Исследовательская работа
проект по английскому языку (7 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Большецарынская средняя общеобразовательная школа №1»

Научно-практическая конференция

«Первые шаги в науку - 2020»

(Секция гуманитарных наук)

Исследовательская работа по английскому языку

ОЦЕНКА УРОВНЯ ОВЛАДЕНИЯ ЛЕКСИКОЙ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

(НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМЫ «ШКОЛА»)

Работу выполнили:

Чимидов Алдар

ученик 7 «а» класса МКОУ«БЦСОШ №1»

Научный руководитель:

                                                                   Иванова Цаган Дмитриевна

учитель английского языка МКОУ«БЦСОШ №1»

п. Большой Царын, 2020 год

Оглавление

1. Введение  …………………………………………………..стр. 3

• Актуальность выбранной темы ………………….. стр. 3
• Цель и задачи работы …………………………….. стр. 4
• Характеристика работы ………………………….. стр. 5

2. Часть первая ……………………………………………… стр. 7
3. Часть вторая ……………………………………………… стр. 31
4. Заключение ………………………………………………. стр. 32
5. Список информативных источников …………………... стр. 33

ВВЕДЕНИЕ

 Лексика – совокупность слов языка, которые знает тот или иной человек, группа людей. Это его словарный состав – самая гибкая и наиболее интересная часть. Являясь основным строительным материалом речи, лексика передаёт и воспринимает её содержательную часть, знания об объектах реальной действительности, а значит, является не менее важной и значимой наравне с фонетикой и грамматикой. Она затрагивает все сферы жизни, отражая реальную и воображаемую действительность в силу своей номинативной функции.

В обучении лексический аспект играет очень важную роль. Его тесная связь с грамматикой и фонетикой составляет один из важных прогрессивных принципов современной методики. Нельзя изучать лексику, не зная произношение слов, их грамматическую форму. Как и нельзя изучать грамматику и фонетику, не затрагивая лексемы, на которые распространяются данные правила. Владение словом является значимой предпосылкой говорения, т.о. знание большого количества разнообразных речевых единиц будет гораздо важнее для выражения своих мыслей, чем знание такого же количества грамматических конструкций.

Актуальность выбранной темы

В современном информационном мире возрастает потребность в овладении английским языком. Компьютер вошел в каждую сферу жизни современного человека, большинство предлагаемой в интернете информации, игр, множество сайтов транслируется на английском языке. С 2020 года единый государственный экзамен по иностранному языку станет обязательным, а проведение ВПР по английскому языку в 7х классах с 2019 года стало постоянным. Следовательно, необходимо повышать и укреплять словарный запас на иностранном языке не только у старшеклассников, но у обучающихся более младших классов.

Современная молодежь страдает бедным словарным запасом, неумением строить логические высказывания, частым использованием ненормативной и жаргонной лексики на родном языке. Уровень владения иностранным языком тем более оставляет желать лучшего. А для того, чтобы повышать словарный запас необходимо узнать уровень овладения лексикой.

Цель и задачи работы

Целью исследовательской работы является изучение среза остаточных знаний словарного запаса обучающихся 7х классов МКОУ «БЦСОШ № 1» по теме «Школа»

Перед собою автор работы ставит следующие задачи:

• составление опросного листа на тему «Школа» для учащихся 7х классов
• проведение анкетирования среди обучающихся 7х классов МКОУ «БЦСОШ №1» по изучению среза остаточных знаний по теме «Школа»;
• анализ полученных данных.

Для решения поставленных задач в работе были использованы следующие методы:

1. теоретический анализ и сбор информации по теме «Школа»
2. опрос учащихся
3. измерение – подсчет лексических единиц
4. обобщение и анализ полученных данных

Часть первая

Первоначальный теоретический этап  - составление опросного листа. Для этой цели, я освежил  в памяти лексический материал по данной теме, которые проходили в 5 и 6 классе, воспользовался интернет – ресурсами и словарями. В представленном опросном листе 77 позиций, объединенные по микротемам. Таким как, школьные кабинеты/классы, школьные предметы, школьные принадлежности, глаголы, связанные с выполнением заданий.

Часть вторая

В данном разделе представлен опросный лист, крайняя колонка -процент учеников, указавших правильный вариант перевода. Слова распределены от самого популярного/известного до наименее популярного/неизвестного.

Заключение

По результатам проделанной работы считаю, что цель и задачи, поставленные перед началом работы, достигнуты. Целью исследовательской работы являлось изучение среза остаточных знаний словарного запаса обучающихся 7х классов МКОУ «БЦСОШ № 1» по теме «Школа». Опрос проведен 20 учеников. Общий средний показатель остаточного уровня знаний – 60%, при этом максимальное значение всего по 4 словам (100%), минимальное – по 2 (21%). Чуть более половины обучающихся владеют словарным запасом по теме «Школа». Интересно, что слова «match», «complete», часто встречающиеся в инструкциях к заданиям известны лишь 21% проценту опрошенных. Наиболее известные слова – наиболее используемые на уроках и легко запоминающиеся. 55 слов из 77 знают 53% опрошенных. Несмотря на то, что практически все предложенные лексические единицы окружают обучающихся в школьной жизни, на уроках английского языка и во время учебного дня, нет практики произношения слов по указанной теме, за исключением 2-3 слов.

Исходя из выше сказанного, во-первых, необходимо отметить неплохой уровень остаточных знаний, во-вторых, указать на необходимость практики использования иностранных слов для большего закрепления, запоминания.

Таким образом, результаты проведенного мной исследования позволяет сделать обнадеживающий вывод об уровне остаточных знаний по заданной теме.

Список информативных источников

1. Учебник “Spotlight 5”
2. Учебник “Spotlight 6”
3. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений – М.: Азбуковник, 1996. – 944 стр.
4. http://englishon-line.ru/leksika-spravochnik11.html
5. http://englishxp.ru/films/
6. http://engood.ru/dictionary/wordlist/L
7. http://iloveenglish.ru/
8. http://lingvotutor.ru/kinds-of-sports-vocabulary-with-translation
9. http://nw-english.com/articles/leksika-po-teme-eda
10. http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL=2
11. https://puzzle-english.com/
12. https://ru.speaklanguages.com/английский/лексика/компьютеры-и-интернет
13. http://wooordhunt.ru/word/ru_en/канцелярия
14. http://www.homeenglish.ru/otherfootwear.htm
15. http://www.lingvo-online.ru/ru/Translate/en-ru
16. http://www.moluch.ru/archive/107/25546/
17. https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-urovnya-ovladeniya-spetsialnoy-leksikoy-v-sredney-shkole-na-materiale-temy-odezhda-moda/viewer