Календарно тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

1 четверть (18 ч.)

Приветствие (6 ч.)

1

Приветствие. Формирование лексического навыка.

Магнитофон

2

Мое имя, возраст, хобби. Формирование умений говорения.

Картинки

3

Твой город, страна. Формирование лексического навыка.

Магнитофон

4

Счет от 1 до 10, цвета. Введение и отработка количественных числительных от 1 до 10. Введение и отработка лексики по теме.

Магнитофон

5

Знакомство с животными и сказочными персонажами. Введение и отработка лексики по теме.

Картинки

6

Где живут животные и сказочные персонажи. Отработка лексики по теме. Формирование умений говорения.

Картинки

Я и моя семья (12 ч.)

7

Мои родители, их возраст, работа. Введение и отработка лексики по теме.

8

Я и моя комната. Формирование лексического навыка.

Просмотр видеофильма

9

Мой дом. Формирование умений говорения.

Просмотр видеофильма

10

Мое животное, его имя, возраст. Формирование умений говорения. Повторение лексического материала по теме.

Выставка поделок

11

Животные в лесу. Названия деревьев. Введение и отработка лексики по теме.

Иллюстрации

12

В зоопарке. Окончание множественного числа имен существительных.

13

Описание животного. Формирование умений говорения.

Картинки

14

Заколдованное животное. Формирование лексического навыка.

15

Где живут герои сказок. Развитие восприятия речи на слух.

Магнитофон, иллюстрации

16

Описание сказочных персонажей. Формирование умений говорения.

Картинки

17

Повторение. Загадки, скороговорки, пословицы.

18

Мои увлечения, мои любимые книги. Введение и отработка лексики по теме.

Демонстрация книг

2 четверть (14 ч.)

Мои любимые занятия (14 ч.)

19/1

Мои любимые занятия. Что я умею/не умею делать. Введение и отработка модальных глаголов. Отрицание с модальными глаголами.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

20/2

Что умеют/не умеют делать сказочные персонажи. Отработка употребления модальных глаголов. Отрицание с модальными глаголами.

21/3

Что умеют/не имеют делать лесные обитатели. Повторение модальных глаголов и отрицания.

22/4

Общие вопросы. Специальные слова и специальные вопросы. Интонация вопросительных предложений. Вопросы другу.

Магнитофон

23/5

Спортивные игры, занятия, секции. Введение и отработка лексики по теме.

24/6

Уроки физкультуры в нашей школе. Формирование умений говорения.

Урок-игра

25/7

Предметы для занятий спортом. Введение и отработка лексики по теме.

Фотографии, картинки

26/8

Спортивные площадки в твоем дворе и около школы. Каток. Формирование умений говорения.

27/9

На спортивной площадке. Отрицание и вопросы в простом прошедшем времени.

Таблицы

28/10

Какими видами спорта занимаются звери? Повторение лексики по теме.

Урок-игра

29/11

Что я хочу научиться делать. Введение и отработка глагола  «хочу».

Магнитофон

30/12

Музыкальные инструменты. Введение и отработка лексики по теме.

Картинки

31/13

На каком музыкальном инструменте можешь играть ты? Повторение модального глагола «уметь». Отработка лексики по теме.

32/14

Игрушки для новогодней елки. Главная елка Тулы. Стихотворения о Рождестве и о Новом годе.  

Поделки, концерт

3 четверть (20 ч.)

Мои любимые игрушки и персонажи (36 ч.)

Мои любимые игрушки и персонажи (20 ч.) Начало

33/1

Мой дом перед Новым годом и Рождеством. Формирование лексического навыка.

Проектная работа

34/2

Названия игрушек. Введение и отработка лексики по теме.

Картинки

35/3

Краски в лесу. Окрас животных. Формирования умений говорения.

36/4

Мои любимые цвета. Цвета радуги. Повторение лексики по теме.

Рисунки

37/5

Цвета зимы и цвета лета. Повторение лексики по теме. Формирование умений говорения.

38/6

Пятачок на ферме. Развитие восприятия речи на слух.

Магнитофон

39/7

Описание друга. Построение предложений с глаголом-связкой «быть». Развитие техники чтения.

Фотографии

40/8

Рифмы. Английские рифмовки с модальными глаголами. Повторение модальных глаголов.

41/9

Описание питомца. Повторение множественного числа существительных.

Фотографии, рисунки

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

42/10

Фотографии друзей. Повторение лексики по теме. Формирование умений говорения.

Фотографии

43/11

Любимый сказочный персонаж. Повторение лексики по теме. Формирование умений говорения.

44/12

Рассказ о Красной Шапочке. Развитие техники чтения. Формирование умений поискового чтения.

45/13

Что умеет и не умеет делать мое домашнее животное. Повторение модального глагола «уметь» и отрицания.

46/14

Угадай зверя по описанию. Развитие восприятия речи на слух. Краткие ответы с глаголами «быть», «уметь», «иметь», «хотеть».

Картинки

47/15

Театр Карабаса-Барабаса. Тульский кукольный театр. Формирование умений говорения.

Проектная работа

48/16

Что я должен делать. Введение и отработка модального глагола «должен».

49/17

Черты характера. Повторение глагола-связки «быть». Формирование умений говорения.

50/18

Звери рассказывают о себе. Формирование умений монологической речи.

51/19

Пословицы и поговорки о животных. Формирование умений поискового чтения. Развитие техники чтения.

52/20

Конкурс загадок о животных. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Урок-конкурс

4 четверть (16 ч.)

Мои любимые игрушки и персонажи (16 ч.) Продолжение

53/1

В цирке. Кого возьмешь на гастроли? Повторение лексики по теме.

Магнитофон

54/2

Повторение. Повторение модальных глаголов и глагола-связки «быть».

55/3

Животные-артисты. Я люблю цирк. Введение и отработка лексики по теме.

Урок-игра

56/4

Тульский цирк. Отработка лексики по теме.

57/5

Детский лагерь. Моя поездка в лагерь. Формирование умений поискового чтения. Формирование умений говорения.

58/6

Поездка в детский лагерь. Формирование умений поискового чтения. Развитие техники чтения.

