План открытого урока по английскому языку в 7 классе ''Walk of fame"
методическая разработка по английскому языку (7 класс)

№

Этап урока

Содержание  (деятельность учителя и учащихся)

ТСО и наглядность

УУД

Время

1

Организационный момент Приветствие.

Greeting. Warm up.

Nice to see you!

How are today?

What’s the weather like ?

 Look at the first slide. Who can you see? What are they famous for?

Can you guess what we are going on speaking about….  today? (Children’s answers)

Слайд 1

Познавательные: общеучебные-формулирование познавательной цели

2 мин.

2.1

Основная часть

Активизация лексики  по теме урока

Right, but first let’s play a game “Brainstorm”. How can you describe CELEBRITIES? What adjectives do you use to speak about CELEBRITIES? Think and

name these adjectives. (Children’s answers)

Are these adjectives (famous  and  successful) synonyms?

Can the person be famous but not successful?

Can the person be successful but not famous?

What does it mean to be successful?

Слайд 2

“Walk of fame”

Слайд 3

На доске пишутся прилагательные, которые называют ребята. Один ученик  выходит к доске  и записывает прилагательные.

CELEBRITIES

famous   successful

Языковые знания. Лексическая сторона речи:

Актуализация лексических единиц по теме урока.

Познавательные: логические- доказательство.

3 мин.

2.2

Основная часть

Проверка домашнего задания

Физкульт. минутка. 

You have prepared short texts about some famous people.

Let’s play the game! Guess a celebrity!

Учащиеся рассказывают заранее подготовленные дома небольшие рассказы о знаменитостях(4-5 предложений). Задача других ребят догадаться о ком идет речь.

It’s time to have a rest. Let’s do some physical exercises.

 ( Видеоролик).   

Учащиеся выполняют зарядку.физкульт. минутка

Коммуникативные: управление поведением партнера, умение точно и полно выражать свои мысли.

Компенсаторные умения:

Совершенствовать умение использовать в качестве опоры при порождении собственных высказывании ключевые слова, грамматические структуры, тематический словарь

4 мин.

1 мин.

2.3

Основная часть

Развитие умений аудирования

 Let’s have another riddle. Look at the photo!

Do you know this woman? (J.K. Rowling)

What is she famous for? Is she successful?

 What do you know about her?

Let’s find out more interesting facts about this celebrity.

Task 1.Listen and circle TRUE or FALSE.

Task 2. After you finish  task 1 , try to remember as many facts about J.K. Rowling’s life as you can during the second listening.

Let’s check up your answers. Swap your answers.

Prove you are right.

Tell us what interesting facts about J.K. Rowling you have learned.

Слайд 4

Фото знаменитости (Джоан Роулинг)

Гиперссылка-аудио.

Раздаточный материал-1 для учащихся.

Слайд 5

Познавательные: общеучебные-извлечение необходимой информации из прослушанных текстов.

Регулятивные: контроль, коррекция.

7 мин.

2.4

Основная часть

Развитие умений говорения

Different people have different opinions about the life of celebrities. Let’s make a Fame survey.

Do you agree with these statements?

Task 1.Tick the correct box.

Task 2.In pairs, compare your opinions. Discuss if you agree or disagree with the statements. Explain why/why not.

Слайд 6

Раздаточный материал-2 для учащихся.

Личностные: мотивация учения, отбор социальных и личностных ценностей, обеспечивающих личностный моральный выбор.

Познавательные: логические-построение логической цепи рассуждений,  доказательство.

Познавательные: общеучебные -умение произвольно строить речевое высказывание.

6 мин.

2.5

Основная часть

Развитие умений устной речи

Would you like to be successful?

Yes, you must be successful!

Would you like to be famous? (Children’s answers)

Now we are going to make a poster

”7 steps to be successful”

What information would you include in your poster? (Children’s answers-  How to become successful)

What are the steps to success?

What should you do to be successful?

Let’s make a poster ”7 steps to be successful”. We should make groups of 4 for this task.

The given ideas can help you.

Give your comments.

Now let’s listen to

your projects.

Слайд 7

Слайд 8

Раздаточный материал для учеников-3

Личностные: мотивация учения, отбор социальных и личностных ценностей, обеспечивающих личностный моральный выбор.

Регулятивные:  планирование-определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные:  самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера; доказательство.

Коммуникативные: определение цели, функции участников, планирование; инициативное сотрудничество; управление поведением партнера, умение точно и полно выражать свои мысли.

Общеучебные умения и универсальные способы деятельности:

Разработка краткосрочного проекта и его устная презентация с аргументацией, формирование умения работать в группе с другими участниками проектной деятельности.

18 мин.

3.1

Заключительная часть.

Домашнее задание.

 What is your homework?

 Find out what your friends’ opinion about steps to success. Do you agree with their opinion?

Write down and tell us about them next lesson.

Слайд 9

Раздаточный материал для учеников-4

Общеучебные умения и универсальные способы деятельности: умение извлекать нужную информацию путем устного опрашивания.

1 мин.

3.2

Заключительная часть.

Подведение итогов, рефлексия.

The end of our lesson is coming. . Thank you for your good work.

 Let’s sum up.

Remember these steps and try to become successful.

Let’s sing the song of a famous American singer who was not only famous but really successful too.

 His name is…..Frank Sinatra.

Слайд 10-11- слова песни на анг. .языке

Слайд 12-заключительный

Общеучебные умения и универсальные способы деятельности.

Регулятивные: оценка.

3 мин.

statements

agree

disagree

Everybody wants to be famous.

Famous people have an easy life.

You have to be attractive to be famous.

Famous people are more intelligent than others.

You can be famous without being rich.

Firstly, we should…….……..                    

Secondly, we should…………..

Next …………  

After that …………….      

 Finally,  ……………..      

The first step to be successful is to …….

The second step is   to ……..

The third step is   to ……..

Next step is to ………………….

Final step is to ……………….