Конспект внеклассного мероприятия в 5 классе. Викторина.
план-конспект занятия по английскому языку (5 класс)

Конспект внеклассного мероприятия.

Тема занятия: Я знаю английский.

Класс: 5

Форма занятия: викторина.

Тип занятия: обобщение и систематизация знаний.

        Длительность: 40 мин.

            ФИО, должность автора разработки: Шевченко Ирина Анатольевна, учитель английского языка.

           УМК:  1. Учебник: Spotlight 5. Student's book / Английский в фокусе 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В . – Москва: Просвещение, 2021.

2. Spotlight 5. Workbook / Английский в фокусе 5 класс. Рабочая тетрадь. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В. – Москва: Просвещение, 2017.

3. Книга для учителя: Spotlight 5. Teacher's book / Английский в фокусе 5 класс. Книга для учителя. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В. – Москва: Просвещение, 2021.

            Оборудование занятия: компьютер, презентация, интерактивная доска, аудиозапись задания на аудирование.

            Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся, обобщение и систематизация материала, пройденного в 1 четверти.

            Задачи:

            Образовательные: совершенствование речевых навыков учащихся (говорение, чтение, письмо, аудирование, лексико-грамматические навыки);

Развивающие: развитие творческих способностей и коммуникативных навыков;

 развитие умения работать в группе;

 повышение  мотивации к изучению английского языка у учащихся.

Воспитательные: формирование уважительного отношение к культуре и традициям стран изучаемого языка;

воспитание культуры общения на занятии и в повседневной жизни.

Ожидаемые результаты ориентированы на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.

Личностные результаты: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения осознавать степень усвоения материала.

            Метапредметные результаты: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

          умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

          Предметные результаты: Закрепление языковых навыков (фонетических, орфографических, лексических, грамматических, навыков чтения и аудирования) в рамках темы материала, изученного в 1 четверти. Совершенствование навыка говорения.

Ход мероприятия.

1. Вступительное слово учителя (Погружение в ситуацию общения, представление плана занятия, объяснение правил игры, деление группы на команды).

Hello, everyone! Nice to meet you! Today we’re going to compete and play. I think that you are good at English and today you will have an opportunity to show your knowledge by taking part in our competition. I wish you good luck. And I’d like to pay your attention to a famous English proverb: “All work and no play makes Jack a dull boy”. This proverb means that our life is boring and dull without fun. So, if you work all the time and don’t have time to relax and have fun you can become a very boring person.

Well, let’s start. First of all choose the name of your team. I have some ideas. (учащиеся выбирают название своей команды, предлагаю им несколько вариантов на выбор).

2. Основной этап занятия.

Задание 1.

Spell out the message (учащиеся должны расшифровать сообщение, для чего им потребуется знание английского алфавита). Слайд 2-3.

Задание 2. Name school subjects (написать названия школьных предметов на английском языке). Слайд 4-5.

Задание 3. Call the numbers (устно называют числительные, изображенные на слайде). Слайд 6-7.

Пауза 1. Участникам предлагается заработать дополнительные баллы. Капитаны вытягивают лист бумаги, на котором изображены разные символы. Балл получает тот, кому достанется соответствующий смайлик. (Now you may have happy chance, if you are lucky. Take out a piece of paper. What is it on it? Which team is lucky today?). Cлайд 8.

Задание 4. Find 10 names of the countries. (составляют из половинок слов названия стран).  

Задание 5. Listen to five speakers and tick the correct box (слушают аудиозапись, выполняют задания на понимание прослушанной информации).

Задание 6. Fill in have got/has got (заполняют пропуски в предложениях грамматическими формами have got/has got). Cлайд 9.

Задание 7. Make  the plurals. (образуют форму множественного числа существительных). Слайд 10.

Пауза 2. Участникам предлагается заработать дополнительные баллы. Капитаны вытягивают лист бумаги, на котором изображены разные символы. Балл получает тот, кому достанется соответствующий смайлик. (Now you may have happy chance, if you are lucky. Take out a piece of paper. What is it on it? Which team is lucky today?). Cлайд 11.

3. Подведение итогов  викторины. Now let’s sum up the results of our competition. Our jury members are ready to inform us and say which team was the best today.