конспект урока "Animals"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Конспект открытого занятия для детей 5-6 лет.

Возраст: 5-6 лет

Тема: Animals

Тип урока: комбинированный

Цель: отработать произношение звуков, вызывающих затруднения у учащихся;

систематизировать лексику на тему Animals;

познакомить детей с новой песенкой «Animals sounds».

Задачи:

• Образовательная. Закрепление в памяти учащихся лексических единиц и активизация их в устной речи, совершенствование фонетических навыков.
• Воспитательная. Развитие речевых навыков и навыков сотрудничества. Повышение мотивации обучения, формирование навыка взаимопомощи, повышение коммуникативной культуры, формирование навыка коллективного труда.
• Развивающая. Формирование приёмов умственной деятельности, реализация задач развития визуальной, аудиальной, внимания, мышления, положительных эмоций, развития самостоятельности познавательной деятельности у учащихся. Формирование общих умений коммуникации.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная.

Учебный материал.

Игрушки – животные, лексический материал (учебник), аудиозаписи, листы бумаги с изображением летучей мыши, кота, мячика, лисы.

Начало урока.

1)Приветствие.

Учитель -Hello! I am glad to see you.

Игрушка Cookie- Hello boys and girls!

Учитель- Let’s sing our Hello song!

Песня «Hello, Hello, Hello everyone!»

2)Фонетическая зарядка.

• «Сказка о язычке»

Цель: постановка правильного произношения звуков.

• Игра «Эхо»

Цель: отработка звуков.

Сначала учитель произносит звуки шепотом и отвернувшись, а дети должны правильно произнести произнесенный звук. Затем учащиеся по очереди говорят звуки шепотом, а учитель повторяет за учениками.

Основная часть урока.

• Введение существительных bat, cat, ball, fox. Дети рассматривают картинки в рабочей тетради и слушают аудио запись. Затем  повторяют  слова за учителем. Игра «What is missing» (с карточками)
• Введение и закрепление вопроса Who are you?
• Разучивание рифмовки.

-Who are you?

-I am a cat

-And who are you?

-I am a bat.

Игра «Who are you?” Дети вытаскивают карточки из мешочка и задают вопрос.

Цель: закрепление новой структуры и лексики.

• Физкультминутка  (проходит в виде песенки “Animals sounds”)

Цель: закрепление лексики с активизацией двигательной памяти.

• Закрепление пройденного материала.

Игра «Please show me»  ( Игрушка Cookie называет животное, а ученик показывает в учебнике картинку этого животного)

Цель: формирование аудиального  восприятия.

• Игра «Нарисуй животное»

Цель: закрепление полученных знаний наглядным образом.

Необходимо разукрасить животных, которые встречались в песенке «Animals sounds».

Рефлексия учащихся

- Вам понравилась песенка?

- А у Вас дома есть какое-нибудь домашнее животное?

- Собачка по-английски говорит Wow-wow, а твоя собачка что говорит?

Игра «Пантомима»

Педагог говорит одному ребенку на ухо слово из пройденной темы,  учащийся изображает животное движением, мимикой, голосом, жестами.

Применение элементов технологии развивающего обучения.

• Заключительный этап урока.

-Прощальная песенка “Goodbye everyone”.