ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ по теме «Формирование грамматических навыков учащихся 5–9 классов через проектную деятельность как условие повышения мотивации к изучению английского языка»
материал по английскому языку

Входной

Сентябрь

исходный уровень грамматических навыков, мотивация, готовность к проектной работе

мини-тест, анкета мотивации, наблюдение

определение стартового уровня и групп риска

Текущий

Октябрь – апрель

точность употребления изучаемой грамматики, участие в групповой работе, речевая активность

проектные листы, карточки наблюдения, мини-тесты, взаимопроверка

постепенное повышение самостоятельности и качества речевых продуктов

Промежуточный

Декабрь – январь

умение переносить грамматику из упражнения в собственное высказывание

защита мини-проекта, самооценка, рубрика оценивания

коррекция индивидуальных образовательных маршрутов

Итоговый

Май

динамика грамматических навыков, мотивации и проектной самостоятельности

итоговая проектная работа, диагностический тест, рефлексия

фиксация положительной динамики и планирование дальнейшей работы

Сентябрь

My Profile Card: анкета ученика
Грамматика: to be; personal pronouns; possessive adjectives

Учащиеся создают личную карточку на английском языке: имя, возраст, страна, любимый предмет, увлечение.

повторить базовые структуры самопредставления.

Задачи: составить 5–7 предложений о себе; задать 3 вопроса однокласснику; оформить карточку профиля.

Продукт: Profile Card. ФГОС-результат: краткое монологическое высказывание о себе, диалог-расспрос. Контроль: чек-лист правильности to be.

Октябрь

My Family Tree: семейное древо
Грамматика: have got / has got; possessive case

Мини-проект строится вокруг описания семьи и родственных связей.

закрепить описание семьи.

Задачи: подобрать лексику по теме Family; составить подписи к семейному древу; рассказать о 2–3 членах семьи.

Продукт: family tree poster. Результат: умение представлять семью. Контроль: устная защита + самооценка.

Ноябрь

My Hobby Poster: постер об увлечениях
Грамматика: Present Simple; like / love / hate + V-ing

Учащиеся готовят постер об одном своём хобби и объясняют, почему оно им нравится.

использовать Present Simple в личностно значимой теме.

Задачи: составить предложения о хобби; задать вопросы одноклассникам; представить постер.

Продукт: hobby poster. Результат: развитие монологической речи. Контроль: рубрика «грамматика – содержание – презентация».

Декабрь

Birthday Invitation: приглашение на праздник
Грамматика: can / would like; questions

Проект направлен на создание приглашения и короткого диалога о празднике.

закрепить вопросительные конструкции.

Задачи: написать приглашение; разыграть диалог-приглашение; отработать вежливые реплики.

Продукт: invitation card + dialogue. Результат: этикетный диалог. Контроль: парное выступление.

Январь

My Healthy Day: режим здорового дня
Грамматика: Present Simple; adverbs of frequency

Учащиеся описывают здоровый режим дня и создают мини-памятку.

соединить грамматику с темой ЗОЖ.

Задачи: употреблять always, usually, often, sometimes, never; составить расписание дня; представить советы.

Продукт: healthy day plan. Результат: употребление Present Simple в описании режима. Контроль: мини-тест + защита.

Февраль

My School Timetable: школьное расписание
Грамматика: Present Simple; time expressions

Учащиеся создают и комментируют своё идеальное расписание.

развивать речь по теме School.

Задачи: назвать предметы; описать расписание; объяснить выбор любимого дня.

Продукт: timetable. Результат: описание школьной жизни. Контроль: устный комментарий.

Март

My Shopping List: список покупок
Грамматика: some / any; countable and uncountable nouns

Учащиеся составляют список покупок для школьного пикника.

закрепить исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Задачи: распределить продукты по категориям; составить вопросы и ответы; разыграть диалог в магазине.

Продукт: shopping list + shop dialogue. Результат: бытовая коммуникация. Контроль: диалогическая речь.

Апрель

Weather Calendar: календарь погоды
Грамматика: Present Simple; weather structures

Учащиеся ведут недельный календарь погоды и делают устный отчёт.

закрепить описание погоды.

Задачи: подобрать погодную лексику; описать погоду по дням; сравнить погоду в родном городе и англоговорящей стране.

Продукт: weather calendar. Результат: краткое описание явлений природы. Контроль: мини-презентация.

Май

My Town Guide: мини-путеводитель
Грамматика: there is / there are; prepositions of place

Итоговый проект года: краткий путеводитель по родному городу или селу.

применить изученную грамматику в связанном продукте.

