there?

-Listen, read and translate.

- And what do you like doing after school? Давайте вспомним глаголы.

Слушают рассказ со зрительной опорой и делают вывод, как произносится буква Аа в разных сочетаниях.

Читают новые слова, затем текст. Переводят текст.

Дети поют песню и выполняют движения.

Учащиеся читают слова по столбикам, запоминают значение

Учащиеся слушают аудиозапись, затем читают сами и переводят.

Читают слова, подставляют карточку с буквосочета-нием, переводят слово и строят с ним предложение по речевому образцу.

Учебник с .38 №1, аудиозапись

Карточки с транскрипцион-ными значками

Учебник с .39 №2, аудиозапись

На доске слова с пропущенными буквами:  walk, dance, play football, talk, go to the mall, go to the park, visit the farm и карточки c буквосочета-ниями на правило чтения Аа. Речевая опора I like V-ing.

Анализ, сравнение объектов по выделенным признакам, самостоятельная формулировка правила

Совершенствование навыка аудирования с опорой на текст

Совершенствование навыка чтения и произношения на знакомом языковом материале и  развитие языковой догадки

Тренировка чтения слов на изученное правило, формирование орфографических навыков

6.

Рефлексия деятельности

8) Обобщение пройденного материала

9) Итог урока

- Итак, давайте проверим, как вы научились читать слова с буквой Аа. Look at the blackboard and do the task.

- That’s all for today. Can you read words with  Aa? How many words did you know today?

- And now, your marks……. You were very active, well done!

 -So, check your Progress and choose a smile.

Учащиеся выполняют задание, предложенные на слайдах

Вспоминают новые слова: grass, mall, talk,

Учащиеся отмечают смайликами в таблице Progress Check..

Правило чтения Аа – презентация. Компьютер, видеопроектор

Таблица Progress Check

Совершенствование навыка чтения и произношения на знакомом языковом материале и  развитие языковой догадки

Анализ, сравнение объектов по выделенным признакам

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения

7.

Домашнее задание

- Open your diaries and write down your home task: SB ex. 5 p. 40.

Учащиеся записывают в дневник домашнее задание.

SB ex. 5 p. 40. Прочитать и перевести текст.