Открытый урок
презентация к уроку по английскому языку (8 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

1. Организационный этап

Учитель приветствует учащихся.

Good morning, children.

How are you?

Let’s begin our lesson.

What’s the weather?

Учащиеся приветствуют учителя и отвечают на ее вопросы.

Good morning, teacher.

Fine, thanks.

It is fine/not fine…

Коммуникативные: умения вести этикетный диалог: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

2. Проверка домашнего

задания

Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем и одноклассниками, определяются со своей точкой зрения, проговаривают ее.

3. Постановка цели и задач. Мотивация учебной деятельности учащихся

Учитель предлагает учащимся сказать, о чем будет урок и каковы его задачи (тема) Today we will work at Culture Corner 7.

What we are going to do?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя и од-ноклассников. We are going to learn about Trinity College in Dublin. We will read the text, fill in the missing words, listen and do the tasks at

Регулятивные: коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

4. Этап развития навыков чтения с выделением особой

информации,

Учитель предлагает прочи- тать задание у.1 и объясняет значение слова scan (we do not read every word of the

text but look for the key words or information we are searching for) учащимся

Учащиеся читают задание и ищут информацию в тексте

5. 5. Физкульт-минутка

Учитель предлагает провести физминутку: Let’s have a rest.

Ученики выполняют ряд движений под музыку.

Здоровьесберегающая технология

6. Этап развития навыков чтения, аудирования и письма, вставляя пропущенные слова

Учитель предлагает выполнить задание у.2, 3 .

Let’s do the tasks from and 3. Read the tasks, please.

To do it is not necessary to understand all the words in order to fill in the gaps.

Учащиеся читают задания упр.2 и 3, пере-водят, слушают, не за-держиваясь на незнако-мых словах, затем вста-вляют пропущенные слова:

Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем, определяются со своей точкой зрения, проговаривают ее.

7. Этап развития навыков говорения. Групповая работа

Учитель предлагает классу рассказать о трех фактах, запомнившихся больше. Tell us what interesting facts can you remember?

Учащиеся выполняют задание, работая с текстом, советуясь и пробуя рассказать о самом главном

Личностные: умение воспринимать информацию и оценить ее нравственно-эстетические качества

8. Информация о домашнее задание

Open your record book and write down your homework.

Домашнее задание: , ; слова учить.

Now let’s discuss your home task. It’s p 90. Read the task.

What will you do at home? for example, answer = reply. Is it clear?

Записывают домашнее задание.

We will match the highlighted words in the text with their meaning.

9. Рефлексия.

Our lesson is coming to the end. So, boys and girls. Thanks for your work.

Now let’s see what you have learnt today.

The lesson is over. Good-bye!

We have learnt about two universities in Ireland and Russia. It was interesting to know about their histories.

Good-bye!

Личностные:

Самоопределение и смыслообразование

Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения