3 нче сыйныфның рус төркеме өчен татар теленнән эш программасы.
календарно-тематическое планирование на тему

№

Дәрес  темасы

Сәгса-ны

Дәрес№

Үтәлү вакыты.

Материалны үзләштерү буенча планлаштырылган нәтиҗәләр

Уку-укыту эшчәнлегенең төрләре

Контроль төре

Өй эше.

план

факт

1-2.

Үткәннәрне кабатлау.

1

1-2 д.

2нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

3нче күнегү

3-4.

Татар теленә килешләр.

3-5 д.

Татар телендә килешләрне аера белү.

Гомумиләштерү, системалаштыру һәм нәтиҗә ясау күнекмәләрен камилләштерү.

Тәрҗемә итү

Килешләрне бел.

5.

Тартым алмашлыклары.

1

6-8 д.

Тартым алмашлыклары турында төшенчә. Аларның рольләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

7нче күнегү (телдән).

6.

Фигыль.

1

9 д.

Фигыль турында төшенчә.

Фигыльләрнең җөмләдәге рольләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

Логик фикер йөртү, чагыштыру, анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау.

Бирем үтәү.

Кагыйдәне бел.

7.

Фигыльнең үткән заман белән төрләнүе.

1

10 д.

 Фигыльнең заманнарын аера белү. Фигыльләрнең җөмләдәге рольләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү

3нче күнегүне бел.

8.

Фигыльнең хәзерге заман белән төрләнүе.

1

10 д.

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

9.

Фигыль  темасын кабатлау .

1

11-12 д. Ныгыту

Фигыльне җөмләдә дөрес билгели белү.

Логик фикер йөртү, чагыштыру, анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

10-11.

Теркәгечләр.

2

13-15 д.

Теркәгечләрне аера белү.

Татар теле һәм рус телендә сүзләр бәйләнешенең  уртак һәм аермалы якларын таба белү

9 нчы күнегү (телдән).

12.

Зат алмашлыклары

(берлек сан).

1

16-17 д.

Зат алмашлыкларын дөрес куллану.

Язып бетерергә.

13.

Хикәя фигыль.

1

18-19д.

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

1нче күнегү.

Дөрес тәрҗемәне тап.

14-15.

Фигыльнең юклык формасы.

2

20-21 д.

 Фигыльнең юклык формасын язуда дөрес билгели белү.

Анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау.

Кагыйдәне бел.

16.

Бәйлек.

1

22 д.

Бәйлекне җөмләдә дөрес кулланышы.

Төшенчә, термин, кагый-дә, закончалыкларны аңлап кабул итү.

Җөмләләр төзе.

17.

Җыю саны.

1

23-24 д.

Җыю саннарының ясалышы.

Төшенчә, термин, кагый-дә, закончалыкларны аңлап кабул итү

18.

Кабатлау.

1

25-26 д.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Тест .

19.

Диктант.

1

Сөй-ләм  телен үстерү

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

Үз-үзеңә контроль ясау.

Диктант.

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

20.

Хаталар өстендә эш.

 Кая?Кайда?

Кайдан? сораулары.

1

27-28 д.

Кая? Кайда? Кайдан? сорулары.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,

танып белү активлыгын үстерү.

9нчы күнегү.

21.

Төшем килеше.

1

31-32 д.

6нчы

күнегү.

Таблицаны тутыр.

22.

Сәгать ничә?

1

33-34 д.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Әңгәмә, сөйләм төзү.

Вакытны бел.

23.

 Бәйлек сүзләр.

1

35-36 д.

Бәйлек сүзләрне сөйләмдә куллану.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,

танып белү активлыгын үстерү

24.

Фигыльнең барлык формасы.

1

37-38 д.

Фигыльнең барлык формасын язуда дөрес билгели белү.

Эзләнү таләп итә торган мәсьәләләрне чишү юлларын үзләштерү.

Кагыйдәне бел.

25.

Раслау җөмлә.

1

39-40 д.

Раслау җөмләне таный белү.

Сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү.

Сорауларга җавап бир.

26.

Сыйфат.

1

41 д.

