Технологическая карта учебного занятия
план-конспект урока по английскому языку

  №

 п/п

 Этапы

 занятия

Время

(мин)

  Методы, приемы

обучения

и контроля

Деятельность преподавателя

Деятельность

студента

Организационный

момент.

     2

Словесный метод

Организация начала занятия. Приветствие.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

Актуализация темы, постановка цели, определение задач, мотивация обучающихся на активную деятельность.

     3

Словесный метод

Вступительное слово преподавателя.

Подведение к формулировке цели занятия.

Слушают преподавателя, определяют тему и цель занятия. Составляют план работы на урок.

Лексическая разминка.

    10

Наблюдение, групповая работа. Стимулирующий метод (создание ситуации занимательности)

Даёт и объясняет задание. Осуществляет контроль за деятельностью студентов. Следит за отведённым временем.

Работают в мини-группах. По памяти записывают слова с переводом на определённую букву.

Проверка домашнего задания.

    25

Фронтальная проверка

Корректировка, направление деятельности.

Устные ответы по упр1 стр150

Работа с учебником

Читает слова упр8 стр154 как образец.

Повторяют слова, выборочные студенты читают слова.

Фронтальная проверка

Дает задание на чтение, перевод.

Читают и переводят текст (упр9 стр154-155)

Работа с учебником

Дает время студентам для поискового чтения, проверяет выполненное упражнение на извлечение нужной информации. Показывает фотографии

Просматривают текст и выполняют упр10 стр.156, затем озвучивают свои ответы.

Выполняют упр4 стр151, отгадывают достопримечательности по показываемым фотографиям.

Основная часть. Введение нового грамматического материала (страдательный залог)

    15

Дедуктивный метод

Демонстрирует и объясняет новый грамматический материал. Учит составлять краткий конспект.

Студенты составляют краткий конспект.

Контроль полученных умений / знаний

    25

Дедуктивный метод

Даёт и объясняет задание. Корректирует, направляет деятельность.

Выполняют устно на первичное закрепление нового материала упр276, 277,278 стр235, отвечают; выполняют письменно упр279 стр236.

Подведение итогов занятия, рефлексия

    7

Критериальная оценка

Озвучивает оценки.

 «Три М».

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

 Прощается.

Отвечают на вопросы преподавателя. Высказывают своё мнение.

Определение объема и содержания самостоятельной работы (внеаудиторной)

     3

Словесный метод

Объясняет домашнее задание, поясняет его.

Записывают домашнее задание (упр12 стр157), задают вопросы, если они возникли.

Общее время занятия

(мин.)

    90