Конспект урока на тему "Школа"
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) на тему

Время урока

Элементы содержания

(этапы урока, деятельность учителя, учащихся)

ИКТ-поддержка

Д/з

 ИКТ, УЛО, ЭОР

Описание деятельности

3

1. Организационный момент. Адаптация. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Good morning!

Who is on duty today?

Задают и отвечают на вопросы:дата,день недели, отсутствующие

У3←У1→У2

↓

У4

2. Вводная беседа по курсу и теме модуля. Краткая беседа

• Look at the pictures on p.108, how can you describe them. Listen to the exchanges and match them to the pictures.

• How many school subjects do you know? Make a list. Answer the questions: Which of school subjects are you fond of?

                                                           are you best at?

                                                           would you spend more time                                  learning?

• What is theme of our lesson?
• What do you have to learn today?

CD

проектор

слушают диалоги, сопоставляют с картинками

У1←У-ль→У2

↓

У3

Вспоминают школьные предметы, отвечают на вопросы.

У1→У2→У3…

Определяют тему и задачи урока.

3. Основной этап:

• Read the dictionary entries. What do the words mean? (certificate, degree, report card, timetable). Translate and complete the sentences. Ex. 3 Make your own sentences.
• What is the difference between test and exam? Explain and complete the sentences. Ex. 4

Look at the dialogue at p. 108. Read the first exchange. What is the dialogue about?

• Read the dialogue and fill in the gaps.

Listen and check.

• In pairs, read the dialogue aloud.

Imagine your best friend hasn’t been doing well in his\her exams. Make and act the dialogue using the language and ideas from ex.7 p. 109. Work in pairs.

4. Физминутка

С мячиком. Учитель называет школьные предметы на русском, кидает мячик, кто поймал, тот называет на английском.

проектор

CD

определяют значение слов, дополняют предложения

У1→У2→У3

Читают диалог самостоятельно, заполняют пропуски.

Слушают и проверяют.

Читают диалог в паре.

Составляют собственные диалоги в парах на основе прочитанного, использую лексику и идеи из упр. 7

5. Рефлексия: подведение итогов, самооценка, выставление оценок, домашнее задание

What have you learned?

Marks for the lesson.

подводятся итоги урока