Урок английского языка в 5 классе. Тема:"My Day Out" Unit 3. Healthy ways. О. В Афанасьева, И.В. Михеева "Rainbow English"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

My Day Out

Цели : 1.Развитие лексических навыков.

2. Активизация навыков грамматики и  аудирования.

3.Знакомство с конструкцией let’s do something.

4. Совершенствование навыки диалогической речи

5.Тренировка навыков устной речи.

Оборудование

План урока

1. Организационный момент. Приветствие.
2. Постановка целей урока и мотивация.
3. Развитие фонетических навыков учащихся.
4. Активизация лексического материала по теме “Shopping for clothes”.
5. Развитие диалогической речи по теме “At the shop”.
6. Физкультминутка «Head and shoulders»
7. Первичная проверка понимания.
8. Первичное закрепление.
9. Групповая работа.
10. Информация о домашнем задании.
11. Этап подведения итогов урока. Рефлексия.

1. Организационный момент. Приветствие.

T: Good morning, children. I’m glad to see you. What date is it today? What day of the week is it today? What is the weather like today? What season is it how? Do you like winter?  

2. Постановка целей урока и мотивация.

.

T: Let’s start our lesson. Look at the screen. Watch the video and say: “What will we do at the lesson? What is the theme of our lesson?”

Video 1

Ученик: We’ll play/go walking/ make a plan/My day.

T.:That’s right/ What do you usually do during a day?

St. Get up, wash my face, brush my teeth, play games, have breakfast…..

3. Развитие фонетических навыков учащихся.

Video 2 Daily routine song https://www.youtube.com/watch?v=oPo77rZW58M

4. Активизация лексического материала по теме “My Day”.

1.Meet John and Sally. Open your books on P.110, ex. 3A. Say, what games they played yesterday.

2.Say what Sally and John are good at. P.110, ex. 3B

5. Развитие диалогической речи по теме “My day”.

T.:Do you want to meet Sally and John and ask them some questions?

St.: Yes, I do

Sally: Hello, I’m Sally

John: Hello, I’m John. What’s your name?

St.: I’m Kate.  Do you get up early?

Sally: Yes, I do.

John: No, I don’t. Let’s get up late.

Sally: Let’s have a party.

St.: Yes, let’s

John:   Let’s get up late.

ST.: No, let’s not

Sally and John: I’m sorry. We’re/I’m late for the football match. Good bye.

6. Физкультминутка «Move and freeze»(под музыку)

https://www.youtube.com/watch?v=388Q44ReOWE&t=100s

Come on, move and freeze.

Put your right hand on your left knee

Your left hand on your right.

Your knees move in and out

Your hands stay tight.

Now keep on with your moving

But switch hands on your knees.

Keep on moving in and out

Till we say freeze.

Come on, move and freeze.

Put one hand cross your shoulder

One hand cross your back.

Now jump in place.

Do you like it like that?

Yeah! Now switch hands across your shoulder

And switch hands across your shoulder.

Now just be nimble? Just be quick.

Just like Jack.

Come on, jump and freeze.

7. Первичная проверка понимания.

Work in pairs and decide what you can do together. Let’s… P.112, ex. 6

8. Первичное закрепление.

Watch the video and choose the answer on the following questions.

https://www.youtube.com/watch?v=ryq-BM9ev1g

Учитель раздаёт листочки с заданием к аудированию. Учащиеся во время просмотра видео отмечают ответы на вопрося.

Video 3.

9. Групповая работа.Work in groups. Complete your ideal day out in winter or in summer.

Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает комплект карточек . Необходимо выбрать карточки для составления распорядка идеального дня и расположить их на доске  с указанием времени.

Группа выбирает одного учащегося для сообщения об идеальном дне.

Рефлексия «Огонёк общения». Капитаны команд раздают членам команды квадратики разных цветов:

Зелёный – для самого умного;

Жёлтый – для самого активного;

Красный – для самого скромного.

10. Информация о домашнем задании.

Стр. 113, у. 8, стр.114, у. 9.

11.Этап подведения итогов урока. Рефлексия.

Лесенка успеха

Учащиеся помещают флажок (себя) на соответствующую ступеньку:

- услышал и забыл;

-услышал и не понял;

- увидел и запомнил;

-сделал и понял;

- смогу научить другого.