ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Подготовка к ЕГЭ

по английскому языку»

10-11 класс

 (34 часа)

                                                     Автор: Моргунова Р.М.

Айхал – 2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» для 10-11 классов составлена на основе компонента Государственных образовательных  стандартов,  представляет собой систему подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, вынесенных на экзамен, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса. При ее составлении были учтены возрастные особенности обучающихся.

Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» предназначена для обучающихся 10-11-х классов и рассчитана на 34 часа.

         Факультативный курс «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу английского языка в 10-11-х классах.

Цель курса: помочь обучающимся подготовиться к сдаче экзамена по английскому языку в формате ЕГЭ и на уровень В2 общеевропейской системы оценки владения иностранным языком.          

Приоритетные задачи курса:

- обобщить и систематизировать учебный материал по английскому языку, необходимый для сдачи экзамена в формате ЕГЭ;

- ознакомить обучающихся с экзаменационным форматом;

- подготовить обучающихся к тестовой части экзамена по английскому языку в формате ЕГЭ: тесты (типы заданий А-В);

- формировать умение создавать собственный текст – небольшое письмо (тип задания - С1), рассуждение на заданную тему (тип задания - С2);

- развивать творческий потенциал обучающихся.

        Основная образовательная программа курса определяется требованиями образовательного стандарта по иностранным языкам и необходимостью специализированной подготовки к сдаче экзаменов по иностранному языку.

Рекомендуемый режим занятий: 1 час в неделю в течение года (34 часа).

Курс может быть расширен за счет привлечения дополнительного материала для проведения тренингов или сокращен за счет уменьшения времени на объяснение теоретического материала подготовке учащихся. Возможно, предложить учащимся тренировочные задания для самостоятельной работы дома, при условии, что это для них не будет большой перегрузкой.
Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся.
       Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ЕГЭ, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.

          В каждом разделе уделяется внимание развитию лексических навыков и работе над грамматическими структурами.

            По итогам прохождения данной программы обучающиеся должны:

- иметь представление о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по английскому языку;

- знать сведения об английском языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету, содержание заданий ЕГЭ;

- уметь выполнять тестовые задания по прослушанному тексту, прочитанному тексту (типы заданий – А1-А21, В1-В3); задания на знания лексики и грамматики (типы заданий А22-А28, В4-В16); составить небольшое письмо (тип задания – С1); рассуждение на заданную тему (тип задания - С2).

           При отборе материала учитывалась потребность обучающихся в разнообразных по тематике и жанрам текстах для чтения, аудирования, способствующих повышению мотивации, а также в заданиях, направленных на совершенствование письменной, устной речи различных жанров и стилей. 

           Технология проведения занятий.

           Курс состоит из 34 тематически организованных занятий и делится на два модуля (17 часов в каждом). Каждое занятие является практическим. Материал предъявляется в следующей последовательности.

10 класс

I модуль

1. Развитие навыков аудирования. Данный блок предлагает работу над совершенствованием различных видов аудирования. Здесь же обучающимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике выполнения экзаменационного задания.
2. Практические задания по аудированию. На данном этапе обучащиеся выполняют упражнения на развитие умений и навыков различных видов аудирования: с пониманием основного содержания, с извлечением запрашиваемой информации, с полным пониманием текста.
3. Практические задания на знания лексики и грамматики.

На данном этапе ведется работа над совершенствованием тех грамматических структур, знание которых поможет обучающимся справиться с аудиотекстом любой сложности.

II модуль

1. Развитие навыков письма. Данный блок предлагает работу над совершенствованием различных жанров письма. Здесь же обучающимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике выполнения экзаменационного задания.
2. Практические задания по письму. Практическая работа над письменными заданиями разных жанров и стилей.
3. Практические задания на знания лексики и грамматики.

          В данном модуле особое внимание уделяется работе над теми грамматическими структурами, которые, как правило, используются в письменных сообщениях. 

11 класс

I модуль

1. Развитие навыков чтения. Данный блок предлагает работу над совершенствованием различных видов чтения. Здесь же обучающимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике выполнения экзаменационного задания.
2. Практические задания по чтению. На данном этапе обучающиеся выполняют упражнения на развитие умений и навыков различных видов чтения: ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое.
3. Практические задания на знания лексики и грамматики.

На данном этапе ведется работа над совершенствованием тех грамматических структур, знание которых поможет обучающимся справиться с текстом любой сложности. 

II модуль

1. Развитие навыков говорения. Данный блок предлагает работу над совершенствованием различных жанров говорения. Здесь же обучающимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике выполнения экзаменационного задания.
2. Практические задания по говорению. Практическая работа над устными заданиями разных жанров и стилей.
3. Практические задания на знания лексики и грамматики.

В данном модуле особое внимание уделяется работе над теми грамматическими структурами, которые, как правило, используются в устных рассуждениях. 

          Методические рекомендации по реализации учебной программы.

          Данный курс предполагает, что учитель хорошо знаком с форматом экзамена, требованиями к выполнению заданий и критериями их оценки. 

          Рекомендуется активно использовать в работе имеющийся опыт и знания обучающихся, предоставлять им возможность самим проанализировать качество выполнения заданий. Необходимо также уделять внимание определенным экзаменационным стратегиям, позволяющим обучающимся решать поставленную перед ними задачу в случае возникновения трудности.

           Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, оценка и взаимооценка, анализ работ и др.

            Предполагаемые результаты.

            Главным результатом данного курса является готовность обучающихся к сдаче экзамена в формате ЕГЭ. К концу данного курса обучающиеся также должны обобщить и закрепить лексико-грамматический материал, отработать определенные умения и навыки в разделах «Письмо», «Чтение», «Аудирование», «Говорение», «Лексика и грамматика».

            В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий проверить качество выполнения тренировочных упражнений,  так и итоговый – по окончании курса.

Учебно-тематический план

10 класс

11 класс

Перечень литературы для подготовки к ЕГЭ для обучающихся и педагогов

1. Exam Skills for Russia. Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. (+ книга для учителя+ СD), издательство Macmillan, М. Вербицкая, 2010 
2. Английский язык. Контрольно – измерительные материалы. 11 класс, ЕВ Дзюина, М, ВАКО, 2013
3. Открывая мир с английским языком. Современные темы для обсуждения, СА Юнева, М, Интеллект – Центр, 2012
4. Английский язык. Тренировочные задания (интенсивная подготовка к ЕГЭ), МВ Вербицкая , М, ЭКСМО, 2009, 2010, 2011
5. Английский язык. Экспресс – репетитор для подготовки к ЕГЭ (Письмо), ЕС Музланова, М, Астрель, 2011
6. Английский язык. Экспресс – репетитор для подготовки к ЕГЭ (Чтение), ЕС Музланова, М, Астрель, 2010
7. Грамматика. Сборник упражнений, автор Ю. Голицынский, М, ЛИС, 1999
8. Тесты по базовому курсу английской грамматики (для повторения и подготовки к ЕГЭ), ОВ Афанасьева, М, ЭКСМО, 2010
9. Тесты по грамматике английского языка (домашний репетитор), ТГ Николенко, М, АЙРИС РОЛЬФ, 1997
10. Тесты по английскому языку: орфография. Лексика. Грамматика. (домашний репетитор), И. Кошманова, М, АЙРИС ПРЕСС, 2008
11. Английский язык. Универсальный справочник (интенсивная подготовка к ЕГЭ), НА Гринченко, М, ЭКСМО, 2010
12. ЕГЭ 2011. Английский язык. Репетитор., М, ЭКСМО, 2010
13. Справочник. Английская грамматика в таблицах., РК Арцинович, М, Астрель, 2008
14. ЕГЭ 2011. Английский язык. Самое полное издание типовых вариантов заданий, МВ Вербицкая, М, Астрель, 2011
15. Английский язык. Подготовка к ЕГЭ 2010, ЕА Фоменко, Ростов на Дону, Легион, 2009
16. ЕГЭ 2011. Английский язык, ЕГ Воронова, М, Дрофа, 2011
17. Английский язык. Задания с кратким ответом В1 – В16 (базовый и повышенный уровни сложности), ЕС Музланова, М, Астрель, 2011
18. Английский язык. Задания с выбором ответа А1-А28 ( повышенный и высокий уровни сложности), ЕС Музланова, М, Астрель, 2011
19. «Учебное пособие для подготовки к ПЕГЭ по английскому языку: Чтение. Письмо.» - Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Оксфорд, Макмиллан, 2006.
20. «Учебное пособие для подготовки к ПЕГЭ по английскому языку: Чтение. Письмо.» - Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Книга для учителя. Оксфорд, Макмиллан, 2006.
21. Интернет-материалы. КИМы для проведения ЕГЭ (Демоверсии ЕГЭ) по английскому языку в 11м классе с сайта HYPERLINK «http://www.ege.edu..ru/» http://www.ege.edu..ru/. HYPERLINK «http://www.fipi.ru/» http://www.fipi.ru/и других источников в Интернете.
22. Различные видео и DVD фильмы, программы, компьютерные тесты, как имеющиеся в школьной медиатеке, так и собственные разработки.