рабочая программа Spotlight 6
рабочая программа по английскому языку (6 класс)
рабочая программа по английскому языку для УМК Spotlight 6
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 61.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Нижнекамский муниципальный район Республики Татарстан
«Рассмотрено» Руководитель МО ________/ Р.Р. Мухамедкулова Протокол № 1 от « 27 » августа 2020 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «СОШ №37» НМР РТ ________/ Н.Г. Шандренкова « 28 » августа 2020 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ №37» НМР РТ ________/ Д. Д. Котляр Приказ № 166 от « 28 » августа 2020 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по английскому языку в 6 классах
Даниловой Евгении Юрьевны,
учителя английского языка
МБОУ «СОШ №37» НМР РТ
2020-2021 учебный год
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Тема раздела | Тема урока | Кол-во часов | Дата По план | Дата По факту |
МОДУЛЬ 1. Who’s who? / Кто есть кто? | Взаимоотношения в семье. 1а. Члены семьи. Восприятие на слух и понимание информационного текста. Притяжательный падеж. Написание личного письма. | 1 | 6а- 6в- 01.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Мои друзья. 1b. Кто ты? Чтение и понимание высказывания повседневного общения. Заполнение анкет и формуляров. | 1 | 6а- 6в-03.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе. 1b. Притяжательные местоимения абсолютной формы. Распознавание и употребление в речи местоимений. | 1 | 6а- 6в-05.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города. 1c. Моя страна. Чтение и понимание основного содержания. | 1 | 6а- 6в-07.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Государственные символы. Географическое положение. Культурный уголок. Чтение и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-09.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе. Английский в использовании. Знакомство и приветствие. Умение вести этикетный диалог. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. | 1 | 6а- 6в-11.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Мои друзья. Проверка знаний. Повторение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-14.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Страны изучаемого языка и родная страна. В рамках учебной программы: география. Входная контрольная работа. | 1 | 6а- 6в-16.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия по России и странам изучаемого языка. Россия в фокусе. Семьи. Чтение и понимание основного содержания. Анализ входной контрольной работы. | 1 | 6а- 6в-18.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 2. Here we are!/ А вот и мы! | Переписка с зарубежными сверстниками. 2а. Счастливая пора. Написание коротких поздравлений. Употребление в речи количественных и порядковых числительных. | 1 | 6а- 6в-21.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Школа. 2а. Время и предлоги времени. Распознавание и употребление в речи предлогов времени. | 1 | 6а- 6в-23.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Моя семья. 2b. Мой дом. Предлоги места. Распознавание и употребление в речи предлогов места. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. | 1 | 6а- 6в-25.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Моя семья. 2c. Мой район. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудио текстов с пониманием основного содержания. | 1 | 6а- 6в-28.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия по России и странам изучаемого языка. Культурный уголок. Известные улицы Великобритании и США. Чтение и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-30.09 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Мир профессий. Английский в использовании. Умение вести диалог – побуждение к действию. | 1 | 6а- 6в-02.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Моя семья. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-05.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школа. В рамках учебной программы: математика. Составление плана. | 1 | 6а- 6в-07.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школа. Школьная жизнь. Самостоятельная работа № 1. | 1 | 6а- 6в-09.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Страны изучаемого языка и родная страна. Культурный уголок. Россия в фокусе. Дачи. Анализ самостоятельной работы. | 1 | 6а- 6в-12.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 3. Getting around /В движении | Транспорт. 3a. Безопасность на дорогах. Совершенствование умений строить связанные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (повествование) | 1 | 6а- 6в-14.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Транспорт. 3b. В движении. Аудирование и чтение. Распознавание и употребление в речи модальных глаголов и их эквивалентов. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. | 1 | 6а- 6в-16.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Спорт. Виды спорта. 3c. Горячие колеса. Чтение и понимание с выборочным пониманием. | 1 | 6а- 6в-19.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия. Английский в использовании. Как добраться до..? Умение вести диалог-расспрос | 1 | 6а- 6в-21.