Внеурочное занятие (английский язык)
план-конспект занятия по английскому языку (10 класс)

Автор

Шаповал Анна Александровна

Класс

10

Тема

Написание отзыва о фильме

Цель

К концу занятия обучающийся, используя образец и план, научатся писать отзыв о фильме.

Какие УУД развиваются

Коммуникативные

умение сотрудничать с учителем и обучающимися и умение строить письменное описание, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей

Познавательные

умение находить ответы на вопросы, используя полученную информацию, умение построения логического высказывания

Личностные

формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению и формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Регулятивные

умение давать самооценку

Этап

Цель этапа

Время

Действия учителя/ Действия учащихся

Оргформа

Начало учебного занятия

Создание атмосферы иноязычного общения

2 мин

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга.

Good morning! I am glad to see you! How are you?

- Good morning!

- I’m fine, thanks.

- I’m quite well.

фронтальная

Этап целеполагания

Определить тему занятия

1 мин

Учитель акцентирует внимание учащихся и подводит к формулированию темы урока. На слайде коллаж из фотографий с кадрами из популярных фильмов.

Речь учителя:

What we are going to speak about today?

Учащиеся предлагают идеи

фронтальная

Введение в тему учебного занятия

Вовлечь учащихся в речевую деятельность

3 мин

Учащиеся слушают учителя и отвечают на вопросы.

Please, answer some questions:

How often do you go to the cinema?

What kind of films do you like? Why?

Who’s your favourite actor or actress?

What’s the name of the last film you’ve seen?

Do you watch films in English or your language?

Give as many ‘film words’ as you know.

фронтальная

Основная часть учебного занятия

1.формирование лексических навыков, совершенствование навыков чтения, фонетическая разминка.

5 мин

Организация работы с лексикой.

Речь учителя:

- Let’s revise the genres of the films, read these words after me.  

Учащиеся повторяют за учителем слова.

Work in pairs. Match the genres and the names of some popular films.

Действия учащихся:

Учащиеся сопоставляют названия с жанрами фильмов.

Check - up

фронтальная

парная

фронтальная

2. Формирование умения читать и извлекать нужную информацию

6 мин

Речь учителя:

-  You will watch a video, What kind of video is it?

Действия  учащихся:

 Учащиеся предлагают идеи. Do you read reviews to help you to decide what film is worth watching?

Речь учителя:

- Now you are going to read a film review, and then complete the table. Do it individually.

Действия учащихся:

Учащиеся читают отзыв о фильме «Гарри Поттер» и заполняют таблицу

Речь учителя:

 Check up the answers.

Действия учителя и учащихся:

Учащиеся читают в парах, учитель подходит и слушает, помогает тем, кто затрудняется.

фронтальная

индивидуальная

парная

3.Формирование навыков письма

20 мин

3 мин

Речь учителя:

-  In groups discuss the film you are going to write about.

Действия учащихся:

 Учащиеся в группах выбирают фильм, на который будут писать отзыв.

Выбрав фильм, учащиеся пишут отзыв о фильме.

1. What was the name of the film?

2. What sort of film was it?

3. Who directed it? Who starred in it?

4. What was it based on?

5. Where was it set?

6. What was it about?

7. How would you describe the film, the performance of the actors, the stunts and special effects?

8. Would you recommend it? Why?

Каждый из учащихся описывает 2 пункта.

По окончанию учащиеся размещают отзывы на доску объявления.

групповая

Рефлексия

Формировать умение анализировать свои действия

3 мин

Речь учителя:

- What were you good at?

- What new words have you learnt?

- На что еще нужно обратить внимание?

Учащиеся:

Отвечают на вопросы, высказывая личные мнения.

Фронтальная

Заключение

Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

2 мин

Речь учителя:

- You will read your classmates’ reviews and give them “the stars”

Действия учащихся:

Слушают пояснения к домашнему заданию, задают вопросы и записывают домашнее задание.

Фронтальная

Pirates of the Caribbean        

animated cartoon

Star Trek: The Movie        

horror film

Kung Fu Panda

war film

Zombies Nightmare  

     romantic comedy

The Battle of the Bulge

musical

Fatal Attraction

science fiction

Shakespeare in Love

thriller

The Sound of Music

adventure

Die Hard

     action       film    

PLAN

1. What was the name of the film?

2. What sort of film was it?

3. Who directed it? Who starred in it?

4. What was it based on?

5. Where was it set?

6. What was it about?

7. How would you describe the film, the performance of the actors, the stunts and special effects?

8. Would you recommend it? Why?

Who directed the film?

When was it released?

 What positives does the reviewer mention?

What subheadings are used?