Сыйфат турында төшенчә бирү.

Төшенчә, термин, кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү.

6нчы күнегү.

27.

Күнегүләр эшләү.

1

42 д.

Сыйфатның үзгәреше.

5нче

күнегү.

28-29.

Фигыльнең үткән заман кушымчалары.

2

43-44 д.

Фигыльнең үткән заман кушымчаларын аера белү. Җөмләдәге рольләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

Кагыйдәне бел.

30.

Итәгатьле сүзләр.

1

45-46 д.

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

Матур сүзләр яз.

31.

Кабатлау.

1

47-48 д.

Кабатлау.

Үткәннәрне ныгытуга күнегүләр эшләү.

Күнегүләр эшләү.

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

32-33.

Сүзык авазлар.

2

49-52 д.

Сузык авазларны язуда дөрес билгели белү. Иренләшү күренеше. Тар һәм киң әйтелешле сузык авазлар.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

Бишәр  сүз язып килергә.

34.

Диалоглар төзү.

1

55-56 д.

Сөй-ләм үстерү дәресе.

Бирелгән репликалардан диалог төзү

Филологик юнәлешле классларда проблеманы тирәнтен өйрәнү максатында эзләнү, өлешчә эзләнү, тикшеренү методларын кулланып мөстәкыйль эшчәнлекне оештыру.

Диалог төзү эшен дәвам итү.

35.

Үзлектән эш.

1

57-58 д.

Төрле текстлардан төп фикерне аерып ала белү

Үз-үзеңә контроль ясау.

Тест.

36.

Контроль диктант.

1

Кон-троль дәрес

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру

Үз-үзеңә контроль ясау.

Диктант

37.

Хаталар өстендә эш. Кисәкчәләр.

1

59-60 д.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Күнегүләр эшләү.

Сорауларга җавап бир.

38.

Сүзләрнең дөрес язылышы.

1

61-62 д.

 Сүзләрнең ясалыш ысуллары дип телнең үз чаралары ярдәмендә яңа сүзләр ясау юллары, алымнары аталуы.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү.

7нче күнегү.

39-40.

Ә, е, ө хәрефләренең дөрес язылышы

2

63-67 д.

 Сузыклардан соң [йо], [йө] авазлары бер хәреф – е белән белдерелүе.

О,Ө хәрефләренең татар теленең үз сүзләрендә беренче иҗектә генә кулланылуы. Тар һәм киң әйтелешле [э(е)] белдерә торган э һәм е хәрефләренең беренчесе, нигездә, сүз башында гына кулланылуы.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,

танып белү активлыгын үстерү.

6нчы күнегү.

41.

Парлы сүзләр.

1

68 д.

Парлы сүзләрне язуда дөрес билгеләү.

Мөстәкыйль эшчәнлекне оештыру.

3нче күнегү.

42.

-се, -сы, -е аффикслары

1

69-70 д.

Бирелгән репликалардан диалог төзү.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

6нчы күнегү.

43-44.

Бәйлекләрне кабатлау.

2

71-73 д.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,

танып белү активлыгын үстерү.

11нче күнегү.

45.

Кушымчалар ялгану.

1

74 д.

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

Эзләнү таләп итә торган мәсьәләләрне чишү юлларын үзләштерү.

4нче күнегү.

46-47.

Антонимнар.

2

75-78 д.

Антонимнар турында төшенчә бирү.

Фикер йөртү элементлары кертеп, язуны камилләштерү.

Язып бетерергә.

48.

Үткәннәрне кабатлау.

1

79 д.

Татар орфографиясенең кыен очракларын тирәнрәк үзләштерү һәм күнекмәгә әйләндерү.

49.

Татар телендә җөмлә тәртибе.

1

80-81 д.

Татар телендә җөмлә тәртибе.

Катлаулы булмаган темаларны мөстәкыйль өйрәнү. Эзләнү таләп итә торган мәсьәләләрне чишү юлларын үзләштерү.

5нче күнегү.

50.

Диалог төзү.

1

82-83 д.

Бирелгән репликалардан диалог төзү.

 Үз сөйләмеңне тыңлый һәм дөресли белергә өйрәнү. Үзең генә һәм иптәшең белән бергәләп эшли белү.

Тест

189нчы күнегү

51-52.

Фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

2

84-87 д.

 Фигыльнең зат-сан белән төрләнешен үзләштерү. Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Сөйләм төзү

хикәя

Язып бетерергә

53.

Алмашлыкларның җөмләдә кулланылышы.

1

88-89 д.

Килеп чыгышы ягыннан татар теленең сүзлек составының үсеш-үзгәрешләре.

Тексттан мәгълүмат алу техникасын камилләшләштерү.

8нче күнегү(телдән).

54.

Бәйләнешле сөйләм үстерү “Кыш билгеләре”.

1

90-91 д.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

Төрле текстлардан төп фикерне аерып ала белү.

Сочинение.

55.

 Фигыльнең җөмләдә кулланылышы.

1

92-93 д.

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру

Үз-үзеңә контроль ясау.

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

56.

Бәйлекләрнең җөмләдә кулланылышы.

1

94-95 д.

Үткәннәрне ныгытуга күнегүләр эшләү.

Күнегүләр эшләү

7нче күнегү.

57-58.

Бәйлек сүләрнең җөмләдә кулланылышы.

2

96-101 д.

Бәйлек сүзләрне истә калдыру.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү.

6нчы күнегү.

59-60.

Сүз ясагыч кушымчалар

2

102-103 д.

Фикерләреңне эзлекле язу.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Язып бетерергә.

61.

Ялгызлык  һәм уртаклык исемнәр.

1

104-105 д.

Ялгызлык  һәм уртаклык исемнәр.

Татар теленең сүзлек составын килеп чыгуы, кулланылу өлкәсе һәм кулланылу активлыгы буенча бәяли белү.

5нче күнегү.

62.

Сүзләр һәм сүзтезмәләр.

1

106-107 д.

Эчтәлекне аңлау, төшенү күнекмәләре булдыру.

Язып бетерергә

63-64.

Тәрҗемә итү күнегүләре.

2

108- 112 д.

Тәрҗемә итү күнегүләрен булдыру.

3 нче күнегү.

65.

Кабатлау дәресе.

1

113-114 д.

Телнең сүзлек составы үзгәреп торуы.

Актив сүзләрнең көндәлек тормышта еш

 кулланылуы,ә пассив сүзләрнең

сирәгрәк очравы.

- татар теленең сүзлек составын килеп чыгуы, кулланылу өлкәсе һәм кулланылу активлыгы буенча бәяли белү.

Тест

Сорауларга җавап бир.

66.

Сочинение “Яз килә!”.

1

Картинаны аңлау өчен махсус лексика файдалана белү.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Сочинение

Язып бетерергә.

67.

БСУ “Хат язу”.

1

115-116 д.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

3нче күнегү.

68-69.

Сүзтезмәләрне тәрҗемә итү.

2

117-121 д.

Тәрҗемә итә белү күнекмәләрен үстерү. Тексттан сүз, җөмлә табуны камилләштерү.

Тәрҗемә итү

4нче күнегү.

70.

Кабатлау дәресе.

1

124-125 д.

Үткәннәрне ныгытуга күнегүләр эшләү.

Диктантка әзерлән.

71.

Диктант.

1

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

Үз-үзеңә контроль ясау.

72.

Сузык авазларның язуда белдерүе.

1

126-127 д.

Сузык авазларын белү.

Лексик анализ төрләрен үзләштерү һәм камилләштерү.

Тәрҗемә итү

Табышмаклар чишү.

73.

Килешләр белән төрләнгән исемнәрнең җөмләдә кулланышы.

1

128-129 д.

Килешләр белән төрләнгән исемнәрнең җөмләдә кулланышы

Төшенчә, термин, кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү.

Гаилә турында белешмә язу

74.

Раслау җөмләләр.

1

130-132 д.

Картинаны аңлау өчен махсус лексика файдалана белү

Сочинение

Язып бетерергә

75.

Диалог төзү.

1

133-134 д.

Бирелгән репликалардан диалог төзү.

Сорауны  характерына һәм максатына карап җавап бирә белү. Мәгълүмат алу.