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия. Транспорт. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-23.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия. Контрольная работа № 1. | 1 | 6а- 6в-26.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия. Транспорт. Россия в фокусе. Московское метро. Чтение и понимание сообщения. Анализ контрольной работы № 1. | 1 | 6а- 6в-28.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. В рамках учебной программы: искусство и дизайн. Чтение и понимание основного содержания. | 1 | 6а- 6в-30.10 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 3. Getting around /В движении | Достопримечательности. Культурный уголок. Путешествуя по Лондону. Восприятие на слух и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-10.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
МОДУЛЬ 4. Day after day / День за днем | Режим труда и отдыха. 4a. День за днем. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудио текстов с выборочным пониманием. | 1 | 6а- 6в-12.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Режим труда и отдыха. 4a. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое настоящее время. | 1 | 6а- 6в-14.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
СМИ: пресса, телевидение, радио, Интернет. 4b. Выражение предпочтений. Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание). | 1 | 6а- 6в-17.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Роль средств массовой информации в жизни общества. 4b. Что насчет…? Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое настоящее время. | 1 | 6а- 6в-19.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. 4c. Мой любимый день. Слова-связки. Написание личного письма. | 1 | 6а- 6в-21.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности: традиции и обычаи. Культурный уголок. Жизнь подростка в Великобритании. Чтение и понимание высказывания повседневного общения. | 1 | 6а- 6в-24.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Мои друзья. Английский в использовании. Подтверждение / отмена встречи. Умение вести этикетный диалог | 1 | 6а- 6в-26.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Свободное время. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-28.11 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Изучаемые предметы и отношение к ним. В рамках учебной программы: математика. Графики. Составление плана. | 1 | 6а- 6в-01.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Свободное время. Самостоятельная работа № 2. | 1 | 6а- 6в-03.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия по России. Россия в фокусе. Повседневные дела подростков России. Анализ самостоятельной работы. | 1 | 6а- 6в-05.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 5. Feasts / Праздники | Взаимоотношения в семье. 5a Праздничное время: подготовка к праздникам. Чтение и понимание сообщения. | 1 | 6а- 6в-08.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Моя семья. 5a. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое длительное время. | 1 | 6а- 6в-10.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты. 5b. Давайте праздновать! Восприятие на слух и понимание сообщения. Синонимы. | 1 | 6а- 6в-12.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности. 5b. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое длительное время (вопрос и отрицание). | 1 | 6а- 6в-15.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности: традиции и обычаи. 5c. Особые дни. Чтение и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-17.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Взаимоотношения в семье. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-19.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Моя семья. Контрольная работа № 2. | 1 | 6а- 6в-22.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Изучаемые предметы и отношение к ним. В рамках учебной программы: литература. Льюис Кэрролл «Алиса в Зазеркалье». Чтение и понимание художественного произведения. Антонимы. Анализ контрольной работы № 2. | 1 | 6а- 6в-24.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Белые ночи. Чтение и понимание объявления. | 1 | 6а- 6в-26.12 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 5. Feasts / Праздники | Путешествия. Культурный уголок. Игры Высокогорья. Чтение и понимание основного содержания. Образование наречия при помощи суффикса -ly. | 1 | 6а- 6в-12.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Поход по магазинам. Английский в использовании. Заказ цветов. Умение вести комбинированный диалог. Заполнение анкет и формуляров. | 1 | 6а- 6в-14.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 6. Leisure activities / Виды досуга | Виды отдыха. 6a. Свободное время. Восприятие на слух и понимание объявления | 1 | 6а- 6в-16.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Кружки. 6а. Кружки и факультативы. Синонимы. Образование имен существительных при помощи суффиксов -or, -er, -ist . | 1 | 6а- 6в-19.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе. 6b. Игра началась! Умение вести диалог обмен мнениями. | 1 | 6а- 6в-21.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе. 6b. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое настоящее и Простое длительное время. | 1 | 6а- 6в-23.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Режим труда и отдыха. 6c. Развлечения. Высказывание своего мнения и краткая аргументация с опорой и без опоры на наглядность. | 1 | 6а- 6в-26.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Свободное время. Досуг и увлечения. Культурный уголок. Настольные игры. Высказывание своего мнения и краткая аргументация с опорой и без опоры на наглядность. | 1 | 6а- 6в-28.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Поход по магазинам. Английский в использовании. Покупка подарка. Умение вести диалог-расспрос | 1 | 6а- 6в-30.01 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Внеклассные мероприятия. В рамках учебной программы: дизайн и технология. Театр кукол. Чтение. | 1 | 6а- 6в-02.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Режим труда и отдыха. Россия в фокусе. Свободное время подростков России. Чтение и понимание основного содержания. | 1 | 6а- 6в-04.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-06.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 7. Now & then / Тогда и сейчас | Культурные особенности: исторические события. 7a. В прежние времена. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое прошедшее время (глагол to be). | 1 | 6а- 6в-09.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Культурные особенности. 7a. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое прошедшее время (правильные глаголы) | 1 | 6а- 6в-11.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. 7b. Дух Хэллоуина: описание чувств и эмоций. Восприятие на слух и понимание высказывания повседневного общения. Ритмико-интонационные навыки произношения. | 1 | 6а- 6в-13.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. 7b. Простое прошедшее время. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое прошедшее время (неправильные глаголы). | 1 | 6а- 6в-16.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. 7c. Известные люди. Уолт Дисней. Чтение и понимание основного содержания. | 1 | 6а- 6в-18.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Молодежная мода. Культурный уголок. Супергерои и особые силы: человек из стали. Написание личного письма | 1 | 6а- 6в-20.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Жизнь в городе/ в сельской местности. Обращение в бюро находок. Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи. | 1 | 6а- 6в-22.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-25.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. Россия в фокусе. Национальная гордость: Пушкин А. С. Чтение и понимание сообщения. | 1 | 6а- 6в-27.02 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Страны изучаемого языка и родная страна. Самостоятельная работа № 3. | 1 | 6а- 6в-02.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности. В рамках учебной программы: история. Играя с прошлым. Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (рассуждение). Анализ самостоятельной работы. | 1 | 6а- 6в-04.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 8. Rules & regulations / Свод правил | Правила поведения в школе. 8a. Это закон. Виды жилищ. Чтение и понимание объявления. | 1 | 6а- 6в-06.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Правила поведения в школе. 8a. Разрешения и запреты. Распознавание и употребление в речи модальных глаголов и их эквивалентов (must, mustn’t, can’t) | 1 | 6а- 6в-09.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Жизнь в городе/ в сельской местности. 8b.Позволите ли Вы? Места в городе. Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи. | 1 | 6а- 6в-11.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школа. Правила поведения в школе. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-13.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школа. Контрольная работа № 3. | 1 | 6а- 6в-16.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Природа: растения и животные. Россия в фокусе. Московский зоопарк. Чтение и понимание информационного текста. Анализ контрольной работы № 3. | 1 | 6а- 6в-18.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия по России и странам изучаемого языка. Культурный уголок. Небоскрёбы. Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание). | 1 | 6а- 6в-20.03 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 8. Rules & regulations / Свод правил | Жизнь в городе/ в сельской местности. 8b. Распознавание и употребление в речи имен прилагательных в положительной, сравнительной и превосходной степенях, и образованные по правилу, и исключений. | 1 | 6а- 6в-01.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Взаимоотношения в семье. 8c. Внутренний распорядок. Распознавание и употребление в речи модальных глаголов и их эквивалентов (have to, don’t have to, needn’t) | 1 | 6а- 6в-03.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. Английский в использовании. Бронирование билетов в театр. Умение вести комбинированный диалог | 1 | 6а- 6в-06.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Жизнь в городе/ в сельской местности. В рамках учебной программы: социология. Жилой район. Высказывание своего мнения и краткая аргументация с опорой и без опоры на наглядность. | 1 | 6а- 6в-08.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 9. Food & refreshments / Еда и закуски | Здоровое питание. 9a. Еда и напитки. Употребление в речи имен существительных в единственном и множественном числе, образованных по правилу, и исключений. Лексическая сочетаемость. | 1 | 6а- 6в-10.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Здоровое питание. 9a. Контейнеры и количество. Употребление в речи наречий времени и образа действия и слов, выражающих количество (many/much, few/ a few, little/ a little) | 1 | 6а- 6в-13.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Отказ от вредных привычек. 9b. Меню. Блюда и вкусы. Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи. | 1 | 6а- 6в-15.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Здоровый образ жизни. 9b. Заказ еды и напитков. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое настоящее время, Простое длительное время. | 1 | 6а- 6в-17.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. 9c. Давайте готовить! Чтение и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-20.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Культурные особенности. Население. Культурный уголок. Где можно поесть в Великобритании. Чтение и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-22.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Досуг и увлечения. Английский в использовании. Бронирование стола в ресторане. Умение вести диалог этикетного характера. | 1 | 6а- 6в-24.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Здоровый образ жизни. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-27.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Здоровое питание. В рамках учебной программы: пищевая технология. Правильное питание. Чтение и понимание научно-популярного текста. | 1 | 6а- 6в-29.04 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Здоровый образ жизни. Самостоятельная работа № 4. | 1 | 6а- 6в-01.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Природа: растения и животные. Культурный уголок. Грибы. Чтение и понимание с выборочным пониманием. Анализ самостоятельной работы. | 1 | 6а- 6в-04.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
МОДУЛЬ 10. Holiday time / Время каникул | Каникулы. 10a. Планы на каникулы. Чтение и понимание основного содержания текста. | 1 | 6а- 6в-06.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | |
Каникулы. 10a. Употребление в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Простое будущее время. | 1 | 6а- 6в-08.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Погода. 10b. Какая сегодня погода? Погода и одежда. Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи (описание). | 1 | 6а- 6в-11.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школьная жизнь. 10b. Выражение будущего времени. Употребление в речи Простого будущего времени, Простого длительного времени и конструкции to be going to | 1 | 6а- 6в-13.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Режим труда и отдыха. 10c. Веселые выходные. Употребление в речи сложноподчиненных предложений с союзом because и so | 1 | 6а- 6в-15.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Достопримечательности. Культурный уголок. Опыт Эдинбурга в космотурах. Восприятие на слух и понимание информационного текста. | 1 | 6а- 6в-18.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Путешествия по России и странам изучаемого языка. Английский в использовании. Бронирование гостиничного номера. Умение вести этикетный диалог. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. | 1 | 6а- 6в-20.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Виды отдыха. В рамках учебной программы: география. От побережья к побережью. Чтение и письмо. | 1 | 6а- 6в-22.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школа. Каникулы. Проверка знаний. Обобщение пройденных тем. | 1 | 6а- 6в-25.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школа. Школьная жизнь. Контрольная работа № 4. | 1 | 6а- 6в-27.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Страны, столицы, крупные города. Россия в фокусе. Сочи. Чтение и понимание сообщения. Анализ контрольной работы №4. | 1 | 6а- 6в-29.05 6д- | 6а- 6в- 6д- | ||
Школьная жизнь. Обобщение и систематизация по изученному материалу за 6 класс. | 1 | 6а- 6в-31.05 6д- | 6а- 6в- 6д- |
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ В ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ
№ записи | Дата | Изменения, внесенные в КТП | Причина | Согласование с зам. директора по УР |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/21/picture-458122-1405953590.jpg)
Рабочая программа Spotlight 5 (пояснительная записка+КТП)
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составленна на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программа В.Г.Апалькова...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/21/picture-458122-1405953590.jpg)
Рабочая программа Spotlight 7 (пояснительная записка+КТП)
Рабочая программа Spotlight 7 (пояснительная записка+КТП)...