Технологическая карта "Предлоги места" 5 класс
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Этап урока

Время, мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Этап мотивации (самоопределения) учебной деятельности.

3

Приветствует обучающихся (hello, boys and girls! I’m glad to see you! Sit down please! What date is today? What day of the week?) проверяет готовность обучающихся у уроку

Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность (How are you? Ok then, let’s start our lesson)

Здороваются с учителем (Hello, teacher! Today is the…of December, It’s ….)

Настраиваются на учебную деятельность (I am fine, thank you)

Фонетическая разминка

3

Проводит фонетическую разминку на звуки [ð],[Ɵ]

Обучающиеся должны повторить звуки и слова за учителем

Актуализация знаний и фикса-ции затруднения в деятельности

2

Повторяет лексику тему «Мебель» при помощи речевой конструкции What’s this? – It’s a …

Обучающиеся отвечают на вопросы, повторяя лексику

Постановка темы и учебно-познавательной задачи

1

Предлагает обучающимся отгадать тему по картинке

Обучающиеся смотрят на картинку на слайде, догадываются, выдвигают тему урока. С помощью учителя формируют цель урока

Введение новой лексики

8

Предлоги места в любом языке употребляются чаще остальных. Они помогают описать расположение предмета в пространстве.

Look, listen and repeat.

In -внутри, в

On-на

Under- под

Behind- за, позади

Next to- около, рядом с

In front of- перед, напротив, спереди

B

сотрудничестве с учителем знакомятся с новой лексикой.

Дети повторяют слова как можно быстрее хором и

индивидуально.

При этом учитель следит за правильным произношением звуков.

первичное закрепление материала

5

Делит класс на 2 команды и проводит мини-викторину с помощью онлайн-платформы «Wordwall»

Обучающиеся отвечают на вопросы из викторины, тем самым закрепляя полученный лексический и грамматический материал

Закрепление материала в устной речи

5

Ex.4 p.50. Ask questions about your partner's bedroom.

Is there a desk in your bedroom?

Yes, there is.

Where is it?

It's under the window next to my bed.

Обучающиеся, используя изученный материал, работают в паре

Инструктаж по выполнению д/з

1

Учебник с 50, упр 2 читать и переводить.

Рабочая тетрадь упр 1 с 31

Записывают

домашнее задание в дневники.

Рефлексия

2

Учитель предлагает обучающимся самостоятельно высказаться о содержании урока, полученных знаниях и итогов урока.

Can you talk about bedrooms?

Can you say where things are in a bedroom?

Учитель благодарит за проделанную работу

(That's all for today. You have worked well today.

Thank you.)

Goodbye, children. See you next lesson

Обобщают

работу на уроке,

подводят итог

(что делали, что узнали).

Оценивают свою

деятельность на

уроке.