3нче күнегү.

76-77.

Хикәя төзү күнекмәләре.

2

135-138 д.

Хикәя төзү күнекмәләре булдыру.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксынучанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

7нче күнегү

78.

Белемнәрен тикшерү.

1

139-140 д.

 Игътибарлылык һәм кызык-сыну чанлыкны үстерү. Би-ремнәрне үтәгән дә үз эшчән-легеңне планлаштыра белү.

Тест

79.

Алмашлыкларны җөмләдә куллану.

1

141 д.

Әлеге генә булган вакыйга (факт) турында мәгълүмат бирә белү.

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Язып бететергә

80.

Тәрҗемә күнегүләре.

1

142-143 д.

Сүзләрне һәм җөмләләрне бәйләү өчен хезмәт итә торган кушымчалар булуы, аларның исем һәм фигыльләргә ялгануы.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү.

2 нче күнегү.

81.

Сорау җөмләләр төзү.

1

144-145 д.

Сорау җөмләләр төзи белү.

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү.

5нче күнегү.

82.

Теләк җөмләләр.

1

146-148 д.

Теләк җөмләләрне аера белү.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү.

3нче күнегү.

83-84.

Бәйләнешле сөйләм үстерү.

2

149-151 д.

Эчтәлекне аңлау, төшенү күнекмәләре булдыру.

Дәреслек белән эшли белү.  Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

Кагыйдәне истә калдыр.

85.

Текст эчтәлеген язу.

1

152-153 д.

Эчтәлекне аңлау, төшенү күнекмәләре булдыру

86.

Җөмлә төзелешен кабатлау.

1

154-155 д.

Сөйләм төзү.

5нче күнегү.

87-88.

Сүзтезмәләр.

2

156-158 д.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

6нчы күнегү

89-90.

Сыйфатларның җөмләдә кулланылышы.

1

159-160 д.

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

Үз-үзеңә контроль ясау.

Диктант (10 мин.)

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

91.

Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе.

1

161-162 д.

Телдән һәм язма сөйләмне үстерү.

Диалогик, монологик сөйләм оештыра белү.

5нче күнегү.

92.

Сыйфат темасын кабатлау.

1

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү

93.

Контроль диктант.

1

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

Үз-үзеңә контроль ясау.

Контроль диктантка әзерлән.

94-95.

Хаталар өстендә эш. Бәйлекләр кулланып җөмләләр төзү.

1

163-165 д.

Хаталарны төзәтү, үткәннәрне ныгытуга күнегүләр эшләү.

Сөйләм әдәбе булдыру өстендә эшне дәвам итү.

Күнегүләр эшләү. Әңгәмә.

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

96.

Диалог төзү.

1

166-167 д.

Бирелгән репликалардан диалог төзү.

Үз сөйләмеңне тыңлый һәм дөресли белергә өйрәнү. Үзең генә һәм иптәшең белән бергәләп эшли белү.

97.

Фигыльнең заман төрләрен кабатлау.

1

168-169 д.

Фигыльнең заман төрләрен танып белү.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү.

5нче күнегү.

98.

Антонимнарны кабатлау.

1

170-171 д.

План нигезендә текстның стилен саклап яза белү.

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатла

99.

Кушма сүзләр.

1

172-174 д.

Кушма сүзләрне танып белү.

Дәреслек белән эшли белү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

Сүзлек диктанты

3нче күнегү

100.

Кушма сүзләрне кабатлау.

1

175-177 д.

Сүз төркемнәре турында белемнәрне ныгыту

Телдән сөйләм һәм язма сөйләм осталыгы, күнекмәләре булдыру.

Әкият язу

Кагыйдәләрне искә төшерү, кабатлау.

101.

Уку елы дәвамында үтелгәннәрне кабатлау

1

178-180 д.

Уку елы буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.

1нче күнегү.

102

Йомгаклау

1

Кабатлау.

Уку елы буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Дәреслек белән эшли белү. Игътибарлылык һәм кызыксыну чанлыкны үстерү. Биремнәрне үтәгән дә үз эшчәнлегеңне планлаштыра белү.