Задачи: описать 3–5 объектов; использовать предлоги места; представить маршрут.

Продукт: town guide. Результат: интеграция грамматики и лексики. Контроль: итоговая защита проекта.

Сентябрь

My Ideal School Day
Грамматика: Present Simple; adverbs of frequency

Учащиеся проектируют идеальный учебный день и объясняют свой выбор.

актуализировать Present Simple.

Задачи: описать учебный день; использовать наречия частотности; провести мини-опрос.

Продукт: ideal school day plan. Результат: монолог и диалог-расспрос. Контроль: чек-лист речевых опор.

Октябрь

My Dream Room
Грамматика: there is / there are; prepositions of place

Учащиеся создают план комнаты мечты и описывают расположение предметов.

закрепить описание пространства.

Задачи: нарисовать план; подписать предметы; составить 8–10 предложений.

Продукт: room plan. Результат: описание предметного мира. Контроль: устная защита.

Ноябрь

Class Rules Poster
Грамматика: must / mustn’t / should

Проект посвящён созданию правил комфортного класса.

закрепить модальные глаголы обязанности и совета.

Задачи: сформулировать правила; объяснить их значение; оформить постер.

Продукт: class rules poster. Результат: умение давать правила и советы. Контроль: групповая защита.

Декабрь

A Day in Progress
Грамматика: Present Continuous

Учащиеся создают серию кадров «Что происходит сейчас?».

закрепить Present Continuous.

Задачи: описать действия людей; составить вопросы; создать мини-комикс.

Продукт: action comic. Результат: употребление формы be + V-ing. Контроль: взаимопроверка.

Январь

My Last Weekend Diary
Грамматика: Past Simple regular verbs

Проект строится вокруг дневниковой записи о прошедших выходных.

сформировать навыки рассказа о прошлом.

Задачи: употребить правильные глаголы; добавить слова-маркеры; представить дневниковую страницу.

Продукт: diary page. Результат: письменная речь. Контроль: грамматическая карта.

Февраль

Famous People Timeline
Грамматика: Past Simple irregular verbs

Учащиеся составляют ленту времени о выдающемся человеке.

закрепить неправильные глаголы.

Задачи: найти факты; составить хронологию; рассказать биографию.

Продукт: timeline. Результат: повествование о прошлом. Контроль: устное сообщение.

Март

Healthy Rules Booklet
Грамматика: should / shouldn’t / can

Учащиеся создают буклет о здоровье школьника.

использовать модальные глаголы в советах.

Задачи: сформулировать рекомендации; подобрать иллюстрации; представить буклет.

Продукт: booklet. Результат: практико-ориентированная письменная речь. Контроль: рубрика проекта.

Апрель

Animals Fact File
Грамматика: comparative and superlative adjectives

Учащиеся готовят карточки фактов о животных и сравнивают их.

закрепить степени сравнения.

Задачи: найти информацию; сравнить животных; оформить fact file.

Продукт: animal fact file. Результат: сравнение объектов. Контроль: мини-презентация.

Май

Holiday Plans
Грамматика: be going to; future time expressions

Итоговый проект: планы на каникулы.

научить говорить о намерениях.

Задачи: составить план каникул; задать вопросы однокласснику; представить проект.

Продукт: holiday plan. Результат: высказывание о будущем. Контроль: итоговая защита.

Сентябрь

My Summer Experience Board
Грамматика: Past Simple revision

Учащиеся оформляют доску впечатлений о лете и рассказывают о событиях.

повторить Past Simple.

Задачи: отобрать факты; употребить правильные и неправильные глаголы; представить рассказ.

Продукт: experience board. Результат: повествование о прошлом. Контроль: устная защита.

Октябрь

My Travel Experience Blog
Грамматика: Present Perfect

Учащиеся создают страницу блога о путешествиях и опыте.

закрепить Present Perfect.

Задачи: употребить have/has + V3; различать been/gone; задать вопросы об опыте.

Продукт: travel blog page. Результат: сообщение об опыте. Контроль: грамматический чек-лист.

Ноябрь

School News Report
Грамматика: Past Continuous

Проект имитирует школьный новостной репортаж о событии.

закрепить Past Continuous.

Задачи: описать действия в момент события; составить репортаж; распределить роли.

Продукт: news report. Результат: описание длительного действия в прошлом. Контроль: групповое выступление.

Декабрь

My Reading Recommendation
Грамматика: Present Perfect + already/yet/just

Учащиеся рекомендуют книгу, фильм или рассказ.

использовать грамматику в ситуации рекомендации.

Задачи: составить высказывание; добавить оценочные фразы; задать вопросы.

Продукт: recommendation card. Результат: аргументированная мини-рекомендация. Контроль: peer feedback.

Январь

City Quest Map
Грамматика: prepositions and directions; imperatives

Учащиеся создают карту-квест по городу.

развить навыки инструкции и ориентации.

Задачи: составить маршрут; написать команды; провести парный квест.

Продукт: quest map. Результат: использование инструкций. Контроль: выполнение маршрута.

Февраль

Eco Habits Challenge
Грамматика: modal verbs should / have to / need to

Учащиеся проектируют челлендж экологичных привычек.

закрепить модальные конструкции необходимости и совета.

Задачи: сформулировать правила; объяснить пользу; оформить карточки челленджа.

Продукт: eco challenge cards. Результат: речь на социально значимую тему. Контроль: защита.

Март

A Person I Admire
Грамматика: relative clauses who/which/that

Учащиеся представляют человека, которым восхищаются.

использовать относительные придаточные предложения.

Задачи: описать человека; объяснить выбор; создать карточку-портрет.

Продукт: profile card. Результат: связное описание личности. Контроль: монолог.

Апрель

Our Class Magazine
Грамматика: articles and quantifiers revision

Группа создаёт мини-журнал класса с короткими заметками.

интегрировать грамматику в письменный продукт.

Задачи: написать заметку; проверить грамматику; собрать журнал.

Продукт: class magazine. Результат: письменная речь. Контроль: редакторская взаимопроверка.

Май

Best Project Portfolio
Грамматика: mixed grammar revision

Итоговый проект-портфолио лучших работ за год.

обобщить грамматические навыки.

Задачи: отобрать 3 работы; исправить ошибки; представить личный прогресс.

Продукт: portfolio. Результат: осознанная самооценка. Контроль: итоговое собеседование.

Сентябрь

Learning Strategies Poster
Грамматика: gerund / infinitive after verbs

Учащиеся создают постер о способах изучения английского языка.

закрепить герундий и инфинитив после глаголов.

Задачи: составить советы; привести примеры; представить постер.

Продукт: strategies poster. Результат: развитие учебной самостоятельности. Контроль: защита.

Октябрь

Great Inventions Fair
Грамматика: Passive Voice: Present/Past Simple

Учащиеся готовят выставку великих изобретений.

закрепить пассивный залог.

Задачи: описать изобретение; употребить was/were invented, is/are used; выступить на ярмарке.

Продукт: invention card + oral pitch. Результат: описание объектов в Passive Voice. Контроль: рубрика.

Ноябрь

Media Habits Survey
Грамматика: reported questions; indirect questions

Учащиеся проводят опрос о медиапривычках.

формировать навыки косвенного вопроса.

Задачи: составить вопросы; провести интервью; представить результаты.

Продукт: survey report. Результат: обработка информации и устный отчёт. Контроль: групповая презентация.

Декабрь

Safe Internet Guide
Грамматика: modal verbs of obligation and prohibition

Проект направлен на создание памятки безопасного поведения в Интернете.

применить модальные глаголы в правилах.

Задачи: сформулировать запреты и рекомендации; оформить guide; обсудить кейсы.

Продукт: internet safety guide. Результат: функциональная грамотность. Контроль: анализ ситуаций.

Январь

If We Save Energy
Грамматика: Zero and First Conditional

Учащиеся создают экологический постер об экономии энергии.

закрепить условные предложения 0 и 1 типа.

Задачи: составить причинно-следственные предложения; разработать лозунг; представить проект.

Продукт: eco poster. Результат: аргументация и прогноз. Контроль: мини-защита.

Февраль

Mystery Story Board
Грамматика: Past Perfect introduction

Учащиеся создают сюжетную схему истории с предшествующими событиями.

познакомить с Past Perfect в контексте рассказа.

Задачи: выстроить цепочку событий; употребить had + V3; рассказать сюжет.

Продукт: story board. Результат: повествовательная связность. Контроль: устный рассказ.

Март

Culture Comparison Infographic
Грамматика: comparatives; ; not

Учащиеся сравнивают школьные традиции или праздники разных стран.

развить социокультурную компетенцию.

Задачи: найти факты; сравнить явления; оформить инфографику.

Продукт: infographic. Результат: сравнение культурных фактов. Контроль: презентация.

Апрель

Career Skills Cards
Грамматика: modal verbs can / need to / have to; future plans

Учащиеся создают карточки навыков для профессий.

связать грамматику с профориентацией.

Задачи: описать профессию; назвать нужные навыки; провести мини-ярмарку профессий.