59/7

Контрольная работа №1 по поисковому чтению и технике чтения  по теме «Мои любимые игрушки и персонажи».

60/8

Мой друг. Формирование умений говорения. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Мой друг

61/9

Моя любимая игрушка. Мой любимый магазин игрушек. Повторение лексики по теме. Формирование умений говорения.

Урок-игра «В магазине»

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

62/10

Моя любимая игра. Введение и отработка лексики по теме.

Магнитофон

63/11

Советы другу. Повторение модального глагола «должен».

64/12

Я люблю музыку. Повторение лексики по теме. Формирование умений ознакомительного аудирования.

Магнитофон

65/13

Обитатели леса. Повторение лексики по теме. Формирование умений аудирования с извлечением специфической информации.

Картинки, магнитофон

66/14

Контрольная работа №2 по  аудированию с извлечением специфической информации по теме «Мои любимые игрушки и персонажи».

67/15

Обитатели зоопарка. Повторение лексики по теме. Формирование умений говорения. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Картинки

68/16

Рассказ про кролика. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

К

Л

А

С

С

Кол-во часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты

 программы

УМК

 обучающихся

УМК учителя

Феде-

раль-

ный комп.

Реги-

ональ-

ный

комп.

Школь-

ный

компо-

нент

2

2

-

-

Рабочая программа основана на авторской программе курса «Английский с удовольствием», М.З. Биболетовой, Титул, 2010 г.;

соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2010 г. Рабочая тетрадь, М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2010 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2010 г. Английский с удовольствием: книга для учителя (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина). Титул, 2010 г.), аудиокассеты (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина. Титул, 2010 г.).

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

1 четверть (18 ч.)

Еда – 18 ч.

1

Рассказ мисс Чэттер про котенка. Развитие умений аудирования со специфическим извлечением информации.

Магнитофон

2

Диалог за столом. Введение и отработка конструкции «хотелось бы…».

Картинки

3

Рассказ Винни-Пуха. Составление рассказа по картинке.

4

Названия продуктов. Развитие умений диалогической речи.

Картинки

5

Любимые продукты. Составление рассказа по плану.

6

Диалоги о еде. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

7

Сказочные персонажи. Развитие умений диалогической речи.

Картинки

8

Рассказ Незнайки. Порядок слов в вопросе в настоящем простом времени.

9

Музыкальные инструменты. Построение предложений по схемам.

10

Название дней недели. Составление рассказа по картинке.

Картинки

11

Домашние животные. Развитие умений монологической речи.

Проектная работа

12

Покупки. Любимый магазин в Туле. Развитие умений монологической речи.

Карточки

13

Контрольная работа №1 по монологической речи по теме «Еда».

Раздаточные материалы

14

Рассказ о птичке Дика. Обучение пересказу. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

15

Рассказ Хоббита о его питомце. Развитие умений аудирования со специфическим извлечением информации.

Магнитофон

16

Фрукты и овощи на участке. Введение и отработка наречий «много», «мало».

17

Любимая еда сказочных героев. Развитие умений диалогической речи.

18

Здоровье и спорт в нашей жизни. Построение предложений по схемам.

2 четверть (14 ч.)

Сказочные герои – 14 ч.

19/1

Рассказ о Кролике и Винни. 1 часть. Развитие умений чтения с полным пониманием текста.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

20/2

Рассказ о Кролике и Винни. 2 часть. Обучение пересказу по ключевым словам.

21/3

Рассказ о Кролике и Винни. 3 часть. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

22/4

В гостях у друга. Развитие умений диалогической речи.

Картинки

23/5

Рассказ о кенгуренке Ру. Построение вопросов в 3 лице единственном числе в настоящем простом времени.

24/6

Дикие и домашние животные. Животные Тульской области. Описание животного по картинке.

Картинки

25/7

Рассказ о Ру и Тигренке. Построение вопросов по схемам.

26/8

Рассказ о Ру и Тигренке. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

27/9

Контрольная работа №2 по чтению с детальным пониманием текста по теме «Сказочные герои».

28/10

Приглашение на день рождения. Развитие умений письменной речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

29/11

Твой день рождения. Развитие умений монологической речи.

Карточки

30/12

Рассказ о маленьком слоненке. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

31/13

Зимние праздники в Британии. Развитие умений ознакомительного чтения.  

Карточки

32/14

Новогодняя сказка. Повторение лексики по теме.

3 четверть (20 ч.)

Друзья – 20 ч.

33/1

Знакомство с Хоббитом. Развитие умений монологической речи.

34/2

Письмо другу. Повторение конструкции «хотелось бы…».

35/3

Название месяцев. Введение и отработка порядковых числительных.

Таблица

36/4

День рождения друга. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

37/5

Подарок для друга. Составление рассказа по картинке.

38/6

Рассказ о Хоббите. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

39/7

Написание адреса. Повторение настоящего простого времени.

40/8

Рассказ о мисс Чаттер. Обучение пересказу текста.

41/9

Свободное время тульских школьников. Развитие умений монологической речи.

Картинки, карточки

42/10

Справочник Хоббита. Развитие умений чтения с полным пониманием текста.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

43/11

Вещи сказочных героев. Повторение притяжательного падежа существительных.

Таблица

44/12

Письма английских детей. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

45/13

Рассказ о двух лягушках. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

46/14

Герои популярных детских сказок. Описание героев по картинке.

Картинки

47/15

Контрольная работа №3 по аудированию с извлечением специфической информации по теме «Друзья».

Раздаточный материал

48/16

Вкусы твоих друзей. Повторение правила построения вопросов в настоящем простом времени. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

49/17

Рассказ о письме. Развитие умений ознакомительного чтения.

50/18

Письмо Лизы. Повторение настоящего простого времени.

51/19

Как ты живешь? Развитие умений диалогической речи.

52/20

Название частей тела. Повторение отрицания в настоящем простом времени.

4 четверть (16 ч.)

Кто живет в сказках? – 16 ч.

53/1

Название времени по-английски. Развитие умений диалогической речи.

54/2

Режим дня. Развитие умений письменной речи.

55/3

Рассказ Кенги о Хоббите. Развитие умений чтения с полным пониманием текста.

56/4

Пасха. Развитие умений монологической речи.

Раздаточный материал

57/5

Где живут сказочные герои? Развитие умений монологической речи.

58/6

Описание киногероя. Развитие умений письменной речи.

59/7

Разговор с инопланетянином. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

60/8

Интервью с друзьями Хоббита. Развитие умений письменной речи.

61/9

Распорядок дня Хоббита. Развитие умений диалогической речи.

62/10

Жилище Хоббита.  Введение и отработка оборота «имеется/имеются».

Картинки

63/11

Описание квартиры. Отрицание с оборотом «имеется/имеются».

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

64/12

Сказка о мухе и свинье. Развитие умений ознакомительного чтения и чтения с детальным пониманием текста.

65/13

Контрольная работа №4 по письменной речи по теме «Кто живет в сказках?».

66/14

Квартира твоего друга. Введение и отработка вопросов с оборотом «имеется/имеются». Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

67/15

Рассказ о Пятачке. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

68/16

Экскурсия по Туле. Развитие умений монологической речи.

Фотографии

К

Л

А

С

С

Кол-во часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты

 программы

УМК

 обучающихся

УМК учителя

Феде-

раль-

ный комп.

Реги-

ональ-

ный

комп.

Школь-

ный

компо-

нент

3

2

-

-

Рабочая программа основана на авторской программе курса «Английский с удовольствием», М.З. Биболетовой, Титул, 2008 г.;

соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2008 г. Рабочая тетрадь, М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2008 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2008 г. Английский с удовольствием: книга для учителя (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина). Титул, 2008 г.), аудиокассеты (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина. Титул, 2008 г.).

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

1 четверть (18 ч.)

Мое любимое время года – 8 ч.

1

Говорим о временах года и погоде. Повторение лексики по теме. Введение и отработка безличных предложений.

2

Виды спорта в различные времена года. Повторение лексики по теме. Отработка безличных предложений.

Картинки

3

Мое любимое время года. Повторение лексики по теме. Повторение безличных предложений. Введение и отработка будущего простого времени.  

4

Говорим о будущем. Повторение лексики по теме. Повторение безличных предложений. Отработка будущего простого времени.  

Раздаточные материалы

5

Прогноз погоды. Повторение лексики по теме. Отработка будущего простого времени.

6

Мои планы на завтра. Повторение лексики по теме. Повторение будущего простого времени.

7

Животные и погода. Повторение лексики по теме. Будущее простое время.

Карточки

8

Сказка про двух кроликов. Повторение лексики по теме. Повелительное наклонение.

Счастлив в городе и за городом – 11 ч.

9

Тульский цирк. Развитие умений монологической речи.

10

Разница между городом и сельской местностью. Введение и отработка лексики по теме. Повторение множественного числа имен существительных.

11

Хорошо провести время в городе и за городом. Отработка лексики по теме. Введение и отработка степеней сравнения прилагательных.

Проектная работа

12

Контрольная работа №1 по чтению с детальным пониманием текста по теме «Счастлив в городе и за городом».

13

Сравниваем различных животных. Повторение лексики по теме. Отработка степеней сравнения прилагательных.      

Картинки

14

Что мы больше всего любим делать? Повторение лексики по теме. Отработка степеней сравнения прилагательных.

15

Помогай животным в городе и в сельской местности. Повторение степеней сравнения прилагательных. Повторение множественного числа имен существительных.

16

Где живут разные виды животных. Повторение степеней сравнения прилагательных. Порядок слов в предложении.

Раздаточный материал

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

17

Обещай мало, а делай больше. Повторение лексики по теме. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.      

18

Тульский экзотариум. Развитие умений диалогической речи.

2 четверть (14 ч.)

19/1

Дикие и домашние животные. Повторение лексики по теме. Повторение простого настоящего времени.

Рассказываем истории – 10 ч.

20/2

Говоря о прошлом. Введение и отработка простого прошедшего времени. Правильные и неправильные глаголы.

21/3

Чем ты занимался вчера? Отработка простого прошедшего времени. Неправильные глаголы.  

Раздаточный материал

22/4

Какой сон тебе приснился вчера? Отработка простого прошедшего времени. Неправильные глаголы. Правила произношения окончаний у правильных глаголов в форме простого прошедшего времени.    

23/5

Воспользуйся своей фантазией! Введение и отработка спутников простого прошедшего времени.

24/6

Расскажи, как жил твой любимый сказочный герой. Введение и отработка форм глагола-связки «быть» в простом настоящем и прошедшем времени.  

25/7

Как задавать вопросы в простом прошедшем времени? Повторение порядка слов в вопросительных предложениях в простом настоящем времени. Введение и отработка порядка слов в вопросительных предложениях в простом прошедшем времени.

26/8

Поиграем в детективов. Отработка порядка слов в вопросительных предложениях в простом прошедшем времени.

27/9

Контрольная работа №2 по аудированию с выборочным извлечением информации по теме «Рассказываем истории».

Магнитофон

28/10

Чем ты вчера не занимался? Введение и отработка отрицательных форм правильных и неправильных глаголов, глагола-связки «быть». Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

29/11

Зимние забавы в родном городе. Развитие умений монологической речи.

Вечер в кругу семьи – 10 ч.

30/12

В гостях хорошо, а дома лучше. Введение и отработка лексики по теме. Повторение конструкции «любить делать что-либо».

Картинки

31/13

Мое любимое занятие. Отработка лексики по теме. Повторение конструкции «любить делать что-либо». Краткие формы глаголов в отрицательных предложениях.

Проектная работа

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

32/14

Новогодний праздник в Туле. Развитие умений монологической речи.

3 четверть (20 ч.)

33/1

Как ты помогаешь своей семье? Введение и отработка лексики по теме. Повторение простого настоящего времени.

34/2

Как сказочные герои помогали своим близким? Отработка лексики по теме. Повторение простого прошедшего времени.

35/3

Я отвечаю на телефонные звонки. Повторение лексики по теме. Повторение простого прошедшего времени.

Раздаточный материал

36/4

Будь вежлив! Введение и отработка лексики по теме. Повторение модальных глаголов.

37/5

Учимся правильно вести себя в гостях. Отработка лексики по теме. Повторение названий продуктов.

