Презентация "Использование ИКТ на уроках английского языка"
презентация к уроку по английскому языку на тему

Слайд 1

Информационно-коммуникационные технологии обучения как средство формирования познавательных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе Подготовила : учитель английского языка Осипова Екатерина Геннадьевна МБОУ СОШ №127 г. о. Самара

Слайд 2

ПРОТИВОРЕЧИЕ У обучающихся первой ступени существует ряд затруднений при изучении английского языка в традиционной форме. При этом в школах данная форма является доминирующей. ФГОС требует от современного педагога научить обучающихся работать с информацией , развивать их мышление и активизировать познавательную деятельность

Слайд 3

Актуальность Представленная итоговая работа соответствует реализации ФГОС нового поколения Основные задачи образования сегодня – научить получать информацию из разных источников, пользоваться ею и создавать ее самостоятельно. Широкое использование ИКТ открывает для учителя новые возможности в преподавании иностранного языка, позволяя успешно формировать у обучающихся познавательные учебные действия.

Слайд 4

Цель : формирование познавательных учебных действий на уроках английского языка посредством информационно-коммуникационных технологий. Задачи изучить современные тенденции в образовании раскрыть многообразие информационно-коммуникационных технологий для формирования познавательных учебных действий поделиться опытом использования ИКТ как средств формирования познавательных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе

Слайд 5

СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Использование интерактивной доски Использование электронных учебников Использование презентаций Использование Интернет - ресурсов Использование интерактивных плакатов

Слайд 6

На ступени начального общего образования у выпускников посредством использования ИКТ будут сформированы познавательные универсальные учебные действия Выпускник научится : строить сообщения в устной и письменной форме; осуществлять синтез как составление целого из частей; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений ; обобщать; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач . Выпускник получит возможность научиться: осуществлять расширенный поиск информации в Итернете ; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме ; осуществлять сравнение и классификацию; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач ; осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты.

Слайд 7

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