Продукт: career cards. Результат: высказывание о профессиях. Контроль: устное интервью.

Май

My Digital Portfolio
Грамматика: mixed grammar: passive, conditionals, modals

Итоговый проект года в формате цифрового или бумажного портфолио.

обобщить изученные грамматические структуры.

Задачи: выбрать лучшие проекты; исправить ошибки; представить личный рост.

Продукт: portfolio. Результат: рефлексия языкового прогресса. Контроль: итоговая защита.

Сентябрь

Exam Grammar Navigator
Грамматика: mixed tenses revision

Учащиеся создают личный навигатор по грамматическим трудностям.

организовать повторение к итоговой аттестации.

Задачи: выделить трудные темы; подобрать примеры; составить памятку.

Продукт: grammar navigator. Результат: регулятивные УУД. Контроль: входная диагностика.

Октябрь

If I Could Change the World
Грамматика: Second Conditional

Учащиеся создают социальный мини-проект о возможных изменениях в мире.

закрепить условные предложения второго типа.

Задачи: сформулировать проблему; предложить решение; представить проект.

Продукт: social poster / pitch. Результат: выражение личной позиции. Контроль: защита.

Ноябрь

Teenagers and Choices
Грамматика: modal verbs of advice and deduction

Проект построен на обсуждении подростковых ситуаций выбора.

использовать модальные глаголы для совета и предположения.

Задачи: разобрать кейс; предложить варианты; создать карточку решения.

Продукт: case card. Результат: аргументированная речь. Контроль: дискуссия.

Декабрь

News in Brief
Грамматика: Reported Speech

Учащиеся преобразуют прямую речь в краткую новостную заметку.

закрепить косвенную речь.

Задачи: выбрать цитаты; преобразовать времена; написать news brief.

Продукт: news brief. Результат: письменная речь и трансформация высказывания. Контроль: редакторская проверка.

Январь

Volunteer Project Proposal
Грамматика: infinitive structures; purpose clauses

Учащиеся разрабатывают предложение волонтёрского проекта.

формировать умение говорить о цели действия.

Задачи: определить проблему; описать действия; использовать to + infinitive / in order to.

Продукт: proposal. Результат: социальная инициатива. Контроль: проектная защита.

Февраль

A Problem-Solution Essay Plan
Грамматика: linking words; complex sentences

Учащиеся создают план эссе по модели проблема-решение.

подготовить к письменному высказыванию.

Задачи: подобрать аргументы; использовать связки; оформить план.

Продукт: essay plan. Результат: логика письменной речи. Контроль: проверка по критериям.

Март

Jobs of the Future
Грамматика: Future forms; conditionals revision

Учащиеся проектируют профессию будущего и описывают необходимые навыки.

объединить грамматику будущего времени и условные конструкции.

Задачи: описать профессию; спрогнозировать изменения; провести мини-защиту.

Продукт: future job profile. Результат: профориентационная коммуникация. Контроль: устное выступление.

Апрель

Exam Speaking Project
Грамматика: question forms; opinion phrases

Учащиеся создают набор карточек для подготовки к устной части.

развить готовность к устному ответу.

Задачи: составить вопросы; подготовить ответы; провести взаимную тренировку.

Продукт: speaking cards. Результат: диалог и монолог по темам курса. Контроль: пробное собеседование.

Май

My English Growth Portfolio
Грамматика: mixed grammar revision

Итоговый проект: портфолио прогресса за год и план дальнейшего изучения языка.

обобщить личные достижения.

Задачи: выбрать работы; исправить ошибки; представить динамику и цели.

Продукт: growth portfolio. Результат: итоговая самооценка и мотивация. Контроль: итоговая защита и тест.

Грамматическая точность

изученная конструкция используется осознанно и почти без ошибок

допускаются отдельные ошибки, не искажающие смысл

требуется опора; ошибки частично затрудняют понимание

Речевой продукт

продукт логичен, завершён, соответствует теме и коммуникативной задаче

продукт в целом соответствует теме, но требует доработки деталей

продукт создан частично, нуждается в существенной помощи

Коммуникативная активность

учащийся задаёт вопросы, отвечает, поддерживает взаимодействие

учащийся участвует в общении при поддержке учителя или группы

учащийся включается эпизодически, предпочитает шаблонные ответы

Самостоятельность

самостоятельно планирует этапы работы и корректирует ошибки

выполняет работу по алгоритму с частичной помощью

нуждается в постоянной организационной и языковой поддержке

Рефлексия

может объяснить, какая грамматика использована и что получилось лучше

называет отдельные успехи и трудности

затрудняется оценить собственный результат