Программы внеурочной деятельности
рабочая программа по английскому языку (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ивашкинская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по английскому языку для 7 класса

« Добро пожаловать в Великобританию»  

МБОУ «Ивашкинская  средняя общеобразовательная школа»

Черемшанского муниципального района РТ

учителя первой квалификационной категории

Апалаевой Ирины Васильевны

                                                                                                         Принято на заседании

                                                                                                         педагогического совета

                                                                                                         протокол № 1

                                                                                                         от «24 » августа  2024 г.

2024-2025 учебный год

Пояснительная записка

  Программа внеурочной деятельности « Добро пожаловать в Великобританию»   для обучающихся 7 класса составлена на основе :

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»,  утвержденного  приказом №273-ФЗ от 29.12.2012г.

  2.  Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего

           образования, утвержденного приказом №1897  от 17.12.2010г.

3. Основной образовательной программы основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ивашкинская СОШ», утвержденной приказом №72 от 29.08.2015г.
4. Письма Минобрнауки России «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» от 14.12.2015 № 09-3564.

5. Учебного плана МБОУ «Ивашкинская СОШ» Черемшанского муниципального района  РТ на 2024-2025 учебный год, утвержденного приказом  №67 от29.08.2024г.

6.  Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих

      программ, учебных курсов,  предметов МБОУ «Ивашкинская СОШ»  

Черемшанского  муниципального  района  Республики Татарстан,

            утвержденного приказом  №49  от 27.08.2018г.

                                                                           Актуальность

              Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных и культурных способностей школьника.

Общая характеристика

Отбор тематики и проблематики общения на внеурочных занятиях осуществлѐн с учѐтом материала программы обязательного изучения английского языка, ориентирован на реальные интересы и потребности современных школьников с учетом их возраста, на усиление деятельного характера обучения в целом. Курс позволяет интегрировать знания, полученные в процессе обучения английскому языку, с воспитанием личности обучающихся 7 класса  и развитием их творческого потенциала.

 Цель программы:

          Основной целью внеурочной деятельности « Добро пожаловать в Великобританию»  является формирование межкультурной компетенции, т.е. способности понимать и интерпретировать особенности чужой и собственной культур в их различных проявлениях, что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.

 Образовательная цель: создание условий для глубокого понимания культуры страны изучаемого языка.

Развивающие цели: расширение страноведческого и лингвистического кругозора обучающихся, развитие интереса к истории страны изучаемого языка и готовность к диалогу культур;  развитие общеучебных и специальных навыков и умений.      

Воспитательная цель: воспитание положительного, уважительного и толерантного отношения к культуре другой страны.

Задачи программы:

1. Познавательный аспект.

1) активизировать ранее  изученные  ЛЕ по теме;

2) познакомить, дать представление о стране изучаемого языка;

3) совершенствовать произносительные навыки обучающихся;

4) совершенствовать навыки аудирования;

5) обучить обучающихся  правильному говорению по теме с использованием ЛЕ, речевых и грамматических структур;

6) научить чтению и анализу карт, схем;

7) активизировать познавательную активность.

2. Развивающий аспект.

 1) развивать  коммуникабельные  способности;

2) развивать умение выделять главное;

3) формировать умение работы с литературой, картами, таблицами, схемами и т.д.

3. Воспитательный аспект.  

1) развивать культуру речи, взаимоотношения, речевой этикет;

2) привить интерес к культуре, традициям, достопримечательностям англоязычных стран; воспитывать уважение, понимание и толерантность к другой культуре;

3) привить умение работать в коллективе (группе).

Объем программы 35 часов для учащихся 7 класса (по 1 часу в неделю).

      Ценностные ориентиры курса.

● развить речевые, интеллектуальные, познавательные способности школьников;

● познакомить с миром зарубежных сверстников, детской художественной литературой стран изучаемого языка.

● постоянно формировать у детей потребность в совершенствовании своих знаний, самостоятельной работе над языком,

● максимально использовать способности детей в овладении языком.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.

          По окончании реализации программы происходит формирование у обучающихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.
К концу изучения программы  обучающиеся должны:

• знать географическое положение Великобритании, понимать особенности культуры страны;
• уметь составить конспект прочитанного текста, записать основное содержание услышанной информации;
• уметь выражать свое мнение и обосновывать его; участвовать в дискуссии, слышать собеседника и правильно реагировать на его речь;
• уметь работать со справочной  и учебной страноведческой литературой (словарями, энциклопедиями, учебно-справочными изданиями, включая сайты Интернета и электронную справочную литературу) и использовать их при выполнении проектов и для лично-познавательных целей;
• уметь презентовать свои творческие работы;
• научиться применять различные способы учебного сотрудничества, использовать английский язык для реализации индивидуального  проекта и адекватно оценивать результаты своей и чужой работы;
• овладеть основами филологических знаний, необходимыми для написания письма, сочинения, эссе.

Первый уровень результатов — приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия( уметь презентовать свои творческие работы, участвовать в дискуссии).

      Требования к личностным, метапредметным, предметным результатам

Личностные результаты освоения  внеурочной деятельности:

• формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

Метапредметные результаты :

• - положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению иностранного языка;
• представление об иностранном языке как средстве познания мира и других культур;
• осознание роли иностранного языка в жизни современного общества и личности;
• осознание личностного смысла в изучении иностранного языка, понимание роли и значимости иностранного языка для будущей профессии;
• обогащение опыта межкультурного общения;

 Предметные результаты:

• Вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог – побуждение к действию, комбинированный диалог:
• Начинать, поддерживать и заканчивать разговор;
• Выражать основные речевые умения
• Полностью понимать речь учителя и одноклассников, а также несложные аутентичные аудио- и видеотексты, построенные на изученном речевом материале (полное понимание прослушанного);
• Уметь самостоятельно выбирать адекватную стратегию чтения в соответствии с коммуникативной задачей и типом текста:
• Читать с целью понимания основного содержания;
• Читать с целью извлечения конкретной информации;
• Читать с целью полного понимания содержания на уровне значения
• Кратко излагать собственную точку зрения (в т. ч. по поводу прочитанного или услышанного);
• Соблюдать основные правила орфографии и пунктуации;
• Правильно произносить предложения;
• Распознавать и употреблять в речи в соответствии с коммуникативной задачей основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета) в ситуациях общения в пределах тематики основной общеобразовательной школы;
• Знать функциональные и формальные особенности изученных грамматических явлений (видо-временных форм личных глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

Универсальные учебные действия:

регулятивные:

• самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

познавательные:

• строить логическое  рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• работать с прослушанным/прочитанным текстом: определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
• осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств;
• контролировать и оценивать результаты своей деятельности.

коммуникативные:

• вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами иностранного языка;
• уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом;

Специальные учебные умения:

• читать на иностранном языке с различными целями: поиск конкретной информации; детальное понимания содержания; понимание основного содержания;
• понимать английскую речь на слух с целью полного, общего понимания содержания; извлечения конкретной информации.
• кратко излагать содержание прочитанного или услышанного текста; догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту;
• организовывать работу по выполнению и защите творческого

Формы контроля

• Ответы на вопросы по изученной теме  устно и письменно.
• Устная презентация темы с обсуждением.
• Выполнение творческих заданий.
• Конкурсы переводов.
• Устные монологические и диалогические высказывания.
• Письмо/ эссе/ сочинение.

Материально-технического обеспечения

• персональный компьютер;
• колонки;
• Наглядные пособия по курсу.
• видеоуроки по темам курса;
• раздаточный материал для освоения разделов  курса.
• диски с аудио и видеоматериалами

Календарно - тематическое планирование

Календарно-тематический план

Список литературы

1. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М., Просвещение, 2011 (стандарты второго поколения)
2. Стандарты второго поколения: Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, Средняя школа, 2-е издание, переработанное. – М., Просвещение, 2011
3. Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования: Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 //Управление начальной школой.- 2011.-№8.-С.60-69
4. Программы для организации внеурочной деятельности учащихся в соответствии с ФГОС.
5. Галицынский, Ю.Б. Великобритания. – СПб.: КАРО, 2002. – 480 с.
6. Нестерова, Н.М. Страноведение. Англия / Н.М. Нестерова. – М.: Феникс,  

2001. – 320 с.

Электронные источники информации

• http://www.world-history.ru
• http://1000dor.ru/stran
• www.woodlands-junior.kent.uk/
• http://www.2uk.ru/history/
• http://ru.wikipedia.org/wiki
• http://www.historyworld.net/wrldhis/PlainTextHistories.asp
• http://www.britannia.com
• www.woodlands-junior.kent.uk/

Видеофильмы

• A History of Scotland.  DVD Rip. 2008 - 58 min.
• England and Your English Ancestry. Scotland and Your Scottish Ancestry. Ireland and Your Irish Ancestry. Discover England / Presenter and narrator M. Jordan. Writer J. Benet. –England: The Heritage; BTA, 2013 – 55 min.
• London – Heart of a Nation / Project Dir. Kern Thomas. – MCMXCI. International Video Network.
• London: United Kingdom Collection / London: MCMXCI IVN – 58 min.
• New Opportunities: Intermediate, Great Britain, 2006.
• This is Britain. DVD Rip. Oxford. 2005.