Картинки

38/6

Правила поведения за столом. Повторение лексики по теме. Повторение кратких форм глаголов в отрицательных предложениях.

39/7

Любимое место моей семьи в родном городе. Развитие умений монологической речи.

По магазинам – 10 ч.

40/8

Покупаем одежду. Введение и отработка лексики по теме. Повторение конструкции «Я хотел/не хотел бы…».  

Картинки

41/9

Правила поведения в магазине. Отработка лексики по теме. Повторение фраз вежливого обращения.

Карточки

42/10

Как покупать одежду? Повторение лексики по теме. Повторение фраз вежливого обращения.

43/11

Готовимся к путешествию. Повторение лексики по теме. Повторение цветов и фраз вежливого обращения. Повторение предлогов.

44/12

Правильно одеваемся в разные времена года. Повторение лексики по теме. Повторение предлогов.

Магнитофон

45/13

По магазинам за едой. Повторение названий продуктов и одежды. Введение и отработка лексики по теме.  

Картинки

46/14

Мое ежедневное меню. Повторение названий продуктов и одежды. Введение и отработка местоимения «несколько» и отрицания.

47/15

Как я хожу в магазин. Отработка лексики по теме. Отработка местоимения «несколько» и отрицания.

Проектная работа

48/16

Контрольная работа №3 по диалогической речи по теме «По магазинам».

49/17

Мои ежедневные покупки. Отработка лексики по теме. Отработка местоимения «несколько» и отрицания. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

В школе весело – 10 ч.

50/18

Что мы делаем в школе? Введение и отработка лексики по теме. Повторение модального глагола «должен».

Картинки

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

51/19

Правила поведения в школе. Отработка лексики по теме. Повторение простого настоящего и прошедшего времени.

52/20

Мое любимое занятие в школе. Повторение лексики по теме. Краткие ответы на общие вопросы в простом настоящем и прошедшем времени.

4 четверть (16 ч.)

53/1

Ты можешь использовать так много вещей! Введение и отработка лексики по теме. Повторение простого будущего времени.

Картинки

54/2

Что лежит в твоем портфеле? Отработка лексики по теме. Повторение кратких ответов на общие вопросы в простом настоящем и прошедшем времени.

Картинки

55/3

Что ты делал утром перед школой? Повторение лексики по теме. Повторение простого прошедшего времени.

56/4

Твой вчерашний день. Повторение прошедшего простого времени. Развитие умений монологической речи.

57/6

Ты встречаешь так много прекрасных людей в школе! Повторение лексики по теме.

58/6

Какие школьные предметы ты изучаешь? Введение и отработка названий школьных предметов. Введение и отработка союза «потому что».  

59/7

Твой любимый школьный предмет. Отработка названий школьных предметов. Отработка союза «потому что».

Раздаточный материал

Понимание друг друга – 9 ч.

60/8

Языки, которые мы используем для того, чтобы понимать друг друга. Введение и отработка лексики по теме. Названия стран.  

Картинки

61/9

Способы общения. Отработка лексики по теме.

62/10

Все мы разные и все мы одинаковы. Словообразование с помощью суффикс -ing. Введение и отработка предложений с as…as.

Карточки

63/11

Каким ты будешь в будущем? Повторение простого будущего времени. Отработка предложений с as…as. Антонимы.

64/12

Контрольная работа №4 по письменной речи по теме «Понимание друг друга».

65/13

Чтение для удовольствия. Повторение лексики по теме. Повторение простого прошедшего времени.

66/14

Моя любимая сказка. Повторение лексики по теме. Повторение простого прошедшего времени.

67/15

Мой любимый сказочный герой в моей любимой сказке. Повторение лексики по теме. Повторение безличных предложений.

Карточки

68/16

Моя любимая история. Развитие умений поискового чтения и чтения с полным пониманием.

К

Л

А

С

С

Кол-во часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты

 программы

УМК

 обучающихся

УМК учителя

Феде-

раль-

ный комп.

Реги-

ональ-

ный

комп.

Школь-

ный

компо-

нент

4

2

-

-

Рабочая программа основана на авторской программе курса «Английский с удовольствием», М.З. Биболетовой, Титул, 2008 г.;

соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2008 г. Рабочая тетрадь, М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2008 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2008 г. Английский с удовольствием: книга для учителя (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина). Титул, 2008 г.), аудиокассеты (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина. Титул, 2008 г.).

К

Л

А

С

С

Кол-во часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты

 программы

УМК

 обучающихся

УМК учителя

Феде-

раль-

ный комп.

Реги-

ональ-

ный

комп.

Школь-

ный

компо-

нент

5

3

-

-

Рабочая программа основана на авторской программе курса «Английский с удовольствием», М.З. Биболетовой, Титул, 2009 г.;

соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2009 г. Рабочая тетрадь, М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2009 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2009 г. Английский с удовольствием: книга для учителя (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина). Титул, 2009 г.), аудиокассеты (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина. Титул, 2009 г.).

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

1 четверть (27 ч.)

Знакомство – 27 ч.

1

Знакомство. Название предметов. Развитие умений диалогической речи.

2

Школьный год в России и в Британии. Повторение настоящего простого времени.

Раздаточные материалы

3

Школьные предметы в России и в Британии. Развитие умений чтения с полным пониманием.

4

Школьное расписание. Отработка лексики по теме.

5

История об Амелии Беделии. Обучение пересказу.

6

Письмо зарубежному другу. Развитие умений письменной речи.

7

Роль школы в моей жизни. Развитие умений монологической речи.

8

История об Амелии Беделии. Развитие умений поискового чтения.

9

Первое сентября в прошлом году. Повторение простого прошедшего времени.

Раздаточные материалы

10

Наша классная комната. Повторение структуры «там есть» в настоящем простом времени в единственном и множественном числе.

Картинки, карточки с заданиями

11

Школьная форма. Обучение дискуссии спору.

12

История об Амелии Беделии. Развитие умений чтения с детальным пониманием.

13

Мои одноклассники и учителя. Развитие умений монологической речи.

14

Правила поведения учеников и устав школы. Повелительное наклонение.

