Календарно-тематическое планирование "Новый курс" 6 класс
календарно-тематическое планирование (6 класс) по теме

№ ур.

Тема урока

6 А

П      Ф

6 Б

П      Ф

6 В

П      Ф

Лексика

Грамматика

Виды контроля/измерители

Основные задачи

Д/з

Unit one. My name is John.

1

Вводный урок

Джон и его питомцы.

But can/can’t to drive piano to swim well

Very well, not very well

Revision: verb to be and structures with it.

New grammar: verbs in present simple.

Аудирование

Учить воспринимать на слух короткие тексты, находить в прослушанном запрашиваемую информацию; отрабатывать навык произношения; тренироваться в употреблении глагола  to be в речи.

Ex.10-11 р6

2

Джон и спорт.

Модальный глагол can в вопросительных и отрицательных предложениях.

Revision: verbs in present simple

New grammar: patterns: can do/ can’t do

Аудирование Слушание, устная речь

Ознакомить с глаголом can; научить правильно интонировать различные типы предложений с этим глаголом

Ex.8-9

 р11

3

Джон – ученик

 Чтение текста «Познакомьтесь с Дж. Баркером».

Class family friend to go a lot of school sister week

To have classes, family and friends, to go to school, to go to the shop(s), (to be) at school, to do smth a lot, (five) days a week)

Revision: patterns can do/can’t do

Аудирование Говорение, работа с текстом

Закрепить умения использования в речи модальный глагол can; научиться читать незнакомые слова по аналогии с известными; введение новой лексики и первичная отработка ее в речи; учить читать тексты с полным пониманием текста и выбирать из него запрашиваемую информацию

Ex.10-12 р15

4

 Распорядок дня Джона.

Практика употребления модального глагола can в речи учащихся.

Computer, to hate, to help, to listen to, to love music new son to wash

To play on the computer, pop music, rock music, to wash the plates

Revision: patterns can do/can’t do

New grammar: general questions with the verb can. Answers to them.

 Работа с текстом, чтение, словарный диктант

Учить писать орфографический диктант,  совершенствовать умения работать с текстом, научить задавать общие вопросы с глаголом can, интересоваться у одноклассника что том может делать; ввести новые лексические единицы по теме «Увлечения»

Ex.11-12 р20

5

Друзья Джона.

Общий вопрос и краткий ответ с can.

Revision: general questions with the verb can. Answers to them. Plural of the nouns.

New grammar: structures: (to hate to like to love) doing something.

Аудирование Слушание, говорение

Познакомить с употреблением герундия после глаголов hate like love;  совершенствование диалогической речи;

Разучить рифмовку

Ex.

 9-11

 р25

6

Аудирование. Работа с рабочей тетрадью.

Activity book

Слушание

Тренироваться в выполнении заданий на основе прослушанных текстов, диалогов, монологов; учить понимать на слух изученный материал

7

Отработка техники чтения

Activity book

Чтение

Учить читать и понимать изуч. матер.

8

Тренировочные упражнения на употребление can и can't

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи;

Учить писать слова по транскрипции

9

Тренировочные упражнения на употребление can и can't

Activity book

Закрепить знания в письменной речи

Книга для чтения

10

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

p.10-14

11

Повторение пройденного материала.

Optional class

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

12

Контрольная работа №1.

Test № 1

К/р№1

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

13

Анализ контрольной работы.

Учить выполнять работу над ошибками; составлять кроссворды на основе изученной лексики

Unit two. Meet my family.

14

Вежливая просьба

[з] please cinema daughter, swimming bath, watch children husband television zoo

You are welcome, to go to the cinema, a colour television, a black and white television, to (be) on TV, to watch films on television, to watch TV, a school teacher, to teach music to smb

Revision:

1.Imperative mood

2. Present simple

Аудирование

Учить  выражать просьбу на англ. яз., правильно употреблять в речи present simple; ввести новые лексические единицы  и активизировать их в речи

Ex. 9-10 p.31

15

Притяжательные местоимения.

Brother child cousin mother parent wife    (wives)

Husband and wife, a family tree

Revision:1.Structures like+ V+ing2.Possesive pronoun

3. The verb have/has

New grammar: possessive case of nouns in the singular and the plural

Диктант, чтение

Познакомить с образованием  притяжательного падежа имён существительных; устанавливать соответствия между английскими и русскими словосочетаниями в притяжательном падеже и притяжательными местоимениями

Ex.9-10 p.36

16

Родословная Виндзоров. Настоящее простое время.

Revision: Present simple

New grammar: general questions in Present simple. Answers to them.

Говорение

Формировать страноведческие представления. Закреплять умения пользоваться  present simple.

Ex.7-8

p.42

17

Практика диалогической речи.

[eә] hair chair airport Mary bear teddy bear

Revision: 1.Statements and questions in present simple

2. Question with can

New grammar: Negative sentences in present simple

Диалогическая речь, составление  вопросов

Учить задавать вопросы и вести диа-лог.речь с опорой на образец, познакоми ться с отрицаттельн. предложениями в present simple

Ex.9-11 p.47-48

18

Настоящее простое время (+,-,? предложения)

Always never often sometimes usually

Revision: 1.Questions with can 2. Questions in present simple.

New grammar: 1.Adverbs of time 2.The present simple tense.

Чтение, монологическая речь

Познакомить с наречиями настоящего простого времени, научить употреблять их в речиУчить заполнять таблицу вопросов и ответов к тексту в настоящем времени

Ex 9-11

p.53-54

19

Практика аудирования.

Activity book

Слушание

Тренироваться в выполнении заданий на основе прослушанных текстов, диалогов, монологов; учить понимать на слух изученный материал

20

Чтение текста «Семья Адамсов».

Activity book

Чтение

Учить читать и понимать изуч. матер.

21

Тренировочные упражнения на усвоение настоящего простого времени.

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи;

Учить писать слова по транскрипции

22

Тренировочные упражнения на усвоение настоящего простого времени.

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи

23

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

p.17-20

24

Повторение пройденного материала.

Optional class

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

25

Контрольная работа №2.

Test № 2

К/р. №2

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

26

Анализ контрольной работы

Учить выполнять работу над ошибками; составлять кроссворды на основе изученной лексики

Unit three. My day.

27

Планы на выходной день

What where when why who

Driving school

Revision:1. Adverbs of time

Present simple.

Работа в парах.

Тренировка в  употреблении  наречий и настоящ простого времени; осуществить введение и первичную отработку вопросительных слов; развитие диалогической речи

Ex.8-9

p.60.

28

Утро и день Джона. Диалогическая речь.

To begin breakfast, to dress to get up home lunch a shower

To have breakfast, for breakfast, for lunch, to have lunch, to be on time, to finish doing something, to go home, (to be) at home, to have a shower.

Revision: Special questions in present simple.

New grammar:

Structures:

To begin, to finish + doing smth.

Работа в парах, чтение

Совершенствование умений задавать вопросы в Present simple, читать с различными стратегиями; познакомить с новой лексикой, научить читать незнакомые слова по аналогии со знакомыми

Ex. 10

p.66

29

Структура It's one o'clock.

Hotel loto send early late an hour a quarter past minute (a) half to show

In town, to play loto, to go to bed, to send one’s love smb, at/in hotel, to milk a cow, five minutes to/past…, a quarter to/past, half past

Revision: Present simple

Диктант

Научить говорить время различными способами, познакомить с новыми словами, тренироваться в их произношении и чтении

Ex.10-11

p. 73-74

30

День Роба. Числительные от 20 до 100.

Many captain chest 30 40 50 60 70 80 90 a hundred crow hand watch second

How many?

New grammar: formation of numerals from ten to a hundred

Диктант диалогичес-кая речь

Проверить знания слов, познакомить с образованием десятков; тренироваться в счете

Ex. 8-9

p.79-80

31

Чтение текста «Который час?».

a hundred crow hand watch second

Big Ben, the Kremlin clock, to show time, to live at 24, Main street. ?

New grammar: Peculiarities of the words a watch, a clock

Слушание, диалог и монолог речь

Уметь вести речь по заданной ситуации, знать разницу между словами watch, clock

Ex.9-10 p.86

32

Аудирование. Практика устной речи.

Revision

Revision

Зачёт по словам

Понимать на слух изученный материал

33

Диалогическая речь. Составление вопросов.

Activity book

Слушание

Понимать на слух изученный материал; читать с различными стратегиями

34

Работа с рабочей тетрадью.        

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи;

Учить писать слова по транскрипции.

35

Домашнее чтение.

Activity book

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

36

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

p.24-27

37

Повторение пройденного материала.

Optional class

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

38

Контрольная работа № 3

Test № 3

К/р. №3

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

39

Анализ контрольной работы

Учить выполнять работу над ошибками; составлять кроссворды на основе изученной лексики

Unit four. At home.

40

Формы личных местоимений

Him her me you us them again ready dinner to take kitchen after video(s) together

gift shop, to have dinner, for dinner, after (classes, school, lunch, breakfast, dinner tea), to take the dog out, to take smb to the zoo (cinema),dinner  ( breakfast) is ready, to be ready, show me.

Revision: Present simple

New grammar: personal pronouns in objective case.

Аудирование Работа с текстом

Познакомить с местоимениями в объектном падеже, отработать новые слова; учить воспринимать на слух слова, словосочетания и короткие тексты

Ex.9-10

p.92-93.

41

Практика диалогической речи.

Spider bedroom apple bathroom living room flower grass garden apple -tree beautiful garage

Revision: Present simple

Говорение, диктант

Закрепить умения по употреблению present.simple,отработать новые слова; учить соблюдать нормы произношения при чтении вслух и устной речи

Ex.10-11 p.98-99

42

Притяжательные местоимения.

Here near behind in front of left right middle next (to)

In the middle of, on the right (left), on smb’s right(left),next to, bus stop, sweet shop

New grammar: Personal pronouns(consolidation).personal pronouns in compared with possessive pronouns. Prepositions of place.

Диктант , выполнение упражнений.

Учить различать употребление личных и притяж местоимений; ,познакомить с  предл.места и организовать работу по первичному их закреплению

Ex.9-10

103p.

43

Моя комната. Практика устной речи.

Armchair bookcase cupboard downstairs upstairs flat sofa table

A flower shop, to go upstairs(downstairs),( to be ) at table

Revision: Personal and possessive pronouns, prepositions of place

Аудирование Работа с текстом

Закрепить умения по употреблению местоимений, предлогов места; учить устанавливать соответствие между названиями комнат и типичными для этих мест видами деятельности

Ex.10-11 p.110

44

Использование новой лексики в речи учащихся.

To look cosy light messy nice picture with  cube

In the tree, in the picture, in the street, in the sky. Bedroom windows

Парная работа, аудирование

Учить употреблять предлог in в слово- сочетаниях; ввести новую лексику и активизировать ее в речи; совершенствовать умение составлять высказывание по готовому плану

Ex.9-11

p 114-115.

45

Аудирование. Практика устной речи.

Revision

Revision

Зачёт по словам

Закрепить полученные знания

46

Составление плана квартиры. Употребление предлогов места в речи уч-ся.

Activity book

Слушание

Понимать на слух изученный материал

47

Монологические высказывания «Моя комната».

Activity book

Чтение

Учить  читать с различными стратегиями

48

Чтение текста «Дом Баркеров».

Activity book №1(the last lesson of this book)

Письмо

Закрепить знания в письменной речи

49

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

p.31-35

50

Повторение пройденного материала.

Optional class

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

51

Контрольная работа № 4.

Test №4

К/р. №4

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

52

Анализ контрольной работы

Учить выполнять работу над ошибками; составлять кроссворды на основе изученной лексики

Unit five. I go to school.

53

Режим дня

Blackboard classroom to come to give plant to put tape recorder video recorder windowsill

At the bus stop, to come home, to come to school, to give smth to smb/ to give smb smth, to put smth in smth

Revision: Prepositions and adverbs of place. Questions in present simple

Чтение, работа с текстом

Введение новых лексических единиц; тренировка в употреблении простого настоящего времени; обучение прогнозированию содержания текста по его заголовку, чтению с полным пониманием

Ех. 5 р. 118

Ех. 11 р. 123

54

Повелительное наклонение.

