Конспект урока 10 кл.
план-конспект урока по английскому языку (10 класс) по теме

№

Этап урока

Речь учителя

Примечания/ оборудование

1.

Организационный момент /приветствие

Good morning, everybody!

I see you are quite well today and looking forward to learning something new and interesting.

2.

Организационный момент/ ознакомление с темой

I hope you’ll be satisfied because the lesson will be devoted to travelling to an unusual place.

3.

Основная часть/ Языковая зарядка

Look at and listen to the geographical names and guess  the  country.

You are right! The country is Nepal.

Why do you think people go there?

На доске/ экране/ плакате:  Guess the country:

Asia, the Himalayas, Phakding, Kathmandu

4.

Основная часть/

Предугадывание содержания текста по подзаголовкам; проверка догадки в процессе аудирования

Now open your books at page 82 and glance at the diary. Where do you think the travellers were? What do you think they did or saw?

Now listen, watch and find out.

презентация в форме фотоальбома о  путешествии по Непалу со встроенным в неё текстом для аудирования упр.1, стр.82

5.

Основная  часть/чтение с детальным пониманием

Now I want you to read the text again and decide if the statements in ex.2 are true or false. Make sure you can correct the false statements and prove the true ones. You may work in pairs.

6.

Основная часть/ответы лидеров пар на вопросы по тексту

Students’ answers

7.

Основная  часть/чтение с целью извлечения специфичной информации

I see you are doing very well. Anyway, there are four more questions for you. They are in ex.3. Read them and discuss your answers in pairs.

8.

Основная часть/ответы лидеров пар на вопросы по тексту

Students’ answers

9.

Основная часть/ работа с новой лексикой (упр.4, стр.83)

Ex.4a

Ex. 4b. Let’s go back to the text and read out the words in bold (delayed, beggars, barber, cracked, etc.). Can you explain the words? If not- use the dictionary.

Read the sentences in ex. 4b and replace the underlined phrases with these words.

Работа с электронным словарём ABBYY Lingvo или любым другим.  Если нет возможности использовать словарь на уроке, воспользуйтесь приготовленным заранее файлом с нужными словарными статьями.

Задание выполняется самостоятельно/ в парах/ у доски/на компьютере(н-р, с помощью заготовленного заранее шаблона. См. файл ex.4b)

10.

Основная часть/говорение. Монологическая речь (пересказ текста по заданию упр.5, стр.83)

 Which places did the author visit? What did she do/see in each? How did she like the journey? Make notes and use them to tell the class about the author’s journey to Nepal.(отвечают 2-3 ученика, остальные будут делать звукозапись своих ответов дома)

микрофон, звукозаписывающая программа Audacity или другая

11

Основная часть/ работа с новой лексикой по теме «путешествие»

Упр.6-7, стр.83

Работа с электронным словарём

( документы Word ex.6-7.,р.83)

12

Заключительный этап/подведение итогов урока, выставление оценок, объяснение домашнего задания

So, today you’ve got acquainted with the fabulous country and enlarged your vocabulary.

At home you’ll have to continue the work and write down a postcard from Bhaktapur, –  Ex. 8, p.83

On the board:

h/w 1) SB, p.83, ex.8; 2) ex.5(для тех, кто не ответил на уроке) 2)WB, 5a