15

История о двух друзьях. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

16

Взаимоотношения учителей и учащихся. Устав школы. Введение и отработка альтернативных вопросов.

17

Взаимоотношения учащихся. Развитие умений диалогической речи.

18

История об Амелии Беделии. Обучение пересказу.

19

Контрольная работа №1 по чтению с полным пониманием текста по теме «Знакомство».

20

Письмо-приглашение зарубежному другу. Повторение будущего простого времени. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

21

Каникулы прошлым летом. Повторение прошедшего простого времени.

22

История об Амелии Беделии. Построение вопросов к тексту.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

23

Каникулы в городе, за городом. Повторение степеней сравнения прилагательных.

Раздаточный материал

24

Международные детские лагеря. Развитие умений чтения с полным пониманием.

25

Рекламное объявление о российских городах  для иностранцев. Развитие умений письменной речи.

26

Помощь по дому. Введение и отработка предлогов времени  и места.

27

Поведение в различных ситуациях. Развитие умений диалогической речи.

Карточки

2 четверть (21 ч.)

Мы будем путешествовать– 21 ч.

28/1

Приглашение к школьному обмену. Обучение письменной речи.

29/2

Подготовка к школьному обмену. Введение и отработка лексики по теме.

30/3

Беседа по телефону. Введение и отработка разделительных вопросов.

Раздаточный материал

31/4

Ты хочешь участвовать в школьном обмене? Развитие умений диалогической речи.

32/5

Что ты собираешься делать? Введение и отработка оборота «собираться что-то делать».

33/6

Сказка о двух лягушках. Развитие умений чтения с полным пониманием.

34/7

Планирование выходного дня. Отработка оборота «собираться что-то делать».

35/8

Выходной день с друзьями. Повторение определённого артикля.

Раздаточный материал

36/9

Сказка о двух плохих мышах. Развитие умений чтения с детальным пониманием.

37/10

Выходной день в твоей семье. Повторение простого настоящего времени.

38/11

История о выходном дне Мэри Поппинс. Обучение пересказу по вопросам.

39/12

История о миллионах кошек. Развитие умений аудирования со специфическим извлечением информации.

Магнитофон

40/13

Контрольная работа №2 по аудированию с извлечением специфической информации по теме «Мы будем путешествовать».

Магнитофон

41/14

Выходной день твоего друга. Развитие умений монологической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

42/15

Идеальный выходной день. Повторение безличных предложений.

43/16

Поведение в гостях и дома. Развитие умений диалогической речи.

Раздаточный материал

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

44/17

Обычаи в России и Британии. Развитие умений монологической речи

45/18

Контрольная работа №3 по лексическому материалу  по теме «Мы будем путешествовать».

Раздаточный материал

46/19

Сценарий дня Новогоднего праздника. Развитие умений монологической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

47/20

Новый Год в России и Британии. Развитие умений диалогической речи.

48/21

Новый Год – семейный праздник. Развитие умений письменной речи.

3 четверть (30 ч.)

Узнаем больше друг о друге – 30 ч.

49/1

Могу я задать тебе вопрос? Развитие умений чтения с детальным пониманием.

50/2

Интервью. Развитие умений диалогической речи.

Раздаточный материал

51/3

Урок вежливости. Введение и отработка лексики по теме. Использование фраз-клише.

52/4

Личная информация. Развитие умений диалогической речи.

53/5

Информация о себе. Развитие умений письменной речи.

54/6

Опиши своего друга. Развитие умений монологической речи.

55/7

Хобби и увлечения твоих одноклассников. Развитие умений диалогической речи.

56/8

Планы на будущее. Повторение простого будущего времени.

Раздаточный материал

57/9

История о яблочном пироге. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

58/10

С кем бы ты хотел дружить. Повторение конструкции «хотелось бы…».

59/11

Идеальная семья. Повторение простого настоящего времени.

60/12

История о Золушке. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

61/13

Чем ты увлекаешься? Кем хочешь быть? Развитие умений монологической речи.

62/14

Помощь родителям по дому. Повторение модальных глаголов.

63/15

Контрольная работа №4 по грамматическому материалу  по теме «Узнаем больше друг о друге».

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

64/16

История о попугаях. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Магнитофон

65/17

Почему люди выбирают опасные профессии? Развитие умений чтения с полным пониманием прочитанного.

66/18

Какие профессии ты знаешь и любишь? Развитие умений монологической речи.

67/19

Профессии в Тульской области. Повторение альтернативных и разделительных вопросов.

Раздаточный материал

68/20

Заполни анкету для иностранного друга. Развитие умений письменной речи.

69/21

Что ты делаешь сейчас? Введение и отработка настоящего длительного времени.

70/22

История об Амелии Беделии. Развитие умений  поискового чтения.

71/23

Контрольная работа №5 по монологической речи по теме «Узнаем больше друг о друге».

72/24

Черты характера, необходимы для различных профессий. Развитие умений диалогической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Раздаточный материал

73/25

История об Амелии Беделии. Обучение пересказу.

74/26

Твоя будущая профессия. Повторение простого будущего времени.

75/27

Что твои друзья делают сейчас? Отработка настоящего длительного времени.

76/28

Сценарий для рекламы. Развитие умений письменной речи.

77/29

История об Амелии Беделии. Составление вопросов.

78/30

Узнаем больше о родном городе. Развитие умений чтения с детальным пониманием.

Раздаточный материал

4 четверть (27 ч.)

Лондон – столица Великобритании – 27 ч.

79/1

Лондон – столица Великобритании. Введение и отработка лексики по теме.

Иллюстрации

80/2

Тебе хотелось бы посетить Лондон? Повторение конструкции «хотелось бы сделать что-либо».

81/3

Россия – известная и красивая страна. Повторение определённого артикля.

82/4

Экскурсия по Лондону. Отработка лексики по теме. Развитие умений диалогической речи.

Карточки

83/5

Достопримечательности Лондона. Развитие умений монологической речи с опорой на иллюстрацию.

84/6

Выдающиеся деятели искусства России. Развитие умений монологической речи.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

85/7

Традиции из жизни англо-говорящих стран. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

Раздаточный материал

86/8

Традиции в России. Развитие умений монологической речи.

87/9

Открываем известные места Лондона. Введение и отработка пассивного залога.

