Использование собственного мобильного приложения на уроках английского языка
статья по английскому языку

“Использование собственного мобильного приложения на уроках английского языка”

Свяжина Софья Сергеевна

Учитель английского языка

ГБОУ школы №413

Петродворцового района

пос. Стрельна

Все мы прекрасно знаем, что жизнь очень быстротечна, и время и обстоятельства диктуют нам свои правила, но кто как не мы, учителя, должны держать руку на пульсе и быть готовы к новым изменениям.

Наряду с традиционной системой образования успешно развивается и новая форма обучения – дистанционная. Дистанционная форма обучения, сохраняя образовательные технологии, методы, формы и средства традиционного обучения, широко использует образовательные электронные платформы, информационные и коммуникационные технологии.

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией в мире количество учащихся, отсутствующих по болезни, возросло.

В последнее время существует тенденция перехода учащихся на семейное обучение. При которой ребенок учится дома, а аттестацию проходит в школе. У родителей часто возникают вопросы какие темы для изучения должны быть охвачены и как будет проходить аттестация.

Все эти факторы натолкнули меня на мысль о создании собственного обучающего приложения для учащихся нашей школы. Приложение является результатом научно-методической деятельности учителя и соответствует следующим требованиям: теоретический аспект, задания для самостоятельного решения, контроль.

Одним из самых главных преимуществ использования мобильного приложения в образовательном процессе является гибкость и возможность учитывать индивидуальные особенности каждого обучающегося. Он может самостоятельно выбирать подходящий для него темп, время и место занятий. А учитель в свою очередь может адаптировать программу для определенной группы учащихся, в том числе неуспевающих и преуспевающих. Также мобильное приложение позволит получить образование обучающимся, которые по ряду причин не могут присутствовать в классе.

Пользуясь личным смартфоном, каждый обучающийся активно задействован в поиске и обработке учебной информации . Учебный процесс представлен интерактивными формами и режимами работы.

Наше приложение может быть, как частью урока и быть вспомогательным средством для учителя, например, для закрепления учебного материала, прохождение теста. Также и учителя-заменяющим элементом, например, на дистанционном обучении. Пока мы планируем опробовать приложение в рамках английского языка, но в дальнейшем и для остальных предметов.

Как и у любого приложения есть не только преимущества, но и недостатки. Оно открыто для улучшений и дополнений в процессе работы. Например, может быть добавлена опция “Активный словарь”, где будут выделены обязательные для изучения словарные статьи.

Использование информационно коммуникативных технологий, в том числе мобильного приложения, способствует ускорению процесса обучения, росту интереса учащихся к предмету, улучшают качество усвоения материала, позволяют индивидуализировать процесс обучения. Вот и я надеюсь, что наше приложение поможет решить проблему мотивации учащихся, а также восполнение пропущенного материала у отсутствующих спортсменов, либо учащихся, находящихся на дистанционном и семейном обучении.