Урок английского языка в 7 классе. Раздел 6. Что наилучшего в твоей стране? Урок 6. Моя Родина-Россия. Ростовская область.
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

Дата: 2.02.2018 пятница, 6 урок, время: 12.40-13.25 кабинет:10  Учитель английского языка: Лашина М.Г.

3 четверть

Урок английского языка в 7 классе. Раздел 6. Что наилучшего в твоей стране? Урок 6. Моя Родина-Россия. Ростовская область. Город Гуково .

Тип: комбинированный

Компетенции: коммуникативная, информационная.

Цели урока:

• формирование коммуникативной компетенции учащихся, знакомство с лексическими единицами темы (достопримечательностями) родного города,
• расширение кругозора обучающихся 7 класса.

Задачи:

Обучающие:

• закрепить ранее лексический материал по теме “Мой город”;
• продолжить формировать навыки чтения, аудирования, устной и письменной речи обучающихся;

Развивающая:

• способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы личности учащегося;

Воспитательная:

• воспитание любви к родному городу, внимательности и активности учащихся на уроке.

Иллюстративный материал: презентация в Microsoft Power Point , которая сопровождает познавательную часть урока,  вид деятельности учащихся в работе над текстом на уроке.

Оборудование:

• видеоприложение к УМК для 7 класса по английскому языку к учебнику ,экран мультимедиа
• карточки для работы в группах,
• письмо для заполнения  для каждого ученика  (другу из Уэльса.)

Ход урока

I. Организационный момент.

Pupils:

Hello, hello, hello to you
Hello, hello we are glad to see you too.

Teacher: Friends, look out of the window. It’s sunny today. And it’s a beautiful day today, isn’t it? And I hope our lesson will be also sunny and beautiful because we are going to sing a lot, to play, to do many interesting exercises and to speak about our native town. And I have a surprise for you.

So, welcome to our lesson “Our native town”.

(на экране мультимедиа появляется фотография с видами  города Москва в качестве образца)

II.Фонетическая зарядка.

Teacher: Let’s practice our tongues. Look at the screen, please. Here are some words. Listen to me and repeat after me.

Запись на слайдах презентации

Practice:

[ w ] – we, swimming pool, swim;

[ I ] – live, million, big;

[ u ] – pool, cartoon, zoo;

[ r ] – river, bridge, restaurant, write;

[ ? ] – looking, eating, buying, having.

(учащиеся хором, а затем по одному проговаривают звуки и слова)-по необходимости частичный перевод-аналог эквивалентов слов.

III. Закрепление лексического материала.

Teacher: Now our tongues are ready for the lesson. What is your native town?

Pupil 1: My native town is Gukovo.

Teacher: What is your native town?

Pupil 2: My native town is Gukovо, too.

Teacher: Good, and today we’re speaking about our native town – Gukovo.

 But first, let’s remember what is there in our Gukovo.

 . Look at the screen and tell me what is ..?

Teacher: Well done, my friends! And now it’s time to sing. Let’s sing our song “In the Town”.Музыкальная пауза « По городу»-отработка произношения

(учащиеся вместе с учителем поют под музыку песню)

Teacher: Nice! Listen to your next task. Look at the screen and finish the sentences.

Учитель раздал листы для работы на уроке.

Finish the sentences☹дети должны закончить предложения.(приложение 2)

1. You eat food at …
2. You see animals at …
3. You buy fruits at …
4. You watch cartoons at …
5. You buy toys at ….

IV. Контроль орфографических знаний.

Teacher: Now we are going to play our favourite game “Lotto”. First, take the cards and fill in the gaps.

(Игровые карточки для лото изготавливаются в нескольких вариантах, в зависимости от числа учеников. Пример такой карточки приведён ниже)

Приложение 3

Teacher: Now, listen to the meaning of some words and cross them out in your cards as you hear their meanings. Listen to me very attentively.

Приложение 4

• It’s a place where you can watch a film or a cartoon. (a cinema)
• It’s a place where you can have lunch or dinner. (a restaurant)
• It’s a place where you can buy fruits or vegetables. (a market)
• It’s a place where you can see the doctor. (a hospital)
• It’s a place where you can swim. (a swimming pool)
• It’s a place where you can find old things. (a museum)

(в своей карточке каждый ученик зачеркивает слово, как только услышит его объяснение, ученик, который раньше других зачеркнул все слова является победителем, но все учащиеся сдают свои карточки на проверку)

Teacher: Hand in your cards.

V. Физкультминутка.We sing one song.Песня «я в городе»

 (на экране мультимедиа появляется видео с забавным рисунком; учащиеся поют песню и одновременно выполняют зарядку)

VI. Отработка навыков чтения, перевода текста.

Teacher: I’ve got a surprise for you. Today our friend from London Tom has sent you some letters. Let’s read it and then we’ll answer the letter.

(учащиеся получают в конвертах письма, читают и переводят их)

Hi,

My name is Kate. I am from Wales. It is in Great Britain. It is a big country. 

 Cardiff has been the official capital of Wales since 1955. It is 242 kms from north to south. The symbol of Wales is a dragon .The Welsh are proud of their language. What is your native town? Is Gukovo a big or small town? Are there lots of shops and restaurants?Is there a cinema?Is there a church in Gukovo? What is your favourite place in Gukovo? Why?

Your friend Kate

VII. Отработка навыков устной речи.

Teacher: Now let’s talk about our native town – Gukovo.

Try to answer my questions:

1. Is Gukovo a big or small town?
2. Are there lots of shops and restaurants?
3. Is there a cinema?
4. Is there a church in Gukovo?
5. What is your favourite place in Gukovo? Why?

(учащиеся отвечают на вопросы учителя)

Teacher: Look at the screen and make up sentences.

(на экране мультимедиа появляется слайд со словами, задача учащихся – правильно составить предложения)

Make up sentences:

1. My is native Gukovo town
2. It’s town in a small Russia.
3. In Gukovo a lot of there are shops and restaurants.
4. a cinema there is and a museum too.
5. And a park. there is
6. favourite place in Gukovo the cinema. is my
7. is beautiful Gukovo a town.

(учащиеся составляют из слов предложения)

VIII. Развитие навыков письменной речи. Написание личного письма.

Teacher: Now my friends, you are ready to write a letter to Kate about your native town. Don’t forget to write down your address.

(учащиеся пишут письмо, учитель помогает)

IX. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Teacher: Our lesson is coming to the end. Do you like our lesson? I like our lesson too. You were the best and worked hard. Thank you for your work. Your marks are …

X. Объяснение дом. задания.

Teacher: At home you should do your creative work. Draw a picture of your favourite place in Gukovo and write three sentences about it.

Индивидуальная карточка учащегося 7 класса                   Name_____________                                                     _Date________________