88/10

Чем привлекает туристов Россия? Обучение дискуссии, спору.

89/11

Путешествуем по выдающимся местам России. Развитие умений монологической речи.

90/12

Карта Лондона. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

91/13

Ориентация в городе, за городом. Повторение определённого артикля.

92/14

Что ты можешь рассказать о Лондоне. Развитие умений монологической речи.

93/15

Приглашение в Лондон. Развитие умений письменной речи.

Раздаточный материал

94/16

Контрольная работа №6 по лексическому материалу  по теме «Лондон – столица Великобритании».

95/17

Достопримечательности Москвы. Повторение оборота «там есть…» в единственном и множественном числе. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

96/18

Контрольная работа №7 по письму по теме «Лондон – столица Великобритании».

97/19

Приглашение в Тулу. Развитие умений письменной речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

98/20

Известные деятели мировой культуры. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

99/21

Приглашение в Россию. Повторение предлогов места.

Карточки

100/22

История о Леонардо да Винчи. Повторение грамматического материала.

101/23

История о И. Ньютоне. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

102/24

Л.Н. Толстой – выдающийся русский писатель. Развитие умений чтения с полным пониманием.

Раздаточный материал

103/25

Мои будущие летние каникулы. Повторение простого будущего времени.

104/26

Отдых в Туле. Развитие умений монологической речи.

105/27

Детские лагеря в Тульской области. Развитие умений диалогической речи.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

1 четверть (27 ч.)

Виды Лондона – 27 ч.

1

Когда человек устает от Лондона, он устает от жизни. Введение и отработка конструкции «Я был в …». Повторение названий стран и городов.

2

Путешествие по разным городам. Отработка конструкции «Я был в …». Повторение конструкции «Я хотел бы …».  

3

Музеи Лондона. Развитие умений ознакомительного чтения. Лексика по теме.

Фотографии

4

Музеи Тулы. Развитие умений монологической речи.

5

Парки и сады Лондона. Развитие умений поискового чтения. Лексика по теме.

Фотографии

6

Достопримечательности Лондона.  Формирование лексического навыка по теме. Развитие умений монологической речи.

Проектная работа

7

Интересные факты о Лондоне. Развитие умений чтения с полным пониманием. Лексика по теме.

8

Некоторые правила дорожного движения и дорожные знаки в Лондоне. Развитие лексического навыка по теме. Повторение конструкции «Я был в …».  

9

Достопримечательности Тулы. Повторение лексики по теме. Развитие умений письменной речи.

Раздаточный материал

10

Знаменитые люди. Даниель Дефо. Развитие умений чтения с полным пониманием. Лексика по теме.

11

Джозеф Тернер. Развитие умений поискового чтения. Лексика по теме.

12

Знаменитые люди из различных сфер. Введение и отработка суффиксов существительных в названиях профессий.

13

Джон Толкиен, Чарльз Дарвин. Развитие лексических навыков по теме.

14

Различные профессии. Повторение неопределенного артикля.

15

Употребление определенного артикля. Правила употребления определенного и неопределенного артиклей.

16

Употребление артиклей. Употребление определенного артикля с названиями. Отсутствие артикля.

Картинки

17

Знаменитые люди из разных стран. Повторение определенного артикля и его отсутствие при употреблении с названиями.

18

Марк Твен. Развитие умений поискового чтения. Лексика по теме.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

19

Чарли Чаплин. Развитие умений чтения с полным пониманием. Лексика по теме.

20

Контрольная работа №1 по чтению с полным пониманием текста по теме «Виды Лондона».

21

Кем я хочу стать. Развитие лексического навыка по теме. Развитие умений диалогической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

22

Мы тоже хотим быть знаменитыми. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Развитие умений монологической речи.

Магнитофон

23

Правила хорошего тона. Повторение фраз вежливого обращения. Развитие умений чтения с полным пониманием.

24

Будь вежлив! Повторение фраз вежливого обращения. Развитие умений диалогической речи.

25

Расскажи о себе. Повторение определенного и неопределенного артиклей. Развитие умений монологической речи.

26

Мой кумир. Развитие лексического навыка по теме. Развитие умений письменной речи.

27

Быть знаменитым. За и против. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Развитие умений диалогической речи.

Магнитофон

2 четверть (21 ч.)

Животные в нашей жизни – 21 ч.

28/1

Поговорим о зоопарке в Лондоне. Развитие умений поискового чтения. Введение и отработка лексики по теме.

Картинки, раздаточный материал

29/2

Животные Лондонского зоопарка.  Отработка лексики по теме. Правила обращения в Великобритании.

Фотографии

30/3

История Лондонского зоопарка. Развитие умений поискового чтения. Развитие умений аудирования с полным пониманием.

Магнитофон

31/4

Я был в зоопарке. Развитие умений монологической речи. Повторение лексики по теме.

32/5

Как спасти вымирающие виды животных. Повторение лексики по теме.

33/6

Проблемы животных. Развитие умений чтения с полным пониманием. Развитие умений письменной речи.

34/7

Животные. Какие они? Развитие лексических навыков по теме. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Раздаточный материал

Магнитофон

35/8

Должны животные выступать в цирках? Развитие умений диалогической речи.

36/9

Настоящее совершенное время. Введение настоящего совершенного времени. Правила образования и слова-спутники данного времени.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

37/10

То, что я делал недавно. Четыре формы глаголов. Вопросы и отрицания в настоящем совершенном времени.

38/11

Что произошло? Отработка настоящего совершенного времени. Отработка употребления причастия прошедшего времени.

39/12

Полезные дела, сделанные недавно и давно. Различия в употреблении прошедшего простого и настоящего совершенного времени.

Раздаточный материал

40/13

Кто это сделал? Повторение настоящего совершенного времени. Развитие умений аудирования с полным пониманием аудиотекста.

Магнитофон

41/14

Контрольная работа №2 по аудированию с извлечением специфической информации по теме «Животные в нашей жизни».

Магнитофон

42/15

Питомцы и их клички. Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений поискового чтения. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

43/16

Фауна Тульской области. Развитие умений чтения с полным пониманием. Развитие умений монологической речи.

Картинки, раздаточный материал

44/17

Правила ухода за питомцами. Отработка лексики по теме. Развитие умений письменной речи.

45/18

Забавные истории о питомцах. Развитие умений чтения с полным пониманием. Развитие умений монологической речи.

46/19

Контрольная работа №3 по лексическому материалу  по теме «Животные в нашей жизни».

47/20

Расскажи о своем питомце. Развитие умений монологической речи. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Магнитофон

48/21

Необычные питомцы. Повторение лексики по теме. Развитие умений поискового чтения.

3 четверть (30 ч.)

Живем вместе – 30 ч.

49/1

Члены семьи. Введение и отработка лексики по теме. Сравнительная степень прилагательных старее/старше.

50/2

Моя семья. Повторение притяжательного падежа существительных. Развитие умений поискового чтения.

Проектная работа

51/3

Традиции моей семьи. Отработка лексики по теме. Развитие умений монологической речи.

52/4

Вечер в кругу семьи. Повторение настоящего совершенного времени. Построение вопросов в данном времени.

Картинки

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

53/5

Как моя семья отмечает праздники. Повторение прошедшего простого и настоящего совершенного времени в сравнении.

54/6

Контрольная работа №4 по грамматическому материалу  по теме «Живем вместе».

55/7

Правила поведение в семье. Повторение лексики по теме. Развитие умений монологической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

56/8

Отношения в семье. Повторение лексики по теме. Развитие умений диалогической речи.

57/9

Хорошая семья. Какая она? Повторение настоящего простого времени и его слов-спутников.

58/10

Обязанности по дому. Развитие умений письменной речи. Повторение лексики по теме.

59/11

 Твой рабочий день. Развитие умений монологической речи. Развитие умений аудирования с полным пониманием аудиотекста.

Карточки

Магнитофон

60/12

 Будь вежлив с близкими людьми. Повторение фраз вежливого обращения. Развитие умений диалогической речи.

61/13

Еда. Повторение лексики по теме. Развитие умений поискового чтения.

Картинки

62/14

Что любят кушать британцы? Развитие умений чтения с полным пониманием. Развитие лексического навыка по теме.

63/15

Особенности русской кухни. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Развитие монологической речи.

Магнитофон

64/16

Английские сэндвичи и чай. Развитие умений чтения с полным пониманием. Развитие лексического навыка по теме.

65/17

Символы Тулы: пряник и самовар. Развитие умений монологической речи.

66/18

Праздничное меню в моей семье. Развитие умений монологической речи. Повторение лексики по теме.

Раздаточный материал

67/19

Как приготовить английский сэндвич. Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений аудирования с полным пониманием аудиотекста.

Магнитофон

68/20

Мое любимое блюдо. Отработка лексики по теме. Развитие умений монологической речи.

69/21

Мое меню на неделю. Повторение лексики по теме. Развитие умений монологической речи.

70/22

Контрольная работа №5 по монологической речи по теме «Живем вместе».

71/23

Дом англичанина – его крепость? Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений диалогической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Фотографии

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

72/24

Мой дом. Отработка лексики по теме. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

73/25

Любимое место в моем доме. Повторение лексики по теме. Развитие умений письменной речи.

74/26

Дом будущего. Повторение будущего простого времени.  Развитие умений монологической речи.

75/27

Тула – мой дом. Развитие умений диалогической речи.

Раздаточные материалы

76/28

Какой дом лучше? Повторение степеней сравнения прилагательных. Развитие умений диалогической речи.

77/29

Я построю свой дом. Повторение будущего простого времени. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

78/30

Ты в гостях. Развитие умений диалогической речи. Развитие умений чтения с полным пониманием.

4 четверть (27 ч.)

У нас много общего – 27 ч.

79/1

Что у нас общего? Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

80/2

Хобби. Отработка лексики по теме. Развитие умений чтения с полным пониманием.

81/3

Иметь хобби полезно. Развитие умений поискового чтения. Развитие умений монологической речи.  

82/4

Самые популярные хобби. Отработка лексики по теме. Развитие умений монологической речи.

Проектная работа

83/5

Есть ли у тебя хобби? Повторение лексики по теме. Развитие умений письменной речи.

84/6

Смотреть телевизор – это хобби? Развитие умений поискового чтения. Развитие умений письменной речи.

Раздаточный материал

85/7

Что ты любишь смотреть больше всего. Повторение лексики по теме. Развитие умений монологической речи.

86/8

Преимущества и недостатки телевидения. Развитие умений аудирования с полным пониманием аудиотекста. Развитие умений письменной речи.

Магнитофон

87/9

Ты любишь праздники? Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений чтения с полным пониманием.

88/10

Главный праздник Тулы – день города. Развитие умений монологической речи.

89/11

Твой любимый праздник. Отработка лексики по теме. Развитие умений монологической речи.

90/12

Празднуем день рождения. Развитие умения аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

91/13

Приглашаем гостей. Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений чтения с полным пониманием.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

92/14

Делаем сами. Введение и отработка возвратных местоимений. Развитие лексического навыка по теме.

Раздаточный материал

93/15

Как я провел прошлые каникулы. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Повторение прошедшего времени. Развитие умений письменной речи.

Магнитофон

94/16

Как я собираюсь провести летние каникулы. Повторение будущего простого времени. Развитие умений письменной речи.

95/17

Контрольная работа №6 по письму по теме «У нас много общего».

96/18

Заводить питомцев – это хобби? Введение и отработка лексики по теме. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

Магнитофон

97/19

Как интересно провести летние каникулы в Туле. Развитие умений диалогической речи.

Фотографии

98/20

История щенка Пити. Развитие умений поискового чтения и чтения с полным пониманием. Повторение прошедшего простого времени.

99/21

Насколько важно иметь друзей. Развитие умений аудирования с полным пониманием. Развитие умений монологической речи.

Магнитофон

100/

22

История щенка Пити. Продолжение. Развитие умений ознакомительного, поискового чтения и чтения с полным пониманием.

101/

23

Контрольная работа №7 по чтению с полным пониманием текста  по теме «У нас много общего».

