конспекты уроков
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) на тему

Тема урока : “ A classic read”, «Читаем классику»

Класс 7

Дата:28.09.18

Задачи:

• Поработать над названием урока A classic read,задать вопрос о понимании его значения (a good story read by a lot of people even a long time after being written).
• развитие умения прогнозировать содержание художественного текста по иллюстрациям и звуковому ряду; развитие умений ознакомительного чтения,остановиться  на формате текста, значении слова plot(сюжет, фабула).
• развитие умений поискового  и ознакомительного чтения.
• расширение объёма лексического минимума за счёт перифраза; развитие умений изучающего чтения.
• развитие навыков употребления в речи правильных и неправильных глаголов в PastSimple(утвердительная, вопросительная, отрицательная формы)

Ход урока:

1.Приветствие.Орг.момент. . – Good morning, my dear pupils!
                                                       I’m glad to see you again.
                                                       I hope everybody is fine.
                                                       How are you?
Now, it’stime to start.
2. Контроль домашнего задания SB упр. 9, с. 17; WB, с. 1 1
3.Этап чтения Reading &Listening
Выполнение Упр. 1, с. 18
The story is about men who go on a dangerous journey and discover amazing things.
Выполнение Упр. 2, с. 18сразвитие умений ознакомительного чтения.
а)a noise/strange sounds; 2 behind the bushes/ trees/plants; 3 a man and huge prehistoric elephants; 4 knife in the sand
в) Учащиеся расставляют картинки a—g вправильном порядке в соответствии  содержанием текста. Можно предложить работать в парах. Учащиеся выполняют самопроверку, прослушивая аудиозапись.
Ключи:1 d 2 e 3 c 4 a 5 b 6 f 7 g

4.Работа с лексикой
ВыполнениеУпр. 3, с. 18

Сначала учащиеся читают значения слов, данных в упражнении, затем работают с текстом.
Ключи:

1 explore2 huge3 amazed4 initials 5 compass 6 discover 7 hide

5.Говорение  Speaking развитие умений вести диалог-расспрос по теме «Литературные интересы».

ВыполнениеУпр. 8, с. 17

Упр. 4, с. 18

1. Задача: ролевая игра - инсценирование эпизода.
2. Задача: развитие умений монологической речи - повествование на основе прочитанного с опорой на иллюстрации.

6. Грамматика   Grammarконструкция usedto

ВыполнениеУпр. 5, с. 18

развитие навыков распознавания и употребления в речи конструкции usedto.
Знакомствосправилом
Написатьнадоске: When I was a child I used to play with lego.Объяснить,что это пример выражения привычного действия в прошлом.
Запишите: What did you use to do when you were six years old?Объясните образование вопросительной формы с конструкцией usedto.

Далее учащиеся работают с правилом, примерами. Убедитесь в понимании значения. Учащиеся находят пример в тексте.

1. Ключи:

But they used to live thousands of years ago.

2. Предполагаемый ответ:

When I was six I used to read comics, but I didn't use to drive a car.

ВыполнениеУпр. 6, с. 19
развитие навыков распознавания и употребления в речи сложноподчинённых предложений с придаточными времени; освоение в речи союзов as soon as, when, after, until для передачи последовательности событий в прошлом.

Ключи:

1 Otto and Axel decided to go on a dangerous journey as soon as they found a message.
2 They looked around until they heard a noise.

3 They hid behind some bushes when they heard the noise.

4 After Axel found an old knife, they went to meet Hans.

7. Письмо Writing

ВыполнениеУпр. 9, с. 19

развитие умений продуктивного письма - краткое изложение сюжета книги.
Предполагаемыйответ:

"Tre a sure Island", by Robert Louis Stevenson, is an adventure novel that tells the story of Jim Hawkins' search for pirates' treasure. Jim finds a map and takes it to Squire Trelawney and Doctor Livesey who realise it is a treasure map. Then, theyallgoinsearchofthetreasure.

8.Итог урока .Оценки.

9.Домашнее задание:SBупр. 7*, с. 19; WB, с. 12.

Модуль 3 GreatMinds  «Великие умы.»

Класс 8

Дата:4.12.18

Тема:Изобретение воздушного шара

Вводная беседа по изученной теме.
E.g.: Do you like the food served at the canteen at school? Do you think you eat healthy food? What kinds of things do you spend your money on? Do you like                    shopping?

Введение темы модуля
GreatMinds - обсуждение возможных русских эквивалентов: великие люди прошлого, великие ума человечества, выдающиеся деятели мировой науки. Попросите учащихся объяснить по-английски, что означает название: The title refers to great people in history who have contributed or achieved something important. I think we will learn about great people and what they have accomplished.

LookatModule 3 (работа с иллюстрациями) Предполагаемый ответ:
рис. 1, с. 42

T: What page is the picture on?

S1: It's on page 42. It's a sheep in a hot-air balloon.

T: Why do you think it is in there?

S2: It has something to do with the history of the hot air balloon. Maybe they tested the balloons on animals first.

T: Why?

S3: To be sure it's safe. рис. 2, с. 48

Whom can you see in the picture? What kind of information is in the text? Do you find inventors interesting? Do you know any inventors? Who? What did they invent? рис. 3, с. 53

Whom can you see in the picture? Why is she famous? Do you like to read about famous people? Why? Who do you read about? рис. 4, с. 50

What's happening in this picture? What did they discover? Have you ever found or discovered anything important? Do you know of a famous discovery?

Find the page number(s) for

Просматривая модуль, вместе с классом найдите указанные виды текстов или других материалов. Обсудите.

Предполагаемый ответ: amap(с. 54—55)

What does this map show? Why do we look at maps? What kinds of maps have you used? Do you like to study maps? Why or why not? a person's biography (с. 48)

What is a biography? What kind of information does it contain? Whose biography is it? Why do we read biographies? a job advertisement (с. 45)

What is this advertisement about? What kind of information does it contain? Who would read a job advertisement? an email (с. 47)

What are some reasons that we write emails? Do you write and send emails? To whom? Why do you send emails instead of using the telephone?

a quotation from a famous person (с. 55)

What is a quotation? Who said this one? Why is she famous? Do you know any quotations from famous people?

Рефлексия урока

Listen, read and talk about .../Learn how to .../Practise .../Write/Make ...

По описанию соответствующих рубрик Модуля 1. Домашнее задание: просмотреть модуль в учебнике и рабочей тетради, выбрать наиболее интересную страницу и обосновать свой выбор. По необходимости сделать невыполненные упражнения из WBк Модулю 2.