Интегрированный урок английского языка и физической культуры "Легко ли быть спортсменом?"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Интегрированный урок английского языка и физической культуры

5 класс

Составитель:

Копейкина И.Е., учитель английского языка

МАОУ СОШ № 57 г.Калининграда

Консультант:

(учитель физической культуры)

Тема: «Is it easy to be a sportsman? »

Цели: 

организация деятельности учащихся по закреплению лексических навыков говорения по теме «Спорт» и грамматических навыков по теме: «Настоящее продолженное время».

Задачи:

• создать условия для развития умения работать в команде, работать во времени, осуществлять самоконтроль;
• развивать двигательные качества;

• развивать личностно-смысловое отношение к учебным предметам.

Технология: элементы игровой технологии.

Оборудование: раздаточный материал, спортивный инвентарь.

Ход урока

1. Организационный момент (Экспозиция)

Учитель английского языка: 

Hello. I am very glad to see you.

Учитель физкультуры: 

Дежурный рапорт сдать! 9 ребята сдают рапорт учителю физкультуры

Учитель английского языка:

Count yourself, please! 

(Учащиеся рассчитываются по-английски)

Учитель физкультуры: 

А как вы думаете, почему английский язык проходит совместно с физкультурой?

Учитель английского языка: The theme of our lesson is “Is it easy to be a sportsman?”  

Учитель физкультуры: 

И, чтобы обстановка была спортивной, мы и собрались в этом зале.

Сегодня мы повторим словарные слова, закрепим использование настоящего продолженного времени и решим, легко ли быть спортсменом.

2. Фонетическая зарядка

Учитель английского языка: 

Let's begin our lesson from revising the key vocabulary.

Учитель физкультуры: 

На первый, второй рассчитайся!

(Учащиеся делятся на две команды)

Игра «Hot Ball»: учащиеся кидают друг другу мяч, выполняя обратный перевод словарных слов.

3. Речевая разминка

Учитель английского языка: 

Today we must answer the question if it is easy to be a sportsman and let's describe an ideal sportsman.

Беговая эстафета:

Учащиеся добегают до доски, выбирают подходящее описание и прикрепляют продолжение фразы «An ideal sportsman shoud be ...»

Представитель от команды-победителя составляет монологическое высказывание о качествах идеального спортсмена.

4. Основной этап.

Учитель английского языка: 

Let's see if it easy to be a sportsman:

Выполнение физических упражнений:

• «гусеница»
• «кто обгонит»
• перетягивание в парах
• «падающая палка»

Учитель английского языка: 

Let's remember what you have just done:

Закрепление темы «Настоящее Продолженное Время».

в паре:

• один показывает, что он делал, другой называет, что он делает.

в командах:

• капитан команды показывает, команда — противник называет, что он показывает.
• капитан команды называет действие, его команда показывает, команда — противник называет, что они показывают.

5. Контроль и самооценка знаний.

Учитель английского языка: 

Would you like to be a sportsman?

Tell us about your favourite sportsman

Презентация сообщений о своих любимых спортсменах с фотографиями.

Составляют фото-галерею спортсменов.

6. Рефлексия.

Учитель физкультуры: 

Что мы сегодня сделали? Что повторили? Что нового узнали?

Учитель английского языка: 

Is it easy to be a sportsman?

Would you like to be a sportsman? Why?

7. Организационно-связующий этап.

Построение.

8. Домашнее задание: кроссворд о спортсменах.

Учитель английского языка: 

The lesson is over. Good bye.

Технологическая карта

интегрированного урока английского языка и физической культуры

в 5 классе

Тема: «Легко ли быть спортсменом?»

Цели: - организовать деятельность учащихся по закреплению лексических навыков говорения по теме «Спорт» и грамматических навыков по теме: «Настоящее Продолженное Время»;

- развивать двигательные качества;

- создать условия для развития умения работать в команде, работать во времени, осуществлять самоконтроль;

- развивать личностно-смысловое отношение к предмету.

Технология: элементы игровой технологии.

Оборудование: раздаточный материал, спортивный инвентарь.