102/

24

Что мы можем делать вместе. Повторение модального глагола «мочь». Развитие умений монологической речи. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

103/

25

История щенка Пити. Окончание. Развитие умений поискового чтения и чтения с полным пониманием.

104/

26

Мой питомец. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации. Развитие умений письменной речи.

Раздаточный материал

105/

27

Как нужно ухаживать за питомцами. Повторение лексики по теме. Развитие умений поискового чтения. Развитие умений монологической речи.

Карточки

К

Л

А

С

С

Кол-во часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты

 программы

УМК

 обучающихся

УМК учителя

Феде-

раль-

ный комп.

Реги-

ональ-

ный

комп.

Школь-

ный

компо-

нент

6

3

-

-

Рабочая программа основана на авторской программе курса «Английский с удовольствием», М.З. Биболетовой, Титул, 2009 г.;

соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2009 г. Рабочая тетрадь, М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2009 г.

Английский с удовольствием. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Титул, 2009 г. Английский с удовольствием: книга для учителя (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина). Титул, 2009 г.), аудиокассеты (М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина. Титул, 2009 г.).

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

1 четверть (27 ч.)

Всемирные соревнования подростков (27 ч.)

1

Всемирные соревнования подростков. Введение и отработка лексических единиц по теме.

2

Чтобы ты хотел изменить в себе. Повторение конструкции «хотелось бы».

3

Описываем людей. Введение и отработка суффиксов прилагательных.

Фотографии

4

Выдающиеся спортсмены Тулы и Тульской области. Развитие умений монологической речи.

Раздаточный материал

5

Есть ли у тебя девиз? Введение и отработка придаточного предложения времени.

6

Что тебе нравится/не нравится в себе? Развитие умений монологической речи.

7

Что ты думаешь о будущем? Повторение будущего простого времени. Особенности ударения в английском языке.

Магнитофон

8

Планы подростков на будущее. Особенности интонации в английском языке.

Магнитофон

9

Г. Уэллс «Машина времени». Отрывок из романа. Развитие умения чтения с детальным пониманием текста.

10

Какой ты представляешь нашу планету через 10 лет? Развитие умений монологической речи.

Проектная работа

11

Тула через 10 лет. Развитие умений диалогической речи.

12

Какие соревнования подростков тебе интереснее всего и почему? Введение и отработка придаточных предложений условия.

Раздаточный материал

13

В каких соревнованиях ты участвовал? Развитие умений монологической речи.

14

Создай свои собственные виды соревнований и призов. Повторение лексических единиц по теме.

15

Чтение числительных. Повторение порядковых числительных. Чтение дат.

16

Интересные факты о столицах мира. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

Фотографии

17

Знаменитые люди Великобритании и США. Развитие умений детального чтения и чтения с полным пониманием.

18

Уинстон Черчилль. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

19

Нобелевская премия и ее лауреаты. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

Фотографии

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

20

Контрольная работа №1 по чтению с детальным пониманием текста по теме «Всемирные соревнования подростков».

21

Понятие о герундии. Введение и отработка употребления герундия и его отличия от причастия I. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

22

Вы суеверны? Хорошие и плохие приметы. Развитие умений чтения с полным пониманием текста.

Картинки

23

Как мы общаемся друг с другом. Предложения в повелительном наклонении и типы интонации.

24

Изобретение телеграфа и телефона. Т.П. Шиллинг и А. Белл. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста.

25

Ты любишь разговаривать по телефону? Подростковый сленг. Развитие умений диалогической речи.

Карточки

26

Преимущества и недостатки разговора по мобильному телефону. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

27

Почему мы используем компьютеры для общения. Введение и отработка лексических единиц по теме.

2 четверть (21 ч.)

Встречаем победителей международных соревнований подростков (21 ч.)

28/1

Национальности и языки. Употребление определенного артикля с географическими названиями.

Карта

29/2

Встречаем участников международных соревнований. Употребление определенного артикля с названиями национальностей.

30/3

Страны, столицы, национальности. Введение и отработка модального глагола «разрешать» в пассивном залоге.

31/4

Особенности менталитета жителей Великобритании. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Раздаточный материал

32/5

Роль английского языка в современном мире. Развитие умений монологической речи.

33/6

Искусственные языки. Употребление относительных местоимений в сложноподчиненных предложениях.

Раздаточный материал

34/7

Англоговорящие страны. Употребление синонимов и антонимов.

35/8

Твое мнение о городе Тула. Развитие умений монологической речи.

Фотографии

36/9

Почему необходимо изучать английский язык? Развитие умений монологической речи.

37/10

Заимствование в английском языке. Калькирование и деривация. Введение и отработка суффиксов существительных.

№ урока

Дата проведения урока

Содержание (тема) урока

Примечание

38/11

Сколько иностранных языков нужно знать? Развитие умений аудирования с полным пониманием аудиотекста.

Магнитофон

39/12

Контрольная работа №2 по монологической речи  по теме «Встречаем победителей международных соревнований подростков».

40/13

У. Шекспир. Развитие умений чтения с детальным пониманием текста. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

41/14

Русский язык – это международный язык? Введение  и отработка модальных глаголов «вынужден» и «должен».

42/15

Знаменитые писатели Тулы и Тульской области. Развитие умений монологической речи.

Раздаточный материал

43/16

Понятие о пассивном залоге. Употребление настоящего простого времени в пассивном залоге. Развитие умений аудирования с полным пониманием аудиотекста.

Магнитофон

44/17

Понятие о пассивном залоге. Употребление настоящего и будущего простого времени в пассивном залоге. Развитие умений аудирования с извлечением специфической информации.

Магнитофон

45/18

Контрольная работа №3 по аудированию с извлечением специфической информации  по теме «Встречаем победителей международных соревнований подростков».

Магнитофон

46/19

Путешествуем по всему миру. Повторение наречий «мало» и «много» с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Рассмотрение типичных ошибок, допущенных в контрольной работе.

47/20

Проблемы, которые будут решать подростки в 21 веке. Введение и отработка будущего совершенного времени.

Проектная работа

48/21

Виды транспорта. Повторение степеней сравнения прилагательных. Развитие умений чтения с полным пониманием текста.

3 четверть (30 ч.)

Взгляд на проблемы подростков: школьное образование (30 ч.)