План – конспект открытого урока по английскому языку для 2 класса по теме «Моя любимая еда»
план-конспект занятия по английскому языку (5 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Тазовская школа-интернат среднего общего образования

План – конспект открытого урока по английскому языку

для 2 класса по теме «Моя любимая еда»

Сынбулатова Лидия Рафкатовна,

Учитель английского языка

первой квалификационной  категории

2019 год

Цель изучения темы:

• предметная компетентность – развитие культуры общения, развитие социокультурных знаний, развитие толерантности, повышение мотивации к изучению предмета;
• коммуникативная компетенция – развитие диалогической  речи  на тему «My favourite food»;
• языковая компетентность – развитие навыков использования лексики (по теме «Food») и грамматических структур (множественное число имен существительных, глагол tobe, числительные) в разговоре, закрепление правил чтения.

Планируемые результаты:

           Личностные:

                    1) представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения (толерантность, терпимость, взаимоуважение, внимание к мнению одноклассников);

                    2) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду;

                    3) формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

          Метапредметные: 

                     1) Положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению ИЯ;

                     2) слуховая, зрительная дифференциация;

                     3) способности к решению речемыслительных задач (осознание и объяснение, построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами),  

                       4) оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности;

                       5) универсальные учебные действия (работать с информацией (текстом / аудиотекстом / видео-материалом), сотрудничать со сверстниками, работать в группе;

 Предметные:

           1)уметь рассказать любимой еде, правильно использовать лексику (по теме «Food») и грамматические структуры (Множественное число существительных) в разговоре;

            2)закрепить правила чтения и транскрипционные знаки;

            3) понимать речь учителя и аудио/видео материалы.

Формируемые УУД:

Регулятивные - волевая саморегуляция, целеполагание, планирование, прогнозирование; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция, рефлексия

Личностные- действие смыслообразования, оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Коммуникативные - планирование учебного сотрудничества со сверстниками, управление поведением партнера, умение выражать мысли.

Познавательные -  выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, умение структурировать знания;оценка процесса и результатов деятельности.

Оборудование – карточки с заданиями, компьютер, проектор, видео Spotlight 2, презентация PowerPoint, видео You-Tube.

Ход урока: