Учебные программы
рабочая программа (10 класс) по теме

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации программы учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

     контрольные работы

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

в том числе:

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета    

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Тема 1.1.

Содержание учебного материала

*

1

………….

**

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся

*

Тема 2.

Содержание учебного материала

*

1

………….

**

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся

*

Раздел 2.

*

Тема 2.1.

Содержание учебного материала

*

1

………….

**

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся

*

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

*

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

*

Всего:

*

(должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта программы)

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Рассказывать, описывать события, излагать факты, делать сообщения.

Упражнения, доклады, рефераты, сообщения.

Вести диалог в бытовой и социокультурной сферах.

Диалог в режиме «ученик – ученик», «учитель - ученик».

Создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка.

Доклады, рефераты, сообщения, упражнения.

Понимать общий смысл высказывания на иностранном языке.

Аудирование, работа с текстами в режиме «вопрос – ответ», упражнения.

Понимать основное содержание текстов познавательного характера, извлекать из них необходимую информацию.

Упражнения, аудирование, пересказ текста, работа в режиме «вопрос - ответ», перевод текста.

Читать тексты разных стилей, используя основные виды чтения.

Чтение.

Описывать события, излагать факты в письме личного и делового характера.

Доклады, письма, сообщения, рефераты, упражнения.

Заполнять анкеты, сообщать сведения о себе в установленных формах.

Сообщения, анкеты, письма.

Значение новых лексических единиц, знать оценочную лексику, идиоматические выражения, единицы речевого этикета.

Диктанты, упражнения, сообщения, диалоги, перевод.

Значения изученных глагольных форм, способы выражения модальности, условия предположения, побуждения к действию.

Упражнения, сообщения, чтение, перевод.

Лингвострановедческую и социокультурную расширенную информацию.

Чтение, рефераты, доклады, сообщения, упражнения, перевод.

Тексты повседневного и профессионального общения, инструкции и нормативные документы.

Чтение, перевод, сообщения, упражнения.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

перечисляются все знания и умения, указанные в п.4. паспорта программы

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, контрольных работ,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

 Ведение

1.Общие сведения о предмете.

2

2.Иностранный язык в современном обществе.

Содержание учебного материала:

11

Тема 1.

Описание людей

(внешность, характер,

профессии).

1

Моя визитная карточка.

2

2

Знакомство

3

Внешность

4

Описание людей

5

Характер

6

О себе

7

Мои  друзья

8

Профессии

9

Выбор профессии

10

Мои планы на будущее.

Контрольная работа №1 «Входной контроль знаний, умений, навыков»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

6

 Чтение текстов «О себе», «Мой друг», «Кем ты хочешь быть?» Отработка ранее изученной и новой лексики,

Грамматические упражнения на притяжательный падеж существительных ,степени сравнения прилагательных,

Составление монологических сообщений на темы: «о себе», «Друзья», «Мои планы на будущее».

Тема 2.

Межличностные отношения.

Семья. Друзья.

Содержание учебного материала:

10

1

Родственные отношения.

2

2

Межличностные отношения в семье.

3

Семейный отдых и обязанности.

4

Моя семья.

5

Дружба.

6

Взаимоотношения с друзьями

7

Общие интересы

8

Мой друг

9

Общение с зарубежными друзьями

10

Письмо другу

 Самостоятельная работа обучающихся:

6

Чтение текстов «Моя семья», «дружба», «Обязанности в семье». Отработка лексических навыков.практика устной речи при составлении сообщений на темы: «Моя семья», «Мои друзья», «Обязанности в семье». Тренировка правил написания письма «Письмо зарубежному другу».Грамматические упражнения на группы личных местоимений, предложения типа « и я тоже».

Тема 3.

Повседневная жизнь.

Содержание учебного материала:

11

1

Распорядок дня. Время.

2

2

Рабочий день.

3

Еда

4

Хорошие манеры

5

Квартира

6

Одежда.

7

Покупки. Цены. Деньги

8

Выходной день

9

Моя повседневная жизнь.

10

Мое училище.

Контрольная работа № 2 «Контроль знаний, умений, навыков»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Чтение текстов с полным  пониманием на темы: «Рабочий день», «Еда», «Квартира», «Одежда».Систематизация и отработка лексических единиц при составлении сообщений на темы: «Мой рабочий день», «Моя квартира», «Моя повседневная жизнь».Выполнение грамматических упражнений на группы  неопределенных и  указательных местоимений (some,any,this,much, many и др.), на употребление оборота there is/ are .

Тема 4.

Праздники и традиции.

Содержание учебного материала:

10

1

Сколько стран, столько традиций

2

2

Праздники Великобритании

3

Праздники в США

4

День независимости

5

День благодарения

6

Хеллоуин

7

Календарь знаменательных дат США и Великобритании

8

Праздники в Росии

9

Рождество в Великобритании

10

Новый  Год в США

Самостоятельная работа обучающихся:

7

Чтение текстов со словарем «Праздники Великобритании», «День независимости», «День благодарения», «Хеллоуин», работа с текстами в режиме «вопрос-ответ»,перевод отдельных абзацев текстов.Выполнение грамматических упражнений на времена групп Indefinite ,Continuous,вопросительные и отрицательные предложения.

Тема 5.

Город, деревня.

Инфраструктура.

Содержание учебного материала:

5

1

Условия проживания в городе и деревне

2

                2

2

Транспорт

3

Как пройти по городу

4

Крупные города. Москва

5

Мой город

Самостоятельная работа обучающихся

4

Чтение текстов со словарем «Города и деревни», «Транспорт», «Москва», практика диалогической речи при составлении диалогов на тему «Как пройти по городу» .Систематизация словарного запаса и отработка умения составления рассказа по теме «Мой город» .Выполнение грамматических упражнений на употребление союзов neither…nor, either…or, слов  too,also,either.

Тема 6.

Страны   изучаемого   языка.

Содержание учебного материала:

23

1

Англоязычные страны

2

2

Флаги и символы

3

Великобритания

4

Географическое положение

5

Климат Великобритании

6

Части страны

7

Лондон – столица Великобритании

8

Достопримечательности Лондона

9

Крупные города

10

Важные события в истории Великобритании

11

Политическая система Великобритании

12

Королевские династии

13

Международные отношения

14

США. Исторические события

15

Географическое  положение США

16

Вашингтон – столица США

17

Крупные города США

18

Политическая  система

19

Президенты

20

Канада

21

Австралия

22

Новая  Зеландия

23

Люди. Национальные  особенности

Самостоятельная работа обучающихся

12

Чтение текстов со словарем на темы: «Географическое положение», «Политическая система», «Королевские династии», работа с текстами  в режиме «вопрос-ответ».Практика устной речи на базе прочитанного материала при пересказе достопримечательностей городов. Подбор информационного материала по страноведческим темам «Канада», «Австралия», «Новая Зеландия».Работа со словарем .Практика перевода при работе с текстами. Отработка произношения при работе с текстами. Выполнение грамматических упражнений на времена  группы Perfect,составление общих и специальных вопросов, числительные, страдательный залог.

Тема 7.

Свободное время.

Отдых и развлечения.

Содержание учебного материала:

9

 1

Свободное время. Хобби

2

 2

Телевидение в нашей жизни

 3

Музыка в нашей жизни

 4

Посещение театра и кино

 5

Дискотека, ТВ или книги ?

 6

Моя любимая книга (фильм)

 7

Разносторонние интересы

 8

Путешествия

 9

Способы  путешествий

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Чтение текстов со словарем на темы: «Свободное время», «Путешествия», практика монологической речи  при составлении сообщений  на темы: «Мое хобби», «Моя любимая книга (фильм)», «Домашние питомцы» с активизацией словарного запаса по данным темам.Развитие догадки при работе с текстами «Путешествия», «Преимущества и недостатки видов транспорта».Грамматические упражнения на правила косвенной речи.

Тема 8.

Великие люди.

Содержание учебного материала:

9

 1

Страны и люди.

2

 2

Великие люди Великобритании.

 3

Шекспир и Бернс.

 4

Великие люди США.

 5

Президенты США.

 6

Великие люди России.

 7

Пушкин и Гагарин.

 8

Современные известные люди.

Контрольная работа №3 «Контроль знаний , умений, навыков».

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Чтение текстов с полным пониманием биографического содержания, отработка навыков выразительного чтения (стихи Шекспира, Бернса, Пушкина ).Работа с дополнительными источниками (Интернет, учебники ) по извлечению информационного материала на темы: «Люди Великобритании и США», «Современные известные люди».Практика пересказа  текста.

Тема9.

Природа и человек

(климат. погода ,экология.)

Содержание учебного материала:

6

1

Времена года

2

2

Погода. Прогноз погоды

3

Погода в Великобритании

4

Климат

5

Проблемы экологии

6

Защита окружающей среды

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Чтение текстов с полным пониманием на темы: «Времена  года». «Климат», «Погода». Отработка лексических

единиц при работе с текстами «Проблемы экологии», «Защита окружающей среды». Подбор информационного материала  и практика монологической речи на его основе. Выполнение грамматических упражнений на употребление модальных глаголов (can, must, have to и др.),составление вопросительных предложений ,придаточных предложений времени и условия.

Тема 10.

Человек. Здоровье.

Спорт.

Содержание учебного материала:

7

1

Спорт в нашей жизни

2

2

Виды спорта

3

Спорт и времена года

4

Спорт в Великобритании

5

Спорт в США

6

Олимпийские игры

7

Здоровье и спорт

8

Мое отношение к спорту

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Чтение текстов общего содержания с полным пониманием ,систематизация словарного запаса при работе с текстами в режиме «вопрос-ответ» и при составлении сообщения  «Мое отношение к спорту»,выполнение упражнений тематического характера. Повторение грамматических правил на употребление модальных глаголов, придаточных предложений.

Тема 11

Научно-технический

прогресс.

Содержание учебного материала:

19

1

Достижения человечества.

2

2

Открытия и изобретения.

3

Цифры, числа.

4

Математические действия.

5

Занимательная математика.

6

Наука и жизнь.

7

Наука и технология.

8

Роботы будущего.

9

Что такое компьютер?

10

Интернет.

11

Интернет в помощь учащимся.

12

Телефон. Звонок другу.

13

Промышленные центры стран изучаемого языка.

14

Городской транспорт.

15

Транспорт Лондона. Метро.

16

Метро Москвы.

17

Детали и механизмы.

18

Технология и окружающая среда.

19

НТП и человек.

Самостоятельная работа обучающихся:

8

Чтение текстов со словарем на темы: «Наука и жизнь», «Компьютер», «Интернет»,отработка лексических единиц способом составления тематического словаря.Чтение текстов с общим пониманием  на темы : «Телефон», «Транспорт», «Технология и окружающая среда». Работа с текстом  в режиме «вопрос-ответ». Практика перевода отдельных абзацев текста. Упражнения на развитие догадки и мышления. Грамматические упражнения  на употребление неличных форм глагола (причастие,герундий ) , согласования времен в косвенной речи.

Тема 12.

Образование.

Содержание учебного материала:

10

1

Образование в школе.

2

2

Расписание уроков.

3

Школы в Великобритании.

4

Система образования в Великобритании.

5

Города-университеты.

6

Школы в США.

7

Система образования в США.

8

Профессиональное образование в Великобритании и США.

9

Сравнительная характеристика образования  в России.

10

Роль образования в жизни человека.

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Чтение текстов со словарем с извлечением нужной информации: «Система образования в Великобритании и США», «Профессиональное образование»,работа с текстом в режиме «вопрос-ответ».Пополнение словарного запаса и отработка лексики при составлении сравнительной характеристики образования. Грамматические упражнения на употребление страдательного залога,условных предложений,форм глагола.

Тема 13.

Средства массовой информации.

Содержание учебного материала:

8

1

Средства массовой информации.

2

2

Телевидение.

3

Радио и газеты.

4

Радио и ТВ Великобритании.

5

Газеты Великобритании и США.

6

Эдинбург-центр издательского дела.

7

Мое средство массовой информации.

Контрольная работа №4 «Контроль знаний, умений, навыков»

               1

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Чтение текстов с общим пониманием содержания, работа  в режиме «вопрос –ответ»,перевод отдельных абзацев.Практика монологической речи при составлении сообщения «Мое средство информации», диалогической речи с тренировкой типов вопросов в кратких репликах.Работа сдополнительными источниками по извлечению информационного материала на тему «Газеты и радио Великобритании и США».

Тема 14.

Молодежь 21-го века.

Проблемы и перспективы.

Содержание учебного материала.

15

1

Поколение 21-го века.

2

2

Культурная жизнь молодежи.

3

Проблемы современной молодежи.

4

Курить или не курить?

5

Антинаркотическая компания.

6

Жизнь молодежи в Великобритании.

7

Молодежь в США.

8

Право на труд.

9

Проблема безработицы.

10

Поиск работы.

11

Автобиография ,резюме.

12

Трудоустройство .Собеседование.

13

Заключение контракта.

14

Деловая переписка.

15

Дифференцированный зачет

Самостоятельная работа обучающихся:

6

Чтение текстов со словарем на темы «Курение и наркотики», «Молодежь США и Великобритании», «Право на труд».Тренировка монологической речи  и составление логических высказываний при обсуждении проблем современной молодежи. Практика составления делового письма по образцу. Активизация словарного запаса при  составлении автобиографии и резюме ,отработка новой  лексики и шаблонных фраз.Выполнение грамматических  упражнений на временные формы  глагола,согласование времен и  наиболее употребительные грамматические структуры (there is/are, it takes…,have to, should ).

                                                                                                                                                                  ВСЕГО

234