Write open close take know say spell today understand

To write to smb, to write in English, to say smth in English, how do you spell? What day is it today?

New grammar : Imperative mood ( negations)

Диктант, говорение

Познакомить с формулировкой запретов; развивать монологическую речь; соблюдать нормы интонации в процессе говорения

Ех. 9,10 р. 122

Слова наиз.

55

Настоящее длительное время.

Revision: negations in the Imperative mood. The verb to be.

New grammar: present progressive.

Говорение, выполнение упр. № 4 стр 132 диктант

Познакомить с новым временем, организовать работу по распознанию предложений в настоящем простом и продолженном временах; совершенствовать навык составлять высказывание по сюжетным картинкам

Ех. 4 р. 132

Ех. 7 р. 133

56

Моя новая школа. Практика устной речи.

A gym

Revision: Present progress. Short forms of the verb to be.

New grammar: general questions and negative sent. in present progressive

Говорение, работа с текстом.

Познакомить с образованием общих вопросов и отрицательных предложений в Present Progressive; тренироваться в составлении текста-описания

Ех. 4 р. 137

РТ ех. 8 р. 9

57

Урок вежливости. Фразы Excuse me и I'm sorry.

Ill  to think

(To be) in bed, (to be ) ill. I think so. I don’t think so. To have a good time.

Revision: Present progressive.

Аудирование диалог.

Закрепить употребление present progressive; развивать диалогическую речь,  учить вести диалоги этикетного характера

Ех. 9 р. 147, слова в рамке

58

Практика аудирования.

Revision

Revision

Зачёт по словам

Закрепить полученные знания

59

Мой день. Практика устной речи.

Activity book №2 (the first lesson of this book)

Слушание

Учить понимать на слух изученный материал

60

Чтение текста «Школьный день Линды». Беседа по прочитанному.

Activity book

Чтение

Уметь читать и понимать изуч. матер.

61

Письмо Джефу. Отработка техники письма.

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи

62

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

Стр39-42

63

Повторение пройденного материала.

Optional class (письмо-продолжение)

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

64

Контрольная работа № 5

Test №5

К/р. №5

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

65

Анализ контрольной работы

Unit six. I love food.

66

Краткие ответы на вопросы

Clean do drink eat enjoy walk work dance

To do the room, to do English, (It’s) time to do smth., to  work late

Revision: Present progress.

New grammar: short answers to general questions in Present progressive. Alternative questions in Present Progressive.

Слушание, ответы на вопросы.

Учить понимать иностранную речь на слух, уметь отвечать на вопросы; ввести новую лексику по теме; научить задавать альтернативные вопросы в настоящем продолженном; совершенствовать умение употреблять другие типы предложений

Ех. 9-11 р. 152-153

67

Настоящее длительное время (вопрос. предлож.)

Coffee pizza hamburger salad coke yogurt orange sandwich soup, mineral water, banana chocolate

Revision: Special questions with the verb to be in Present simple

New grammar: special questions in Present progress

Выполнение упражнений, диктант

Закрепить умения выбирать правиль ные ответы, вставлять вопросителн. Слова; ввести новые лексические единицы и активизировать их в речи

Ех. 6,7 р. 157

РТ ех. 17,18 р. 41

68

Специальный вопрос в наст. длит. времени.

Bread butter cheese ham cornflakes juice porridge sugar cheeseburger

Would you like..? for (breakfast, lunch, dinner, tea) white bread, brown bread, ham and egg, apple juice, orange juice

Revision: Present Progressive

New grammar: Present Progressive compared to Present Simple

Диалог , выполнение упр. № 3стр 161

Обучать  вести диалогическую речь,

выбирать правильную форму глаголов в тренировочных упражнениях; обучать этикетному диалогу «за столом»; познакомить с типичной трапезой в Великобритании

Ех. 6 р. 162

РТ ех. 26 р. 48

69

Сопоставление настоящего простого и настоящего длительного времени.

Chicken ice- cream rice tomato cucumber café vegetable live supper

Chocolate ice-cream, vanilla ice-cream tomato juice in the cafe

Revision: Present Progress compared to present simple

New grammar:  I like verses I would like. Some in ques-tions Would you like some?

Диктант, диалог, выполнение упр. № 7 стр 170

Учить употреблять изученные слова, вести диалог, выбирать правильный вариант /Do you like or Would you like/

Ех. 5 р. 168

РТ ех. 28 р. 50

70

Диалогическая речь. Структуры I'd like, I would like.

Fruit party

Bread plate

Revision: I like verses I’d like Present Progressive compared to Present Simple

New grammar: Short forms of would like; Constructions: there is a (some), there are (some), there is(are) no

Работа с текстом

Обучать дифференцировать I like and I would like, конструкции there is a (some), there are (some), there is(are) no there is a (some); совершенствовать навыки работы с текстом

Ех. 9 р. 177

РТ ех. 11 р. 37

Ех. 19 р. 43

71

Кухня Баркеров. Структуры There is \ there are.

Revision

Revision

Зачёт по словам

Закрепить полученные знания

Ех. 9 р. 177

РТ ех. 11 р. 37

Ех. 19 р. 43

72

Аудирование.

Activity book №2

Слушание

Понимать на слух изученный материал

73

Чтение текста «День рождения Салли Баркер». Работа по тексту.

Activity book

Чтение

Учить читать и понимать изуч. матер.

74

День Рона. Закрепление грамматического материала.

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи

75

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

Стр.46-49

76

Повторение пройденного материала.

Optional class (письмо-продолжение)

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

77

Контрольная работа №6 .

Test №6

К/р. №6

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

78

Анализ контрольной работы

Учить выполнять работу над ошибками; составлять кроссворды на основе изученной лексики

Unit seven. At the weekend.

79

Собираемся за покупками

/Fridge letter rainbow copeck/

Revision: Constructions:  there is a (some), there are (some), there is(are) no

New grammar: Is (are) any? Yes, there is(are). There is not a (any), there are not any .what is there? How many…. are there…..

 Говорение, работа в парах

Совершенствование разговорной речи, использования изученных грамматических структур; ввести новые слова и отработать их в речи; учить соблюдать нормы произношения и интонирования

Ex.8-9

P.183-184

80

Общий вопрос с оборотом There is \ there are.

Was were yesterday ago last then month spring summer autumn winter

In (the) spring (summer autumn winter) last spring (etc)

Revision: constructions there is in questions and negations

New grammar: there is a table and two chairs = there two chairs and a table. Past simple of the verb to be

Говорение

Учить использовать:there is a table and two chairs = there two chairs and a table. Past simple of the verb to be; учить работе в паре в процессе ведения интервью

Ex.11-12

p.189

81

Прошедшее простое время. Глагол to be.

January February March April May July August September October June November December

To be born, all the rest

Revision: Numerals from 1 to100. New grammar: construction there was/were (statements and negations) The way to name years

Диктант, аудирование

Знать как назвать год ,конструкции с глаголом to be в прошедшем времени

Ex.9

p.193

82

День рождения друзей. Прош. пр. время (-,? предложения).

Cloudy windy sunny dry foggy rainy snowy warm:

Revision: construction there was/were The way to name years New grammar: questions with the verb to be in the Past simple

Диктант, говорение

Знать как назвать год ,конструкции с глаголом to be в прошедшем времени

Ex.10-11

p.199-200

83

Уикенд у Баркеров. Правильные глаголы в прош. простом времени.

Weather to want a storm muddy nasty a weekend

What’s the weather like today? at the weekend

Revision: Impersonal sentences in present/past simple. New grammar: Regular verbs in past simple (statements)

Диктант, чтение, работа с текстом

Научиться употреблять безличные предложения in present/past simple.

Ex.9-11

p.206-207

84

Аудирование. Беседа по прослушанному.

Revision

Revision

Зачёт по словам

Закрепить полученные знания

85

Погода в Лондоне, Риме, Париже и Москве. Работа с текстом.

Activity book №2

Слушание

Понимать на слух изученный материал

86

Альтернативные вопросы в наст. простом и наст. длительном времени.

Activity book

Чтение

Уметь читать и по-нимать изуч. матер.

87

Глагол to be в прош. простом времени.

Activity book

Письмо

Закрепить знания в письменной речи

88

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

Стр.53-56

89

Повторение пройденного материала.

Optional class (письмо-продолжение)

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

90

Контрольная работа № 7

Test №7

К/р. №7

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.

91

Анализ контрольной работы

Учить выполнять работу над ошибками; составлять кроссворды на основе изученной лексики

Unit eight. Holidays and traveling.

92

Описываем прошлые выходные

Place train to travel (to) visit to decide interesting wonderful museum

To put smth in its place, to go by train(car, plane ship, bus), to take a train to some place. What a fine weather are we having today! The London museum

Revision: regular verbs in past simple. Construction there is in past simple.

New grammar: irregular verbs in past simple(went, saw, had, ran, took, met)

Аудированиечтение

Совершенствовать навык аудирования, произношения с точки зрения ритмоко-интонационных особенностей; тренировать использование структуры there was/were; ввести некоторые неправильные глаголы и первично закрепить их в устной речи

Ex.10-11

p.214

93

Прошед. простое время. Неправильные глаголы.

Letter country holidays England Russian Russia there thing

To live in the country, to go to the country, for holidays, to speak Russian, here and there, to write a letter to smb.

Revision: irregular and regular verbs in past simple (went), saw, had, ran, took, met)

 New grammar:

 Irregular verbs in past simple (began, drank, read, ate, wrote gave)

Устная речь, чтение

Учить употреблять глаголы в прошедшем времени в устной речи и чтении; ввести 6 неправильных глаголов и новые лексические единицы по теме; учить распознавать неправильные глаголы в тексте

Ex.10-11

p.221

94

Инфинитив.

Square sea abroad hotel capital city soon to want Blackpool St.Petersburg

Red square , in the square, the Black Sea, the Lake District, the Bolshoi Theatre, the Summer gardens, to go abroad, Disneyland, to make friends, to do one’s room, to do the city, the Kremlin, the Russian Museum

Revision: Infinitive. Past simple (statements)

New grammar: Irregular verbs in past simple (made, did, sent, came, spoke, understood)

Работа с текстом, выполнение упражнений.

Обучать работе с текстом по заданию, употреблять глаголы в прошедшем времени; веси 6 неправильных глаголов и закрепить изученные; ввести понятие инфинитива, познакомить с некоторыми случаями его употребления и отработать в речи; говорить о привычках англичан, сопоставляя их с российскими привычками

Ex.9-11

p.227

95

Чтение текста «Летние каникулы».

Gorky Park Moscow Zoo

Revision: Past simple

New Grammar: construction to be going to (statements, negat-s, ques-s)

Упр.№1,6 стр 228, 231-232

Учить читать с различными стратегиями; кратко отвечать на вопросы; познакомить с оборотом to be going to и научить правильно употреблять его в тренировочных упражнениях и в речи

Ex.10-11

p.234

96

Оборот to be going to.

The Tower of London, Westminster Abbey, the White Tower. The House of Parliament

Revision: Construction to be going to

Говорение, диалог

Учить  делать самостоятельные выводы об использовании оборота to be going to в вопросительных и отрицательных предложениях; Учить составлять диалог и вести монолог по заданной ситуации; познакомитья с некоторыми достопримечательностями Лондона

Ex.10-12

p.242-243

97

Аудирование. Беседа по прослушанному.

Activity book №2

Слушание

Понимать на слух изученный материал

98

Работа с рабочей тетрадью.

Activity book

Чтение

Уметь читать и по-нимать изуч. матер.

99

Закрепление грамматического материала.

Optional class (письмо-продолжение)

Письмо

Учить грамматически точно оформлять текст письма о планах на лето и прошедших выходных или каникулах.

100

Домашнее чтение.

Reading lesson

Чтение

Совершенствовать навыки чтения

101

Повторение пройденного материала.

Optional class

Проект, диктант

Подготовиться к тесту

102

Контрольная работа № 8.

Test №8

К/р. №8

Уметь использовать полученные знания по изученной теме.