Методический семинар
методическая разработка по английскому языку на тему

Слайд 1

«Методический семинар» Выполнила учитель Английского языка МБОУ Бора-Тайгинская СОШ Ондар А.А.

Слайд 2

Повышение эффективности урока Английского языка с помощью приемов технологии критического мышления По общему признанию, конец XX века и начало XXI века- это период глобальных инноваций во всех областях культуры, экономики, техники, общественной мысли и индивидуальной жизни каждого человека. Вопросы формирования стойкой положительной мотивации учащихся к изучению английского языка, создания условий для личностного роста школьников, раскрытия их интеллектуального и творческого потенциала, развития познавательных интересов особенно актуальны на сегодняшний день .

Слайд 3

Современная ситуация требует применения современных образовательных технологий, которые призваны способствовать повышению эффективности обучения. Одной из таких технологий является технология критического мышления, которая, на мой взгляд, оптимальнее других реализует интерактивный и личностно ориентированный подходы в образовательной системе.

Слайд 4

Критическое мышление Способность ставить полные, новые смысла вопросы Вырабатывать разнообразные подкрепляющие аргументы Принимать независимые продуманные решения

Слайд 5

Применение технологии критического мышления помогает учителю активизировать как слабых, так и сильных учеников, настраивает их на воспроизведение изучаемого материала через мотивацию своей жизненной позиции. Основные методические приемы данной технологии: Заполнение кластеров Чтение текста с маркировкой по методу Инсерт Интерактивная стратегия «знаем-хотим узнать-узнали»

Слайд 6

CLUSTER Кластер- «гроздь», «созвездие», «пучок »- выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди, пучка или созвездия. Технология составления Ключевое слово Запись слов вокруг основного слова. Они соединяются с основным словом. каждое новое слово образует новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, образуются цепочки Взаимосвязанные понятия соединяются линиями

Слайд 8

Использование При систематизации, повторения материала; При работе с текстом; При повторении вначале урока; При введении в тему; При сборе необходимого языкового материала; При контроле;

Слайд 9

Hobby I do in my free time At home I I can do I like to do I My work Hobby Collecting stamps, coins wrestling archery dancing Gardening R reading Horse-riding Swimming

Слайд 10

Tuva Population Territory Traditions Weather Districts nature Geographical position nationalities Languages Culture

Слайд 11

Инсерт Направлен на осмысление содержания текста На обнаружение личностного смысла в тексте Делает зримым процесс накопления информации, путь от «старого» знания к «новому»

Слайд 12

Этапы работы с приёмом «инсерт» ٧ + – ? «уже знал» новое Думал иначе Не понял есть вопросы

Слайд 13

WWF- World Wildlife Fund-helps to save the wildlife on our planet. In there are 100 reserves and 33 national parks where different kinds of animals live. Near Ryazan and Moscow there are bison reserves where WWF supporters have a special project, called “Adopt a bison”. People donate money to buy food, pay vets and raise a baby bison. They can give a name to it too. Every adopter gets a Certificate of adoption. July 2 is “ A day of Adopters” in the bison reserves

Слайд 14

WWF- World Wildlife Fund-helps to save the wildlife on our planet In there are 100 reserves and 33 national parks where different kinds of animals live. Near Ryazan and Moscow there are bison reserves where WWF supporters have a special project, called “Adopt a bison”. People donate money to buy food, pay vets and raise a baby bison. They can give a name to it too. Every adopter gets a Certificate of adoption. July 2 is “ A day of Adopters” in the bison reserves ٧ + – ?

Слайд 15

Преимущества приёма «инсерт» позволяет сохранить интерес к теме, расширить знания по изучаемому вопросу позволяет осознать новую информацию ИНСЕРТ позволяет смотивировать к получению следующих знаний развивает самостоятельность ребёнка результат урока = результату продуктивной деятельности

Слайд 16

Прием «Знаю – хочу узнать

Слайд 17

Прием «Знаю – хочу узнать

Слайд 18

Урок Рефлексия – обсуждение результатов в паре, в классе, дискуссия.

Слайд 19

Что такое рефлексия

Слайд 20

Спасибо за ваше внимание