Интегрированный урок литературы и английского языка. Сонеты У. Шекспира.
план-конспект урока по английскому языку (9 класс) на тему

Постановка проблемы.

Постановка цели

Метод  групповой работы 

Поисковый метод

Рефлексия 

1. Вступление

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас не совсем обычный урок. Это сразу и урок литературы и английского языка. Вы будете работать командами. За каждый правильный и быстрый ответ, команда получает 1 балл. Та команда, которая наберет больше всего баллов, получит самую высокую оценку за урок. Кроме того будут оцениваться и индивидуальная работа в командах.

      А теперь давайте посмотрим небольшой видеоролик.

                     Слайд № 2

Показ отрывка из фильма «Ромео и Джульетта».

- Вы поняли, о каком авторе пойдет речь на нашем уроке?

( О Шекспире)

- Перед вами карты урока, запишите в них, что вы хотели бы узнать об этом человеке. Работаем командой.

- Теперь ребята покажут нам сценку из прочитанного вами ранее произведения, а вы попробуйте вспомнить и назвать, что это за сцена.

II. Основная часть урока

1.  Презентация о Шекспире.

- Некоторые ученики получили индивидуальное задание к уроку. И сейчас мы послушаем доклад о  Шекспире. (готовит ученик) Задача групп записать информацию в карты. Будьте внимательны, презентация сделана на русском языке, но рассказ будет на английском.

После презентации вы должны будете ответить на вопросы. Группа, ответившая на наибольшее количество вопросов, получит 1 накопительный балл.

Презентация. Вопросы по презентации. Последний вопрос о сонетах Шекспира.

2. Знакомство с понятием сонета.

- Ребята, в начале урока вы поняли, о ком пойдет речь на уроке. А как вы думаете, о каких произведениях этого автора мы будем говорить?

(О сонетах)

-Запишите информацию о сонетах.

-Давайте сформулируем тему урока.

( «Сонеты Шекспира») (слайд) 

- А сейчас вам расскажут, что же это за литературный жанр - сонет. Определение запишите в тетради. (слайд)

Задание:

Перед вам поэтические произведения разных жанров, вам нужно среди них найти сонет (записываете № произведения на карточке и сдаете). После чего вы должны аргументировать свою точку зрения.

Ответы детей.

1. Знакомство с сонетами Шекспира.

- Давайте послушаем  сонет Шекспира на английском языке.

Прослушивание сонета.

- О чем этот сонет?

- Теперь давайте посмотрим, насколько ваши суждения были верны.

Прослушивание сонета на русском языке.

2. Самостоятельная работа в группах.

- Перед вами сонеты Шекспира на английском языке и три перевода разных авторов. Ваша задача:

1. Выразительно прочитать сонет на русском языке.
2. Определить тему сонета, основную мысль.
3. Нарисовать иллюстрацию к сонету.
4. Вспомните, какие художественные средства вы знаете. В английском тексте выделены строки, вы должны перевести их, найти соответствующие строки в переводах и сказать, какие это художественные средства. В помощь вам на столах лежат словари с литературоведческими терминами.
5. Выступление групп.

- Ребята, как вы думаете, чем отличается просто перевод от художественного перевода писателей?

3. Творческое задание.

Звучит сонет № 130. Ученикам дается задание написать мини-сочинение о женской красоте.

4. Рефлексия.

- Ребята вы в начале урока записали, что хотели бы узнать на уроке, давайте посмотрим, все ли цели были достигнуты.

(каждая группа говорит о том, что удалось и что не удалось на уроке)